Andrea Carolina Marcano

C.I: 19.318.905
Problema Nº 1
Luis pesa menos que Antonio, pero más que Pablo. Pablo pesa menos que Luis, pero más que Esteban
¿Quien pesa más y quien le sigue en esta Variable?
¿Pueden imaginar una manera práctica de facilitar la comprensión de este problema?

 Leer el problema parte por parte

 Hacer un dibujo

¿Qué variable se menciona en el problema?

 Peso de las personas

¿Qué se pide en el problema?

 Quien pesa más y quien le sigue en esta variable

Para visualizar mejor el problema, conviene inventar una manera visual de representar los pesos de
Luis, Antonio, Pablo y Esteban. Tenemos que utilizar un símbolo para representar el peso de cada uno.
Puede ser un segmento vertical. “Luis pesa menos que Antonio”

La línea que representa el peso de Antonio es más larga que la que representa el peso de Luis.
Tachamos el enunciado que ya representamos y leamos lo que sigue, “…pero más que Pablo.
¿Qué hacemos con este dato?
Lo representamos, trazamos una tercera línea más corta que la anterior y le ponemos Pablo
Continuamos leyendo “Pablo pesa menos que Luis, pero más que Esteban”
Tracemos una línea de tamaño apropiado para representar el peso de Esteban, y tachemos el
enunciado representado.

¿Quién pesa más y quien le sigue en esta variable?

Antonio pesa más y le sigue Luis
En este caso, para entender mejor el problema utilizamos una estrategia que denominamos
representación. ¿En qué consiste la representación?
En dibujar diagramas para mostrar las relaciones entre los datos del problema.
¿Cuántas variables representamos en el diagrama?
Solo una, el peso
Este tipo de representación se denomina representación lineal o en una dimensión porque considera
solo una variable.
¿Qué hicimos para aplicar la estrategia de representación en una dimensión?
 Leer todo el problema
 Identificar las variables
 Identificar lo que se pide en el problema
 Decidir el tipo de representación por utilizar
 Leer el problema parte por parte y representar en el diagrama los datos que se dan en cada parte
 Observar el diagrama una vez concluido y formular la respuesta del problema.

Cualquier dibujo que permita visualizar con claridad el enunciado del problema es una buena
representación

Problema Nº 2
José es más rápido que Tomás. Pedro es más rápido que Samuel, pero a diferencia de José es más lento
que Tomás. Por otra parte, se sabe que José es más lento que Miguel, y Samuel es más rápido que
Jacobo. ¿Quién es el más rápido?
¿Cuál es la variable de este problema?
LA RAPIDEZ
¿Qué estrategia podemos usar?
ESTRATEGIA DE REPRESENTACION GRAFICA
¿Cómo podemos representar el enunciado del problema?
DE UNA MANERA VISUAL SE REPRESENTA LA RAPIDEZ.
Problema Nº 3
Alma y Carolina ganan lo mismo. Alma gana más que Brenda, quien a su vez gana menos que Elisa.
¿Cuál de las siguientes posibilidades es la más correcta?
a) Alma gana menos que Elisa.
b) Alma gana más que Elisa.
c) Alma podría ganar más o menos que Elisa.
¿Qué debemos hacer para resolver este problema?
b) Alma gana más que Elisa.

¿Qué debemos hacer para entender el problema?

 Construir una representación.

Muy bien. ¿Cuál es la variable?

 Sueldo de las personas

Correcto. Dibujemos una línea horizontal para representar el sueldo de las cuatro personas.
Leamos el problema paso a paso. ¿Quién quiere empezar?

 “Alma y Carolina ganan lo mismo.”

¿Cómo representamos esta información?

 Alma y Carolina juntas en la figura.

Continuemos leyendo.

 “Alma gana más que Brenda…”

¿Dónde colocamos esta información?

 A la izquierda de Carolina y Alma.

Hagámoslo.

 La representación queda así:

¿Qué dice el enunciado?

 Refiriéndose a Brenda, el enunciado señala: “…quien a su vez gana menos que Elisa.”
¿Dónde debe quedar Elisa en la Figura?

 A la derecha de Brenda. Con más sueldo que Brenda.

Muy bien. Representaremos este dato.

El hecho de que Elisa gane más que Brenda no determina su posición con respecto a Alma y Carolina en
la Figura. Es decir, que esta podría ganar tanto más como menos que Alma y Carolina.
¿Dónde más podríamos colocar a Elisa?

 A la derecha de Alma y Carolina.

Si, porque aún gana más que Brenda.

Con ayuda de la representación, vemos claramente que la información que se da en el enunciado no
permite determinar la posición de Elisa con respecto a Alma y Carolina. Entonces, ¿Cuál de las tres
posibilidades que nos dan es la más correcta?

 La tercera, la c.

¿En qué se diferencia este problema de los anteriores?

 En éste la información está incompleta.

 Para resolver el problema se debe identificar cuál es la información faltante.

Estos problemas suelen llamarse indeterminados porque no contienen toda la información para
resolverlos.
¿Qué estrategia utilizamos en este caso para resolver el problema?

 Leer el problema
 Identificar la variable y lo que se pide.
 Elegir el tipo de representación.
 Hacer una representación para tratar de comprender las relaciones entre los datos y lo que se pide
para identificar posibles datos o relaciones faltantes.
 Completar los datos faltantes.

¿Qué debemos hacer para verificar la respuesta después de agregar los datos faltantes?

 Debemos comparar el resultado con los datos del problema para saber si la respuesta encontrada
es congruente con lo que se pide.

En este caso debemos utilizar nueva estrategia. En el libro del alumno se presentan los pasos de una
estrategia similar a la que ustedes acaban de señalar.