MATEMATICA 6to.

GRADO
ESTRATEGIAS:

EJE NUMERACION

Exploración y anticipación del uso de los números en la vida cotidiana mediante la lectura de textos informativos.
Selección y análisis de la información necesaria para la resolución de situaciones problemáticas planteadas. Revisión del uso de
números naturales lectura y escritura.
Identificación, comparación y análisis de los números según los contextos en los que aparecen.
Lectura, escritura y orden de números naturales en la serie numérica utilizando como referente unitario los diez miles hasta el millón.
Determinación de la ubicación de números naturales en una recta numérica a partir de múltiples informaciones.
Lectura, escritura y orden de números de diferentes tamaños.
Análisis del valor posicional de una cifra al restar o dividir por 10, 100, 1000, 10000, 100000. Uso de la calculadora para la resolución y
la revisión. Análisis del valor posicional de las cifras, del concepto de múltiplos y divisores. Comparación en situaciones alternadas que
los requieran.
EJE OPERACIONES
Resolución de problemas de multiplicar y dividir correspondientes a organizaciones rectangulares.
Resolución de problemas de división correspondientes a diferentes sentidos: análisis del resto y combinatoria.
Resolución de problemas de varios pasos con todas las operaciones.
Potenciación para la resolución de problemas de tipo recursivo. Análisis de las propiedades de la multiplicación y la divisió n desde una
situación problemática.
EJE NUMEROS RACIONALES
Comprensión de las fracciones como una parte que entra en una cantidad entera de veces en el entero. Resolución de situaciones
problemáticas en las cuales es necesario repartir el entero en partes iguales. Resolución de situaciones problemáticas que involucren
calcular la fracción de una cantidad entera. Establecimiento de relaciones entre las fracciones y sus partes para decidir cuando una
fracción es mayor que otra. Comprensión de las divisiones como divisiones y establecimientos de criterios. Resolución de sum as de
igual y diferente denominador. Expresión de fracciones como números decimales. Operaciones con decimales a partir de medidas y
dinero. Construcción de recursos de cálculo mental que permitan sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones y con números
decimales. Establecimiento de relaciones de equivalencia entre número decimales y fracciones decimales, .
EJE PROPORCIONALIDAD
Exploración de ideas previas sobre magnitudes proporcionalidad. Debate grupal. Cálculos individuales y justificación general d e los
resultados. Diseño y aplicación de tablas para organizar los datos involucrados para la resolución de problemas. Comprensión e
interpretación de gráficos en diferentes textos informativos.
EJE GEOMETRIA
Indagación sobre mediciones y figura. Exploración y análisis de figuras para arribar a sus propiedades .Resolución de problemas para
aplicar las propiedades y construcción de figuras. Reflexión sobre la aplicación de las operaciones necesarias para el pasaje de
diferentes unidades de medidas. Resolución de situaciones problemáticas entre unidades de medida, a partir de la aplicación de las
relaciones de proporcionalidad. Estimación de medias a partir de una situación hipotética.
Uso de las Tics: Programas que permiten explorar las variaciones en las figuras geométricas, realizar construcciones, explorar
propiedades, entre otras.