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Código Abril, 2008

UNIVERSIDAD DEL CARIBE GDE-INF-222 Versión No. 1


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Medios para el Aprendizaje

Escuela de Informática

Guía de Estudio

Nombre de la asignatura : Sistema Operativo I


Carga académica : 3 créditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : INF-222
Pre-requisito : INF- 101
Fecha de elaboración : Abril, 2008
Responsable de elaboración : Lic. José Uribe
Revisión : Lic. Martha Escaño
Directora de Producción de Medios
: Lic. José Uribe
Director Escuela de Informática

Modificaciones
1ª: Fecha: Responsable: _________________
2ª: Fecha: ______________ Responsable: _________________
3ª:Fecha: ______________ Responsable: __________________

Abril, 2008

*Guía en Proceso de Revisión.


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Saludos Presidente del Consejo

El Modelo Educativo de Unicaribe (MEDUC), fundamentado en una


educación abierta y a distancia, demanda el uso de diversas herramientas
para el aprendizaje, principalmente para estimular y orientar el estudio
independiente. Esta guía de estudio es una de esas herramientas. No tiene
pretensiones de sustituir al docente, sino de complementar su labor. La guía
de estudio tampoco limita el espacio de búsqueda del estudiante, sino que
le sirve de apoyo en esa búsqueda y le facilita el acceso al conocimiento a
partir de un conjunto de actividades que le propone. Por esta razón,
considero que la implementación de este instrumento será de gran ayuda
para el y la estudiante y contribuirá a un aprendizaje de mayor calidad.

Dr. José Andrés Aybar Sánchez


Presidente del Consejo
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Mensaje a los y las Estudiantes

Esta Guía de Estudio de la asignatura Sistema Operativo I se ha elaborado


pensando en ustedes, estudiantes de UNICARIBE. He tratado de organizar
actividades con sus orientaciones para facilitar el aprendizaje en la metodología
semipresencial y a distancia. Es necesario entender que este documento solo
puede convertirse en una Guía para el aprendizaje, si es asumido como tal por
ustedes.

Para lograr los aprendizajes esperados es obligatoria la realización de las


actividades indicadas en el desarrollo de esta guía, para lo cual se requiere del
manejo de las fuentes que se recomiendan en el programa de la asignatura y en
cada una de las unidades.

Lic. José Uribe

Índice

Índice

Prof. Ing. Francisco V. Féliz Vallejo


Marzo, 2005
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Indice Págs

Saludos Presidente del Consejo…………………………………………………..2


Saludos a los Estudiantes…………………………………………………………3
Característica de la Guía……………………………………………………….....6
Descripción de la Materia…………………………………………………… …..7
Justificación…………………………………………………………………… …7
Objetivos Generales………………………………………………………… …....8
Habilidades y Destrezas que se logran con la materia…………………………….8
Relación con las demás Materias………………………………………………….9
Contenidos………………………………………………………………………....9

UNIDAD I: Fundamentos de Sistema Operativo

Propósitos Específicos…………………………………………………………….10
Contenidos………………………………………………………………………...10
Actividad Preliminar………………………………………………………………11
Actividad para el Aprendizaje……………………………………………………..11
Actividades Complementaria………………………………………………………12

UNIDAD II: Funciones de los Sistemas Operativos

Propósitos Específicos……………………………………………………………..13
Contenidos…………………………………………………………………………13
Actividad Preliminar……………………………………………………………….14
Actividad para el Aprendizaje……………………………………………………...14
Actividades Complementarias……………………………………………………...15

UNIDAD III: Categoría de los Sistemas Operativos

Propósitos Específicos……………………………………………………………..16
Contenidos…………………………………………………………………………17
Actividad Preliminar……………………………………………………………….18
Actividad para el Aprendizaje……………………………………………………..18
Actividades Complementarias……………………………………………………..19

UNIDAD IV: Sistemas Operativos para PC

Propósitos Específicos……………………………………………………………..20
Contenidos…………………………………………………………………………20
Actividad Preliminar……………………………………………………………….21
Actividad para el Aprendizaje……………………………………………………..21
Actividades Complementarias……………………………………………………..22
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UNIDAD V: Optimización del Sistema Operativo con Utilerías de Software

Propósitos Específicos……………………………………………………………..23
Contenidos…………………………………………………………………………23
Actividad Preliminar……………………………………………………………….23
Actividad para el Aprendizaje……………………………………………………..24
Actividades Complementarias……………………………………………………..24

