MATERIAL DE TRABAJO EN CLASE

PLANOS DEL LENGUAJE

El lenguaje está constituido por 2 planos: lengua y habla. Ferdinand de Saussure, desde un
principio, estableció la distinción entre “langue” y “parole”.

“El lenguaje tiene un lado individual y un lado social, y no se puede concebir el uno sin el otro”

Entonces, lengua y habla son dos aspectos diferentes, pero inseparables. Es decir, la realización
de un plano requiere de la existencia del otro y viceversa. Así, “por un lado, el habla es realización
de la lengua, y, por otro lado, la lengua es condición del habla” (coseriu: 1962-42).

Veámoslo gráficamente:

Para concluir este punto, nos permitimos esta analogía. El lenguaje equivale a una moneda (por
ejemplo, un nuevo sol); esta moneda está constituida por dos planos: cara (lengua) y sello
(habla). Así unidos constituyen un valor de cambio. Ahora, si a esta moneda la cortamos con una
sierra fina: tenemos la “cara” separado del “sello”. Luego, descubrimos que separados pierden
su valor. Entonces, necesariamente, deben estar unidos. Del mismo modo, lengua y habla,
interrelacionadas, ya que constituyen el lenguaje.

I- LENGUA: Es un sistema de signos verbales doblemente articulados y debidamente

estructurados, que emplea una comunidad humana determinada en su interrelación social y
comunicativa de todos los días. Sus características son:

1. Síquica.- La lengua es la manifestación del sistema cognitivo dependiente de la mente –

cerebro. Los signos virtuales tienen su asiento en la mente.

2. Social.- Es un producto de la convivencia social y es compartida por los miembros de una

comunidad.

3. Es un Sistema.- Porque los elementos que lo conforman (signos) están íntimamente

relacionados. Su organización interna recibe el nombre de gramática.
4. Es Producto histórico.- La lengua es una herencia cultural de una época precedente.

5. Teórica.- Toda lengua puede ser analizada y descrita tomando en cuenta las normas y
principios que la rigen.

II- HABLA: Es un fenómeno físico y concreto que se realiza en la pronunciación: por medio de
los órganos de fonación del individuo produce una cadena de sonidos.

En este hecho personal el hablante desarrolla “un acto individual de voluntad y de inteligencia”
elige los signos verbales que necesita en un momento determinado en su afán de comunicarse
con sus semejantes.

Sus características son:

1. Sicofísica.- El acto del habla implica la participación de nuestros órganos de la respiración y

articulación controlados por el cerebro a través de impulsos nerviosos.

2. Individual.- El habla es un acto de voluntad personal. La manera de hablar está determinado

por diversos factores personales: edad, sexo, etc.

3. Es El uso del sistema.- El habla es la realización concreta de la lengua mediante la emisión

de sonidos articulados.

4. Es un Acto momentáneo.- El habla sólo se verifica en el instante en que se está

pronunciando.

5. Práctica.- Porque es acción concreta. Además la forma más habitual y mejor de comunicación
es hablando.

EL IDIOMA

Es la lengua privilegiada política y culturalmente, en una nación. El idioma o lengua dominante

es la lengua de la clase dominante desde el punto de vista social y económico.

La Constitución Política del Perú sostiene que son idiomas y, en las zonas donde predominan,
las lenguas aborígenes según ley.
 EJERCICIOS

I. Lea atentamente el siguiente texto y, luego de comentarla en clase, redacte un resumen.

Lengua hablada y lengua escrita Pedro Salinas

Pensemos ahora en otra cualidad del valor social del lenguaje. En la relación del lenguaje, el
individuo y el tiempo. Ahora nos referimos especialmente a la lengua escrita. Es ésta muy
diferente de la hablada. Porque la actitud del ser humano cuando escribe, su actitud psicológica,
es distinta de cuando habla. Cuando escribimos se siente, con mayor o menor conciencia, lo que
llamaría yo la responsabilidad ante la hoja en blanco; es porque percibimos que ahora, en el acto
de escribir, vamos a elevar el lenguaje a un plano distinto del hablar, vamos a operar sobre él,
con nuestra personalidad psíquica, más poderosamente que en el hablar. En suma, hablamos
casi siempre con descuido, escribimos con cuidado. Casi todo el mundo pierde su confianza
con el lenguaje, su familiaridad con él, apenas coge una pluma. El idioma se le aparece, más
que como la herramienta dócil del hablar, como una realidad imponente, el conjunto de todas las
posibles formas de decir una cosa, con la que el que escribe tendrá que luchar hasta que halle
su modo. Igual sucede eso al poeta que al muchacho que empieza una carta a la novia. Sí, las
lenguas hablada y escrita son diferentes, pero no viven alejadas una de otra, en distintas órbitas.
Sería imposible, porque perteneciendo las dos al espíritu del hombre, han de reunirse siempre
en la unidad del hombre. De la lengua hablada se nutre, se fortifica, la lengua escrita, sin cesar,
y de ella suben energías, fuerzas instintivas del pueblo, a sumarse a las bellezas acumuladas de
la lengua escrita. Y de ésta, de la escritura, nacen continuamente novedades, aciertos que, en
toda sociedad bien organizada culturalmente, deben poder difundirse en seguida entre todos,
para aumento de su capacidad expresiva. Es el pueblo el que ha dicho: "Habla como un libro".
Frase que evidencia cómo el habla popular admira y envidia al habla literaria, cómo las dos se
necesitan; y es que según Vendryes ha dicho: "en la actividad lingüística de un hombre civilizado
normal están en juego todas las formas del lenguaje a la vez". Y yo, por mi parte, no sé a veces
distinguir si una frase feliz que está en mi memoria la aprendí de unos labios, en palabra dicha,
o de un libro, de la palabra impresa. Sería insensatez oponer las dos formas del habla; y toda
educación como es debido debe ponerse como finalidad una integración profunda del lenguaje
hablado y el escrito. Si las dos lenguas se separan, dice Amado Alonso, la escrita acabaría en
lengua muerta, la hablada en patois, en dialecto, sin valor general.

Resumen:

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II. Responda el siguiente cuestionario:

1. ¿Por qué se dice que los planos del lenguaje son inseparables?

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2. Si se afirma que tanto lengua como habla varían, cuál es la diferencia entre los cambios que
sufren la lengua y el habla.

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3- Elabore un cuadro de diferencias entre lengua y habla:

LENGUA HABLA