EVALUACIÓN DE

LENGUAJE Y Objetivo de
COMUNICACIÓN Aprendizaje:

Unidad N° 4 OA N°: 1 - 2 - 3 - 4
! Curso: SEGUNDO MEDIO
PROFESOR: HERNÁN TAPIA ROJO

Nombre: Curso:
Puntaje total: 67 Puntaje mínimo de aprobación: 40 puntos
Exigencia: 60%
puntos (nota 4,0)
Fecha Puntaje obtenido: puntos NOTA:
Puntaje adicional: puntos
Puntaje final: puntos

Instrucciones generales:
✓ Lea con atención cada pregunta antes de contestar de manera definitiva.
✓ Sólo utilice lápiz pasta azul o negro y corrector, evitando manchas.
✓ Utilice letra clara y legible, cuidando la ortografía y redacción.
✓ Dispone de un tiempo de 70 minutos para desarrollar la evaluación.
✓ En los Item de Selección múltiple, NO se permite usar corrector o corregir, de lo
contrario se considerará sólo la mitad del puntaje.

SELECCIÓN MÚLTIPLE: CONTENIDOS. Lee con atención cada enunciado y marca la

alternativa correcta. (2 puntos cada una)

1. El texto expositivo tiene como propósito comunicativo:

A) Convencer de una determinada postura.

B) Ordenar hechos de acuerdo a una lógica cronológica.
C) Destacar las características centrales de un tema, objeto o persona.
D) Informar de manera predominantemente objetiva sobre un hecho o fenómeno.
E) Entregar los rasgos esenciales de un objeto o tema tratado.

2. “Bernardo O’higgins Riquelme

Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, O’higgins es designado como Director Supremo.
En su gobierno se restablecieron las instituciones creadas durante la Patria Vieja,
clausuradas por los realistas, como el Instituto y la Biblioteca Nacional. Se creó el
Cementerio General en Santiago y se iniciaron los trabajos en La Cañada, ahora llamada
Alameda de las Delicias. Además se prohibieron el uso de títulos nobiliarios, de escudos de
nobleza y se estableció una nueva modalidad de distinción social con la Legión al Mérito.”
El texto anterior es un ejemplo de texto:

A) Texto dialógica – conversacional. D) Texto descriptivo.

B) Texto expositivo. E) Texto narrativo.

C) Texto argumentativo.

3- El texto anterior tiene un carácter:

A) Especializado. D) Descriptivo y argumentativo.

B) Divulgativo. E) Predominante en la subjetividad.

C) Centrado en el emisor.

4- ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto anterior?

A) Apelativa. C) Referencial. E) Metalingüística.


B) Emotiva. D) Fática.

5. “¿Cómo jugar? Para participar, usted debe elegir 6 números, del 1 al 39, o simplemente
marcar “azar”. Se realizan tres sorteos semanales, y usted gana si acierta a 3, 4, 5 ó 6
números”.

¿A qué tipo de discurso corresponde el texto anterior?

A) Dialógico. C) Persuasivo. E) Argumentativo.


B) Expositivo. D) Público.

6. “En su clásico libro,La Rama Dorada, Sir James Frazer aclara la diferencia entre magia y
religión, señalando que en la primera el hombre trata de controlar directamente las fuerzas
de la naturaleza, mientras que en la segunda apela a un poder superior para que oficie de
mediador por él. Ciertas autoridades en la materia consideran a la magia como un verdadero
intento precursor de la ciencia. Si bien las prescripciones de los médicos medievales tenían
sabor a magia, al menos intentaban utilizarlos recursos naturales al aconsejar, por ejemplo,
que para curar un estado febril debía atarse ala cama del paciente una marrana o para curar
una enfermedad de los ojos había que triturar el ojo derecho de un lobo y aplicarlo sobre los
del paciente”

(Dorothy Yates y otros.)

¿Cuál es el tema del texto leído?

A) La medicina como precursora de la magia.

B) La medicina medieval.
C) Diferencias entre magia y religión.
D) El libro de James Fraser.
E) Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores.

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7- ¿Qué modelo de organización interna aparece en el texto anterior?

A) Comparación o contraste. D) Secuencia temporal.

B) Enumeración descriptiva. E) Causa- consecuencia.

C) Problema – solución.

8- ¿Cuál aseveración es FALSA respecto del texto expositivo?

A) El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o información.

B) En los textos expositivos se deben considerar las características del tema y del
auditorio.
C) Busca informar a quien lee o escucha, sobre diversos temas.
D) La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes determinados ni
estructura.
E) Este tipo de texto alude al saber el qué, el cómo o el por qué de algo.

