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Brasília, 16 de maio de 2019.

Desenho da Pesquisa:
■ 63 Universidades e 2
CEFETs – MG e RJ
■ Período de Coleta de
dados: Fevereiro a
Junho de 2018
■ Toda coleta via internet
■ Múltiplas estratégias de
divulgação
■ Tamanho amostral:
424.128 questionários
validados
■ 35,34% dos 1.200.300
estudantes
PERFIL DISCENTE
DAS IFES
Tabela 1 - Sexo dos (as) estudantes das IFES – 1996 a 2018 (%)

Sexo Pesquisa 1996¹ 2003¹ 2010¹ 20142 2018

IFES 51,4 53,0 53,5 52,4 54,6


Feminino
PNAD/IBGE 51,2 51,2 51,0 51,6 51,1

IFES 48,6 47,0 46,5 47,5 45,1


Masculino
PNAD/IBGE 48,8 48,8 49,0 48,4 48,9

Sem declaração - - - 0,2 0,3


Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE): Pesquisas Anuais de Domicílios (1996, 2003 e 2014) e Censo
2010. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos (as) graduandos (as) das IFES (2018).
¹ FONAPRACE – Pesquisas do Perfil (1996, 2003 e 2010).
2 CEPES/UFU. Pesquisa Perfil do Graduando IFES - 2015.

Na faixa etária “17 anos e menos” estudantes do sexo feminino perfazem 59%

Na faixa etária “18 a 24 anos” estudantes do sexo feminino perfazem 56,5%


Figura 1 – Sexo, identidade de gênero e orientação
sexual dos graduandos (as), 2018

Fonte: V Pesquisa Nacional de


Perfil Socioeconômico e
Cultural dos graduandos das
IFES (2018).
Gráfico 1 - Graduandos (as) segundo faixa etária –
1996 a 2018 (%)

Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (1997, 2004,


Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil
70

60

50
Menor que 20
40
De 20 a 24
30 De 25 a 29
20 Maior ou igual a 30

2011, 2016 e 2018).


10

0
1996 2003 2010 2014 2018

2014 Idade Média = 24,54 anos 2018 Idade Média = 24,43 anos
Tabela 2 - Graduandos (as) e população brasileira segundo Cor ou Raça – 1996 a 2018 (
Cor ou Raça Pesquisa 1996¹ 2003¹ 2010¹ 20142 2018
IFES - 4,5 3,1 2,3 2,1
Amarela
PNAD/IBGE 0,4 0,4 1,1 0,5 0,4
IFES - 59,4 53,9 45,7 43,3
Branca
PNAD/IBGE 55,2 52,0 47,7 45,5 38,6
IFES - 28,3 32,1 37,8 39,2

51,2% 60,6%
Parda
PNAD/IBGE 38,2 41,5 43,1 45,1 52,5
IFES - 5,9 8,7 9,8 12,0*
Preta
PNAD/IBGE
Da população pesquisada nas IFES é negra
6,0 Da população
5,9 7,6 8,6 8,1
brasileira é negra - PNAD (2018)
IFES - 2,0 0,9 0,6 0,9**
Indígena
PNAD/IBGE 0,2 0,2 0,4 0,4 0,4
IFES - - - 3,8 2,5
Sem declaração
PNAD/IBGE - - - - -
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE): Pesquisas Anuais de Domicílios (1996, 2003 e 2014) e Censo
2010. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos (as) graduandos (as) das IFES (2018).
¹ FONAPRACE – Pesquisas do Perfil (1996, 2003 e 2010).
2 CEPES/UFU. Pesquisa Perfil do Graduando IFES - 2015.

Empopulação
A 15 anos (2003-18), as ações
das IFES ainda afirmativas
é menos negra elevaram
do que ao
percentual de estudantes
população brasileira pretos (as)
comparando e pardos
os dados da V(as) de 34,2
Pesquisa e
para 51,2. (2018)
da PNAD-C
Tabela 3 - Graduandos (as) segundo Cor e Raça, 2014-2018

2014 2018
Cor / Raça N % N % ∆ (%)
Amarela 21.977 2,3 25.643 2,1 -0,2
Branca 429.149 45,7 520.008 43,3 -2,4
Parda 354.688 37,7 470.227 39,2 1,5
Preta - quilombola 4.231 0,5 10.747 0,9 0,4
Preta - não quilombola 88.009 9,4 132.852 11,1 1,7
Indígena aldeado 2.329 0,2 4.672 0,4 0,2
Indígena não aldeado 3.685 0,4 6.064 0,5 0,1
Sem declaração 35.536 3,8 30.087 2,5 -1,3
Total 939.604 100 1.200.300 100
Fonte: IV Pesquisa de Perfil do Graduando IFES - 2015. V Pesquisa Nacional de Perfil
Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Mais do que duplicou o número de estudantes pretos (as) – quilombolas

Duplicou o número de indígenas aldeados


Gráfico 2 - Graduandos (as) segundo Cor ou Raça – 2003 a
2018 (Números absolutos)
Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (1997, 2004,
Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil
700,000

51,2%
600,000

43,3%
500,000

400,000 Amarela
Branca
300,000 Negra
Indígena
200,000
2011, 2016 e 2018).