Programación…………………………………………………………………..….25
Metodología……………………………………………………………………….26
Tutoría en un Campo Virtual……………………………………………………...26
Bibliografía Básica…………………………………………………………….…..27
Bibliografía Complementaria……………………………………………………...27
Prácticas…………………………………………………………………………...29
Autoevaluación……………………………………………………………………30
Anexo: Programa INF-222 ………………………………………………………..31
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Caracterización de la Guía

Esta Guía de Estudio está dirigida a los y las estudiantes de UNICARIBE


que cursan la asignatura Sistema Operativo I. Su propósito es ayudar en
el proceso de aprendizaje, mediante la organización y orientación de
actividades que propicien aprendizajes significativos. No sustituye al
docente-acompañante, a los libros ni al programa, sino que se convierte en
una herramienta al servicio de éstos.

La Guía está organizada por unidades de acuerdo con el programa de la


asignatura. En cada unidad se incluyen las siguientes secciones:
- Propósitos Específicos
- Contenidos
- Actividades Preliminares
- Actividades de Aprendizaje
- Actividades Complementarias

En este documento se presenta, además, una programación de los


encuentros, la descripción de la metodología para desarrollar los
encuentros, una bibliografía básica y una complementaria para toda la
asignatura, las practicas y una autoevaluación.
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Descripción de la materia

La materia Sistema Operativo I (clave INF-222) estudia los conceptos básicos sobre
sistemas operativos, los antecedentes históricos, las funciones de los sistemas
operativos, los diferentes tipos o categorías de los mismos y un análisis de los sistemas
operativos más comunes para los computadores personales.

Justificación

El computador ha producido muchos cambios en las actividades del ser humano: ha


cambiado la forma de vida, la manera de hacer negocios de la mayoría de empresas, de
una u otra forma el computador ha facilitado la forma de realizar las tareas cotidianas de
cada ser humano. En otro ámbito el computador es una máquina y como tal no puede
comunicarse con el ser humano, pero ¿cómo se comunican entre ellos? ¿cómo logran
interactuar? ¿Qué programa hace operar los circuitos del computador para que este
pueda servir de herramienta de trabajo al ser humano.

Para que los estudiantes de informática puedan entender como funciona internamente el
computador, como el sistema operativo administra cada uno de los dispositivos del
computador, cuales son las diferentes tareas que este realiza para realizar un simple
calculo o proceso, como interactúa con los dispositivos periféricos.

El estudiante esta encargado de construir su conocimiento teniendo como recursos la


bibliografía básica y complementaria, tutoriales, apuntes colgados en el campus virtual
y los ejercicios que se asignarán durante el transcurso de la asignatura para alcanzar un
aprendizaje a partir de una sucesión de experiencias que permitan contrastar sus propias
ideas y modificar los conocimientos iniciales. Por el contrario, el profesor dirige el
proceso de aprendizaje planificando actividades que despierten el interés del estudiante
así como motivarle durante todo el trayecto.

Es difícil establecer un patrón de enseñanza común para todos los estudiantes ya que
cada uno asimila las ideas y las enlaza según la destreza y rapidez del ritmo propio para
captar las ideas.
Esta guía está diseñada para que el estudiante aprenda a su ritmo, pero en el transcurso
de la misma se asignarán trabajos, que deben ser entregados en la fecha establecida por
el profesor.
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Objetivos

• Desarrollar los conocimientos sobre las diversas funciones del sistema operativo
de cualquier computador.
• Analizar los diferentes tipos de sistemas operativos y sus diferentes partes.
• Poder entender las funciones de cada parte de un computador.

Habilidades y destrezas que se lograrán con la materia

Al finalizar la materia, el estudiante tendrá conocimientos sobre:

• Los antecedentes históricos y la evolución de los sistemas operativos


• El funcionamiento de un computador.
• La estructura y funcionamiento de los sistemas operativos.
• El uso y manejo de los diferentes tipos de interfaces.
• Manejo básico de la gestión de hardware.
• Como se organiza la ejecución de los diferentes programas.
• Funciones y comandos para el manejo de periféricos y procesos mediante
llamadas al sistema operativo
• Los sistemas operativos más populares para PC haciendo énfasis en Linux y
Windows.

Las habilidades y destrezas son generales y no exclusivas de un sistema operativo en


particular, lo que permitirá que nuestros alumnos puedan manejar y comprender
fácilmente cualquier sistema operativo.
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Relación con las demás Materias

La materia Sistema Operativo I se imparte en el cuarto cuatrimestre del programa de la


carrera de informática, consta de 3 créditos (2 teóricos y 1 práctico).