9- ¿Qué forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo?

“Clásico universitario: ‘Chunchos’ y ‘Cruzados’ sacaron más de una chispa el domingo a las
15:00 hrs.,cuando se enfrentaron por una fecha más del Torneo de Clausura en el Estadio
Nacional. Ambos cuadros se midieron por tercera vez durante este año, pero a todas luces,
este fue el partido más importante, ya que jugaron por el paso a la final del certamen”.

A) Comentario. C) Definición. E) Caracterización.


B) Descripción. D) Narración.

10- El texto expositivo se caracteriza por:

I.- Entregar infamación ambigua. III.- Tener un carácter objetivo.


II.- Presentar ideas concisas.

A) Sólo I. C) II y III. E) I, II y III.


B) Sólo II. D) I y III.

11- De acuerdo a la situación de enunciación de un discurso expositivo es posible afirmar

que:

I) El emisor sabe más que el receptor.

II) El canal comunicativo puede ser sólo escrito.
III) Su propósito es informar.
IV) Se da sólo en situaciones públicas.

A) Sólo I C) Sólo I y III E) I, II, III y IV


B) Sólo I y II D) I, II y III

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12- Si comparamos el texto sobre el desierto de Atacama que aparece en un libro de
geografía con el relato de la experiencia de un amigo que viajó a ese lugar, se diferenciarían
en:

I) El nivel de objetividad de los textos.

II) El objetivo de los emisores.
III) El predominio, en el texto, de la descripción y, en el relato personal, de la narración.

A) Sólo I. C) Sólo III. E) I, II y III.


B) Sólo II. D) I y III.

13. Cuando Júpiter se hizo dueño del Olimpo, tuvo que sostener una lucha encarnizada
contra los Titanes, descendientes de Titán, en quienes recaía el derecho del cielo, según el
convenio que Saturno, padre de Júpiter, había hecho con su hermano Titán. Uno de estos
Titanes era Prometeo, el más audaz y el más inteligente de todos.
Alonso Calderón. “Prometeo” en Antología de leyendas y tradiciones. Fragmento.

a) Mítico. c) Onírico. e) N i n g u n a d e l a s
b) Cotidiano. d) Utópico anteriores.


14. No volví a ver a la chica Montero hasta mi temprana adolescencia, hasta mi primera
fiesta con muchachas, para ser exacto. Siempre antes de sacar a bailar a una muchacha he
soñado una vida entera con ella. Adonde la chica Montero, por ejemplo, me acerqué con voz
francamente temblorosa. Me respondió que no bailaba con mocosos, cerrando así el ciclo de
ese recuerdo de infancia.

a) Mítico. c) Onírico. e) N i n g u n a d e l a s
b) Cotidiano. d) Utópico anteriores.


15. Era otra vez el Conejo Blanco, que volvía saltando poco a poco y mirando ansiosamente
a uno y otro lado como si estuviera buscando algo. Alicia oyó que mascullaba para sus
adentros: “¡Ay, la duquesa! ¡La duquesa! ¡Por vida de mis queridas patitas! ¡Ay de mis pies y
de mis bigotes!

a) Mítico. c) Onírico. e) N i n g u n a d e l a s
b) Cotidiano. d) Utópico anteriores.


SELECCIÓN MÚLTIPLE: APLICACIÓN. Lee con atención los ejemplos que se presentan en
cada ejercicio, e identifica la Forma Básica, el tipo o forma de organización, según
corresponda. (2 puntos cada una)

1. “El acto de cantar consiste en producir sonidos con la voz ojalá agradables para las demás
personas, Además puede ser que se formen palabras o no al cantar”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

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2. “Oscar Hahn, poeta. Doctor en filosofía y profesor universitario de literatura. En su obra
deja sentir una gran admiración por los clásicos, pero también se perciben ecos de la cultura
globalizada.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

3. “Ambos lados de las largas hileras del maizal eran amarillas y tostadas. Habían escasos
árboles desnudos y en lo alto de la colina, verde y profundo, un hermoso y gran cactus
vertical.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

4. “En eso llegó Ignacia, con anteojos oscuros y un chaquetón verde oliva. Se sentó entre los
dos. Ni me miró, de su bolso sacó una vieja cajita de metal que estaba llena de lápices.
Después un bello cuaderno hecho a mano.
Anotó algo, entonces me miró. Me miró tanto que se sacó los anteojos oscuros.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