100,000
2,1%
0,9%
0
2003 2010 2014 2018

Em 15 anos, as ações afirmativas elevaram o número de estudantes pretos


(as) e pardos (as) de 160.527 para 613.826, com variação de 282%.
Gráfico 3 - Graduandos (as) segundo faixa de renda mensal
familiar per capita em Salários Mínimos

70,2% 53,3%

0,83

0,57

0,06

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).
O valor de 1 e meio salários mínimos foi definido pelo decreto 7.234/2010 – PNAES
Mais da metade dos estudantes das IFES vive em famílias com renda per capita
– como o limite abaixo do qual se define o público-alvo das políticas de assistência
mensal de até um salário mínimo.
estudantil. Mais de 70% dos estudantes encontram-se nesta situação.
Gráfico 4 - Níveis de renda em percentuais dos
estudantes das IFES nas cinco pesquisas

Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (1997, 2004,


Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil
80,00
70,2
66,2
70,00

60,00 12,26 16,61

44,3 42,8 43,7


50,00

21,96
40,00 26,93

30,00
30,50 30,90 33,60
20,00
31,97

2011, 2016 e 2018).


26,61
10,00
10,50
11,10 9,60
0,00 3,30 0,80 0,50
1996 2003 2010 2014 2018

até meio SM mais de meio a 1 SM mais de um a um e meio SM

Nas últimas
A Lei duas
de cotas pesquisas
é um marco nao público com
elevação doaté meio SM
percentual
depassou a ter uma
estudantes representação
dos estratos significativa
de renda mais baixo
Figura 2 - Graduandos com renda familiar per capita de até 1 e
meio SM, por UF

RN – 77,7%

PB – 83,2%
PE – 77,2%
AL – 82,7%
SE – 83,6%

DF - 47,1%

ES – 68,3%
Entre os estudantes incluídos na
A
O renda média
rendimento
faixa de renda perfamiliar
domiciliar per 1,5
capitaper
até RJ – 65,5%
capita
SM, quedos (as)
noé oBrasil graduandos
recorteé de
derenda
R$ do
(as) das IFES
1.373,00
PNAES, Brasileiras
aemrenda2018 média é de per
(IBGE,
R$1.328,07.
2018).
capita é de R$640,70.

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).
Gráfico 4 - Graduandos (as) segundo Tipo de escola de
Ensino Médio cursada - 2018

35,3%
Escola pública
Escola particular
64,7%

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

■ Cerca de 2/3 de ■ 64,7% estudaram


estudantes das IFES integramente ou na maior
vieram do ensino médio parte do tempo em escolas
público. públicas de Ensino Médio.
Gráfico 5 – Percentual de graduandos (as) que cursaram o ensino médio
exclusivamente em escolas públicas – 1996 a 2018

70,00

60,16 60,40
60,00

50,00
44,8
40,00 37,50

30,00

20,00

10,00

0,00

1996 2003 2010 2014 2018


Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Mais de 60% dos estudantes das IFES têm sua trajetória exclusivamente
em escolas públicas de ensino médio desde 2014
Gráfico 6 - Evolução das formas de ingresso, segundo ano de
ingresso (2005-2018)

96,9%

92,7%
100,0%

89,3%

84,2%

81,9%
90,0%

75,5%

75,5%

74,2%
80,0%

68,3%

61,8%
70,0%

57,5%

51,7%

51,7%
60,0%

50,6%
49,4%
48,3%

48,3%
42,5%
50,0%

38,2%
31,7%
40,0%

25,8%
24,5%

24,5%
30,0%
18,1%
15,8%

20,0%
10,7%
7,3%

10,0%
3,1%

0,0%
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Ampla Concorrência Cotas


Gráfico 7 – Cotistas ingressantes em 2017, por região geográfica

54,0% 53,1%
52,0%
52,0%

50,0% 49,4%
48,9%

48,0%

45,8%
46,0%
44,9%

44,0%

42,0%

40,0%
Norte Nordeste Sudeste Sul Centro Oeste Total
2017
Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

A renda
48% dosmédia mensal
cotistas per capita
têm renda do familiar
mensal grupo familiar dos de
per capita estudantes
até meio SM
inseridos naem
(R$477,00 faixa de renda
valores do PNAES (Até 1 e meio SM) é de R$640,70.
de 2018).
Gráfico 8 - Percentual de estudantes cotistas por modalidade
de reserva de vaga - 2018

