新北市樹林區文林國小 107 學年度上學期四年級藝術與人文翰林版(視覺藝術)課程分享

單元設計與心得分享：黃秋紅老師 該年段授課教師：黃秋紅老師 2019/1/18

單元名稱 材料名稱 作品成果

熱氣球 八開博士紙、蠟

筆、水彩用具

教學省思與分享：

此單元是延續三年級水彩練習後的第一幅作品，將水彩調色運用在作

品上，並搭配蠟筆線條勾邊，讓作品呈現立體感，熱氣球的每個球面則是

做線條變化練習，增加熱汽球的變化造型。因為第一次自行調配深淺顏

色，在顏料的使用量上，學生孩還無法精準掌握，常常浪費太多顏料，是

需要在過程中一一提醒的。背景的部分用大筆刷色，第一次拿大筆對學生

來說是新鮮有趣的，在調配天空藍的部分，學生常常藍色加太多，在實際

操作前必要多次說明顏色的正確用量。

單元名稱 材料名稱 作品成果

自畫像 蠟筆、水彩用

具、鏡子、四開

日本水彩紙、鉛

筆、橡皮擦
 教學省思與分享：

四開畫紙又是一個新的突破，正確畫人像也是挑戰，畫自己更是嘗鮮

題材！從臉蛋、五官、髮型、身體的位置、大小、形狀、比例，都是課堂

上需要逐一慢慢講解說明的，希望用正確的描繪方式，讓學生學會如何畫

「人」，因為在舊經驗中，學生筆下的人物大都是漫畫人、火柴人，細節

步驟雖然繁瑣，錯誤一改再改，但學生在實際下筆的過程中，能對於五官

正確形狀有了新的詮釋。上色也是磨練耐性的階段，從中間、淺色開始，

顏色搭配、前景後景顏色分布，到最後的勾勒黑邊，都可以看出每個學生

的耐性，因此這張作品花了兩個多月完成，雖然費時，但作品完成度大致

上都很完整。

單元名稱 材料名稱 作品成果

聖誕樹 緞帶、綠色西卡

紙、綠色粉彩

紙、雙面膠、指

甲油、西卡紙、

鋁箔紙、剪刀、

保力龍膠、水彩

用具

教學省思與分享：

去年的聖誕節做了花圈，今年聖誕節以聖誕樹為題材。從樹的圓弧

狀、樹葉、星星、緞帶都自己操刀，希望擺脫以往材料包準備太過齊全，

無法讓學生發揮自己能力的窘況。葉子逐刀剪成鬚狀，考驗了學生的專注

力與耐性。葉子上色片片雪，增添冬天白雪紛飛的氛圍。樹頂上的緞帶、

星星則是考驗學生的手做靈巧度。最後，再用指甲油的繽紛色彩點綴，提

昇聖誕樹的層次。

單元名稱 材料名稱 作品成果

對稱剪紙 春聯方形*2、剪

刀、春對折剪紙

稿(蘋果、春字)
 教學省思與分享：

運用課本 P44-47 介紹對稱原理，以生活中常見物品、文字作為例

子，讓學生充分理解對稱原理。以「蘋果」剪紙作為基礎練習，加上

「籽」的變化，加上「五官表情」，讓剪紙變得更有趣！結合過年節慶，

進行「春」字剪紙教學，以影印稿練習，最後再用紅色方形春聯紙進行創

作，完成具有年節意味的春字剪紙，自己剪的春聯獨一無二，也能在過程

中享受手作的樂趣。

單元名稱 材料名稱 作品成果

趣味春聯 春聯長條*2、墨

汁、A3 影印紙、

免墨水寫紙、書

法用具、墊布

教學省思與分享：

先把 A3 摺成八等份，左右各完成一句吉祥話語，需要結合今年的生

肖「豬」的圖像，使春聯圖文並茂，讓字句中帶有不一樣的視覺效果。在

免墨水寫紙上體驗毛筆手感及書寫練習，第二次練習在 A3 影印紙上描

繪，最後在長條春聯紙上實際書寫繪製。學生第一次使用毛筆，對於毛筆
 的掌握很生疏，筆畫大都較細，也不習慣把字放大書寫，因此多數作品的

字體都是小而纖細，有點可惜！若是時間充足，可以在創作春聯前，以棉

紙讓學生嘗試並體驗毛筆的粗細變化，這樣進行創作時，應該能更上手。

單元名稱 材料名稱 作品成果

課程心得分享：

因為在自畫像的單元中，許多細

節需要逐一解說，繪畫過程中需要逐

一修正，上色過程需要拆解成更多步

驟，因此花費了不少時間，所以本學

期實際上課進度與教學計畫的進度落差很大，作品完成數量較少，但在過程中，學生對於

顏料調配有了自己的想法，也能慢慢調配出自己想要的顏色。將教學步驟做得更詳細，能

降低錯誤率，提升學生的完成度，讓作品更豐富，無形中，學生的耐性也更穩定了，希望

之後的課程規劃也能朝單元作品量少，但精緻化的方向來規畫思考。