Al impartirse esta asignatura en el cuarto cuatrimestre, debe asumirse que la misma es


pre-requisito obligatorio (aunque no esta especificado explícitamente en el pensum) de
las demás asignaturas del área de conocimiento especializado de la carrera y que serán
estudiadas con posterioridad a ella, ver tabla 1.

Materia Cuatrimestre Créditos


Sistema Operativo II Sexto 4
Programación I Séptimo 3
Redes informáticas Séptimo 4
Base de datos Octavo 3
Programación II Octavo 3
Programación III Noveno 4
Proyecto I Noveno 4
Programación IV Décimo 4
Proyecto II Décimo 4
Proyecto III Décimo primer 4
Seminario de informática Décimo segundo 4
Tabla 1. Materias relacionadas con Sistema Operativo I
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Contenido

En esta sección se detalla el contenido de clase de esta guía para la materia Sistema
Operativo I. El programa está organizado en cinco unidades. En la primera unidad se
estudian los antecedentes históricos, los conceptos fundamentes de sistemas operativos,
así como los interpretes de comandos y las interfaz gráfica de usuario.

En la unidad dos se estudian las funciones de los sistemas operativos, cómo el sistema
operativo manipula el Hardware y gestiona los periféricos; la unidad tres trata de las
categorías o tipos de sistemas operativos y se estudian las características de cada uno; la
unidad cuatro analiza las características de los sistemas operativos más populares para
PC y la última unidad estudia el manejo de archivos y la gestión de memoria.
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Unidad I: Fundamentos de Sistema Operativo

En esta unidad se estudian los antecedentes históricos de los sistemas operativos, los
conceptos de Sistemas operativos, así como las diferentes interfaces para interactuar con
el computador.

1.1 Propósitos Específicos

• Estudiar y aprender los conceptos básicos sobre sistemas operativos.


• Destacar los aspectos arquitectónicos que afectan de forma directa los Sistemas
Operativos.
• Estudiar los antecedentes históricos.
• Aprender a utilizar la interfaz de línea de comando.
• Aprender a utilizar la interfaz gráfica de usuarios de aquellos sistemas
operativos que la implementen.

1.2 Contenidos

1.2.1 Historia de los sistemas operativos.


1.2.2 Conceptos de los Sistemas Operativos.
1.2.3 Estructura de un Sistema Operativo.
1.2.4 Shell (intérprete de comandos).
1.2.5 Interfaz de Línea de Comando.
1.2.6 Interfaz Gráfica del Usuario
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1.3 Actividad Preliminar


1.3.1 Atender el curso: Introduction to the Common Desktop Environment (CDE)
(WS-1080) que se encuentra bajo la categoría Sun – Solaris Operating Systems |
Solaris 8 | Fundamentals of Solaris 8 Operating Environment; en la plataforma
Sun Educational https://learningconnection.sun.com.
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1.4Actividades para el Aprendizaje


1.4.1 Con la lectura del Capitulo 1 de la bibliografía básica: Tanenbaum, Andrew S. y
Woodhull, Albert S.: Operating Systems Design and Implementation, realice las
siguientes actividades:

2. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Sistema Operativo Maquina Virtual ISA


Lenguaje de Maquina Modo Kernel Modo User
Job Sistema por lote Mainframe
Off line Multiprogramación Spooling
Tiempo compartido Proceso Tabla de proceso
Shell Microarquitectura CTSS
POSIX MINIX USB
BIOS SCSI UID
Exokernel

3. Hacer un resumen de la historia de los Sistemas operativos.


4. Hacer un análisis de las diferentes estructuras de los sistemas operativos.
5. Hacer un trabajo de investigación de las GUIs de Sistemas Operativos más
populares.
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1.5Actividades Complementarias
1. Diga cuáles son las dos funciones principales de un sistema operativo.
2. Explique cuál es la diferencia entre modo kernel y modo usuario.
3. En los primeros computadores, la escritura o lectura de cada byte de datos era
manejado por el CPU. ¿Qué implicaciones tiene esta organización para la
multiprogramación?
4. Liste algunas diferencias entre los sistemas operativos de PC y los sistemas
operativos de mainframe.
5. ¿Por qué no se generalizó el uso de tiempo compartido en las computadoras de la
segunda generación?
6. ¿Cuáles de las siguientes instrucciones sólo deberían permitirse en modo de kernel?
a. Inhabilitar todas las interrupciones
b. Leer el reloj de hora del día
c. Poner el reloj de hora del día
d. Modificar el mapa de memoria
7. Mencione algunas diferencias entre los sistemas operativos de computadora
personal y los de mainframe.
8. ¿Cuál es la diferencia clave entre una interrupción de sistema (TRAP) y una
interrupción normal?
9. Algunas preguntas para practicar la conversiones de unidades:
a. ¿Cuánto dura un microaño en segundos?
b. ¿Qué longitud tiene una gigamicra?
c. ¿Cuántos bytes hay en una memoria de 1 TB?
d. La masa de la Tierra es de 6,000 yottagramos. ¿Cuánto es eso en
kilogramos?
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Unidad II: Funciones de los Sistemas Operativos

