Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Comprendemos las ideas principales de un texto informativo sobre desastres naturales.
V. ENFOQUES
Enfoques transversales Acciones observables
Enfoque de Los docentes promueven oportunidades para que las y los
orientación al bien estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
común aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
Cierre _Responden:
¿Qué aprendieron en esta sesión?
¿qué aspectos les permitieron hacerlo? 10
¿qué hicieron para identificar información en el texto? (Respondieron
preguntas, subrayaron palabras y completaron un cuadro)
¿para qué les servirá lo aprendido?
_________________________ __________________________
Octavio SALAS MEJIA Rubí LOZANO MEDINA
Sub Director Docente 3º Grado “B”
I.E. N° 88031
REPUBLICA PERUANA
FICHA DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
TERCER GRADO “B”
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01 ÁREA: COMUNICACIÓN Profesora: Rubí LOZANO MEDINA
INDICADORES
Trata de Relee (al no Se detiene Es capaz de Comprend
comprend comprender ante las encontrar e el
er lo que el sentido palabras ideas contenido
N° Apellidos y Nombres lee (se de la nuevas y principales de del texto.
detiene y lectura) consulta su un texto.
piensa) significado.
Si No Si No Si No Si No Si No
1 ACUÑA SMITH
2 AMESQUITAALEJANDRA
3 BALCAZAR JULETH
4 BONIFACIO SANTIAGO
5 CAMACHO JAKELIN
6 CHOZO YAZURY
7 CORZO DEYVI
8 COTOS GIAMPOOL
9 DÍAZ MARÍA
10 ENRIQUEZ JUAN
11 FERNANDEZ MATÍAS
12 GARCÍA RAMON
13 GOMERO ESTRELLA
14 GUARNIZ YDA
15 HIDALGO ADRIAN
16 HUAMAN SEBASTIAN
17 MIRANDA SHERLYN
18 NUÑEZ ANTONELLA
19 OCAÑA VALESKA
20 ORE ANTONIO
21 ROMERO SEBASTIAN
22 TERRONES CRISTOFER
23 TRUJILLO ADRIAN
24 VASQUEZ SAYURI
25 VEREAU ALEXANDER
26 VILLALOBOS ALEXANDE
27 VILLANUEVA LEONELA
TERREMOTO EN EL CALLEJÓN DE HUAYLAS
El 31 de mayo de 1970 se produjo el terremoto más devastador en la historia del Perú. Su magnitud
alcanzó 7,5 grados en la escala de Richter. El epicentro fue localizado en las costas de Chimbote y
Huarmey, pero los mayores efectos se registraron en las ciudades del Callejón de Huaylas: Huaraz,
destruida casi por completo, Recuay, Carhuaz,
Caraz, Huallanca, y Ranrahirca, que sufrieron
daños considerables, así como las provincias
costeñas en especial Chimbote.
La tragedia no terminó allí. El terremoto
desestabilizó el pico norte del nevado
Huascarán (6,655 m de altitud), provocando un
alud de 15 millones de metros cúbicos de
nieve, que llegó a la hermosa ciudad de
Yungay en apenas 3 minutos, a una velocidad
de 300 km/h, y la sepultó prácticamente con
todos sus habitantes.
Los sobrevivientes colaboraron solidariamente
con el rescate de los heridos así como con el
entierro de miles de víctimas en las horas siguientes a la catástrofe. La ayuda desde Lima y otras
partes del mundo, no llegó con la urgencia que demandaban las circunstancias, por la destrucción
de las carreteras y el aeropuerto de Caraz.
Apenas dos horas después del terremoto, el Hospital Regional de Huaraz, con una capacidad de
150 pacientes, registró el internamiento de 670 heridos graves con traumas múltiples y fracturas
graves. La falta de planificación anticipada planteó un reto para la imaginación y creatividad de las
autoridades locales de salud. Dada la magnitud del problema y la escasez de personal médico y de
enfermería, se decidió aplicar triaje, un concepto totalmente nuevo para el personal de salud que
prestaba servicio.
Como la capital ancashina quedó sin energía eléctrica, las intervenciones quirúrgicas y la atención
de urgencia se practicaron con el único auxilio de velas que fueron donadas por iglesias y conventos.
Las autoridades locales resolvieron el problema de la escasez de agua potable estableciendo que
todos los familiares de los pacientes que acudían a solicitar información, sólo serían recibidos si
llevaban un balde de agua del río, de filtración o de manantial, que era permanentemente depositada
en cilindros instalados en cada uno de los servicios del hospital. Cuando se agotaron los
medicamentos en el hospital, la policía incautó todas
las medicinas que se encontraban en los escombros
de las farmacias de Huaraz.
Este desastre fue el primer aviso para nuestro país.
Sobrevivir a un terremoto y reducir su impacto en
nuestras vidas requiere preparación, planeación y
práctica.
La población debe identificar y reducir los posibles
riesgos en su casa, y practicar lo que la familia hará
durante un sismo y después de él. Esto le ayudará a
minimizar los daños en caso de un terremoto. En
recuerdo de esta tragedia, que originó la creación del
Sistema de Defensa Civil, se ha instituido el Día
Nacional de la Reflexión sobre Desastres Naturales. Así, cada 31 de mayo tenemos la oportunidad
de reafirmar conjuntamente el valor de la vida, la integridad, la seguridad y el bienestar general.
ESTADÍSTICAS: Muertos: 67.000 - Heridos: 150.000 - Desaparecidos: 20.000 -
Afectados: más de 3 millones
ACTIVIDADES: Responden las interrogantes
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7.- ¿Qué día se recuerda “Día Nacional de la reflexión sobre desastres naturales”?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________