5. “La madre de Pedro era esforzada y valiente, sola educó y crió a su hijo, su amor hacia él
no tenía límites. Era una mujer de trabajo, sacrificada y humilde, pero aunque la vida fue dura
con ella, siempre se mantuvo alegre y optimista.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

6. “La nueva y gótica cinta de Francis Ford Coppola, basada en la novela de Bram Stocker,
intenta ser la película definitiva sobre Drácula. La película entusiasma y triunfa en la taquilla
pese a que todo el mundo sabe qué va a suceder, de qué se trata, por qué al conde le atraen
tanto los cuellos.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

7. “Su habitación era asfixiante. El color de la pintura café, el clóset de un tamaño excesivo
en relación a la cama; además no tenía ventanas por donde entrara y circulara el aire.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización
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8. “Un joven estudiante participa de un robo a una casa de cambios. El asalto se frustra
inmediatamente y él y su banda quedan atrapados junto a un grupo de rehenes. Se trataba
de un hecho real ocurrido en el Santiago de 1990.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

9. “Por Favor Rebobinar de Alberto Fuguet es una gran crónica urbana que revela el insípido
sabor de los tiempos que corren. Increpa el canon literario con el arma de su propio lenguaje,
rebuscando alguna respuesta en las entrañas de esta dudosa modernidad en que vivimos.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

10. “La mesa es un mueble compuesto por una superficie plana, donde podemos poner
cualquier tipo de objeto, que se sostiene con una o más patas”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

11. “Peleador y fanfarrón de fuertes y recios miembros, abusaba de su vigor físico con los
compañeros generalmente más débiles que él, por lo cual era muy poco estimado entre ellos.
En su rostro picado de viruelas había una firmeza y resolución que contrastaba con los
semblantes tímidos de sus camaradas”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

12. “En El Padrino I, hay una escena que me gusta mucho, en pleno invierno, hacia fin de
año, don Corlone camina entre los puestos de fruta a lo largo de una calle en Nueva York.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario 

C. Caracterización

13. “Íbamos subiendo en auto el camino a Farellones. Nos gustaba subir la cordillera en
primavera, cuando ya no había gente ni nieve, sólo piedra y acantilados y caballos salvajes y
mucho sol. Ella subía libros y me leía trozos y tomábamos sol y comíamos tonteras.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

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14. “Se llamaba Ruy Díaz de Vivar. Hijo de de Diego Laínez, que fue notable soldado del rey
Fernando. Fueron sus obras las que lo llevaron a alturas de grandeza virtualmente
inalcanzable”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

15. “Y como sabemos que la forma es la que condiciona y define el fondo, el análisis puede
discriminar ahora lo más esencial y profundamente humano de los “intereses creados”: la
oposición eterna e irreductible que existe en todo hombre.”

A. Definición D. Narración
B. Descripción E. Discurso de comentario

C. Caracterización

COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN: APLICACIÓN. Lee con atención el siguiente

texto y luego responde, en la hoja que se adjunta, las preguntas que aparecen al final. No te
olvides de aplicar las estrategias de lectura comprensiva (Subrayar, encerrar, parafrasear)
Responda con letra CLARA y LEGIBLE (QUE SE ENTIENDA). RECUERDE QUE POR CADA 3 FALTAS DE
ORTOGRAFÍA SE DESCONTARÁ 1 DÉCIMA.
“Falta de ortografía se refiere a: palabra mal escrita, tilde mal puesto, ausencia de tilde, invención de palabras,
etc.”

“¡OJO! AL RESPONDER EN LA HOJA ADJUNTA, ANOTA SOLO EL NÚMERO DE LA

PREGUNTA Y POSTERIORMENTE LA REPSUESTA”

EL AGUA

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres
cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.

La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está
siempre en el mismo sitio.

La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también
hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que
llamamos pozos.

Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura,
con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes.

Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algún lugar más frío (por
ejemplo, si una montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse,
aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo.

Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos
de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de
agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se congelan y caen en forma de
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granizo.

Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va resbalando o se
filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo.

De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.

Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas
cercanas a los océanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas áridas.

No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua
y tampoco llueve igual todos los años: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequía.
Otras veces llueve tanto que los ríos se desbordan y provocan inundaciones.

http://lenguayliteratura.org



1. ¿Por qué el agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra? (1 punto)
2. ¿Dónde está la mayor parte del agua? (1 punto)
3. ¿Cómo se desplazan las nubes? (1 punto)

4. ¿Cómo se produce la lluvia? (1 punto)

5. Cómo vuelve el agua al mar? (1 punto)
6. ¿Qué son las zonas áridas? (1 punto)

7. ¿Qué es la sequía? (1 punto)

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