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lectivo 2019.
1) Una presentación filosófica, -en un máximo de tres carillas, Times New Roman,
Tamaño 12, interlineado 1.5- del texto que elija entre los propuestos a los
efectos de cumplir con esta parte de la prueba. Se tomará en cuenta la capacidad
comprensión del texto y de comunicación de los asuntos que el mismo aborda,
evidenciada en el ejercicio de escritura analítico-sintético-crítico y en la
estructura del trabajo presentado. Se considerarán también los aspectos formales
de la escritura (ortografía, sintaxis, etc.), el apego a las normas fundamentales de
ética del trabajo intelectual con uso escrupuloso de las comillas cuando
corresponda y la indicación de las fuentes. Se valorará la optimización del uso
productivo del espacio máximo de extensión habilitado de las tres carillas (las
tres carillas deberán estar engrapadas y figurar nombre, apellido y documento
que identifican a su autor/a).
2) Dos respuestas filosóficas –en un máximo de una carilla cada una- Times New
Roman, tamaño 12, interlineado 1.5, a dos preguntas que elegirá entre aquellas
propuestas en la parte del parcial que no incluye al texto que eligió para su
análisis. Esas dos preguntas, además de corresponder a la otra parte del parcial,
deberán versar sobre autores distintos al elegido en el análisis o en la otra
pregunta.
Se tomará en cuenta la capacidad para identificar con precisión el núcleo de la
pregunta, así como los elementos conceptuales puestos en juego para
responderla de un modo sustantivamente pertinente y comunicativamente eficaz.
Todos los aspectos formales antes señalados, también se considerarán, así como
el apego a las normas de la ética del trabajo intelectual, y la optimización del
espacio máximo disponible de una carilla para cada respuesta. Las respuestas
deberán redactarse cada una en una hoja, indicando en cada una de las mismas
nombre, apellido y documento que identifican a su autor/a).
A.2.2.) ¿Qué entiende Roig por a priori antropológico y qué papel juega el mismo en
los comienzos y recomienzos de la filosofía?
B.1.2.) José Enrique Rodó “Ariel” (Desde el inicio: “Aquella tarde…” hasta “La
divergencia de las vocaciones personales imprimirá…).
B.1.3.) Pablo Drews: “Nietzsche en la obra de Vaz Ferreira” (Pablo Drews, Nietzsche en
Uruguay 1900-1920, José Enrique Rodó, Carlos Reyles y Carlos Vaz Ferreira,
Biblioteca Plural, CSIC, Montevideo, 2016, págs. 88-92.
B.2.3.) ¿“Ariel” como símbolo asumido desde su interpretación rodoniana, será válido y
vigente para “la juventud de América” en el actual contexto?
B.2.5. Explique a través del análisis de al menos dos paralogismos por qué Lógica viva
promueve una nueva forma de “pensar, sentir y obrar”.
B.2.6. ¿En qué consiste la fórmula propuesta por Vaz como solución al problema
social? Analice el contexto de la discusión.
B.2.8. Describa el problema del indio y de la tierra dentro del gamonalismo peruano que
investiga Mariátegui en su tiempo, y señale algunas de sus implicaciones teóricas.