Outra Cota 0,5

Escola Pública/Independente de
0,2
Renda/PPI/Deficiência

Escola Púlica/Deficiência/Renda até 1 e meio SM 0,2

Escola Pública/PPI/Deficiência/Renda até 1 e


0,3
meio SM
Escola Pública/Independente de
0,7
Renda/Deficiência

Escola Pública/PPI/Independente de Renda 21,2

Escola Pública/Independente de Renda 21,9

Escola Pública/Renda até 1 e meio SM 22,7

Escola Pública/PPI/Renda até 1 e meio SM 32,4

0 10 20 30 40

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).
Gráfico 9 - Graduandos (as) segundo escolaridade de mães e
pais

7,1
Especialização, Mestrado ou Doutorado
10,3

16,2
Ensino Superior COMPLETO
20,5

5,6
Ensino Superior INCOMPLETO
5,8

66,2
Até Ensino Médio
62,7

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0

Pai Mãe
Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

A V Pesquisa releva que a maioria absoluta dos (as) estudantes vêm de


famílias em que nem o pai, nem a mãe, ou quem os (as) criou como tal,
teve acesso ao ensino superior.
Percentual de participação nas oportunidades
acadêmicas ou uso dos equipamentos das
IFES - 2018
Perfil dos (as) graduandos (as) conforme
participação nas atividades acadêmicas -
2018
Dentre os (as) que participam de atividades
acadêmicas 24,1% são remunerados (as)

45,1% dos (as) graduandos participam de atividades


ou programas acadêmicos
Perfil dos (as) graduandos (as) segundo
participação em programas de
assistência estudantil - 2018
Gráfico 11 – Principais dificuldades estudantis que impactam
no desempenho acadêmico - 2010-2018 (em%)
Adaptação a novas situações Carga excessiva de trabalhos estudantis
Carga horária excessiva de trabalho Dificuldade de aprendizado
Dificuldades de acesso a materiais Dificuldades financeiras
Falta de disciplina / hábito de estudo Relacionamento social / interpessoal
Relações amorosas / conjugais Situação de violência física
Situação de violência psicológica / assédio moral
52,0
58,0

46,0
43,0

42,2
41,0
40,0
39,0
37,0
33,0

31,1

28,8

28,4
25,0

24,7
24,0

23,7
21,9

18,3

17,6
17,5
16,2

16,0
14,3

13,8
13,4
12,6

9,6
8,6
4,6

3,7
2,1

0,8
2010 2014 2018
Fonte: III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).
Gráfico 12 - Percentual de discentes que pensaram em
abandonar o curso, segundo motivo - 2018

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos


Assédio, bullyng, perseguição,
4,8%
discriminação ou preconceito

Problemas familiares 16,0%

Insatisfação com a qualidade do curso 18,4%

Incompatibilidade com o curso 18,8%

Dificuldades de relacionamento no curso 19,1%

Pelo campo profissional 19,6%

Problemas de saúde (Físico / mental) 21,2%

graduandos das IFES (2018).


Dificuldade de conciliar trabalho e estudo 23,6%
Nível de exigência (Carga de trabalho
29,7%
acadêmico)

Dificuldades financeiras 32,7%

0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0%

52,8% dos estudantes das IFES já pensaram em abandonar o curso


Gráfico 13 - Percentual de discentes que fizeram trancamento
geral de matrícula, segundo motivo - 2018

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural


Sim, por risco de ser jubilado 2,2

Sim, por licença maternidade 4,7

Sim, por dificuldade de aprender os conteúdos


8,0
das disciplinas

Sim, por impedimento financeiro 10,3

dos graduandos das IFES (2018).


Sim, por insatisfação com o curso 11,2

Sim, por impedimento de saúde 17,2

Sim, por motivo de trabalho 22,1

Sim, por outro motivo 24,3

0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0


Tabela 4 - Dificuldades emocionais de estudantes das IFES nos
anos 2010-2018 (em %)
Problemas ou sensações de: 2010(*) 2014(**) 2018
Ansiedade 70,0 58,4 63,6
Tristeza persistente - 19,3 22,9
Timidez excessiva 25,0 15,5 16,2
Medo/pânico 14,0 10,6 13,5
Insônia/alterações no sono 44,0 32,6 32,7
Desamparo/desespero 36,0 22,6 28,2
Desatenção/desorientação/confusão
31,0 19,3 22,1
mental
Problemas alimentares 12,0 12,6 12,3
Desânimo/desmotivação - 44,7 45,6
Solidão - 21,3 23,5
Ideia de morte - 6,4 10,8
Pensamento suicida - 4,1 8,5
Fonte: III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).
Brasília, 16 de maio de 2019.