En esta unidad se tratan los comandos más utilizados para las diferentes tareas
cotidianas. Por otro lado se estudia la manipulación del Hardware y los periféricos por
parte del sistema operativo y analizan las estructuras de organización de archivos.

2.1 Propósitos Específicos

• Presentar una visión global de las funciones básicas del Sistema Operativo y la
forma de administrar y/o controlar los archivos, periféricos y errores.
• Estudiar y aprender los comandos más utilizados para realizar tareas cotidianas y de
administración.
• Estudiar los distintos sistemas de archivos.

2.2 Contenidos

2.2.1 Comandos.
2.2.2 Manipulación de Hardware.
2.2.3 Gestión de Control de Periféricos.
2.2.4 Organización de Archivos.
2.2.5 Gestión de Errores y Pérdida de Datos
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2.3 Actividad Preliminar


2.3.1 Hacer un guía de referencia rápida de los comandos, utilitarios o programas más
importantes de los siguientes Sistemas Operativos:

a) Windows (NT, 2000, XP, Vista, Server)


b) Unix
c) Linux
d) OS/2
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2.4 Actividades para el Aprendizaje


2.4.1 Lectura de los capítulos 1 y 2 de la bibliografía complementaria: Carretero
Pérez, Jesús: Sistemas Operativos: Una visión aplicada.

1. Explique la estructura del sistema de archivos de Linux.


2. Explique el sistema de archivos NTFS.
3. Explique la estructura del sistema de archivos de Unix.
4. Explique la estructura del sistema de archivos de Solaris.
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2.5 Actividades Complementarias


1. Hacer un análisis comparativo de los sistemas de archivos de Linux, Unix y Solaris.

2. Comparar los sistemas de archivos de Microsoft contra los de Unix y Linux.


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Unidad III: Categoría de los Sistemas Operativos

En esta unidad se estudian los diferentes tipos de sistemas operativos y la evolución que
han tenido a través de los años. Además se tratan los procesos en lotes, en tiempo real y
tiempo compartido.

3.1 Propósitos Específicos

• Estudiar las diferentes categorías de sistemas operativos.


• Clasificar los diferentes tipos de sistemas Operativos de acuerdo a su evolución.
• Analizar el funcionamiento de los sistemas operativos

3.2 Contenidos

3.2.1 Sistema Operativo Monotareas.


3.2.2 Sistema Operativo Multitareas.
3.2.3 Sistema Operativo Monousuario.
3.2.4 Sistema Operativo Multiusuario.
3.2.5 Sistema Operativo Cliente/ servidor.
3.2.6 Secuencia por Lotes.
3.2.7 Procedimiento en Tiempo Real.
3.2.8 Procedimiento en Tiempo Compartido
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3.3 Actividad Preliminar


3.3.1 Investigar y nombrar por lo menos un Sistema Operativo por categoría.
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3.4Actividades para el Aprendizaje


3.4.1 Revisión de la lectura del Capitulo 1 de la bibliografía básica: Tanenbaum,
Andrew S. y Woodhull, Albert S.: Operating Systems Design and
Implementation y con la lectura del capítulo 1 de la bibliografía
complementaria: Silberschatz, Abraham y Baer Galván, Peter: Sistemas
Operativos, realice las siguientes actividades:

1. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Procesamiento por lote Sistema Operativo Monotarea Sistema Operativo


Multitarea
Sistema Operativo Sistema Operativo Tiempo real
Monousuario Multiusuario
Tiempo compartido Sistemas operativos Cliente / Sistemas operativos
Servidor distribuidos

2. Defina las propiedades esenciales de los siguientes tipos de sistemas operativos:


a. Por lotes
b. Interactivos
c. De tiempo compartido
d. De tiempo real
e. Distribuidos
3. Mencione las principales diferencias entre los sistemas operativos para
microcomputadores para computadores personales.
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3.5Actividades Complementarias
1. ¿Por qué son deseables los sistemas distribuidos?
2. Describa las diferencias entre multiprocesamiento simétrico y asimétrico. Mencione
tres ventajas y una desventaja de los sistemas multiprocesador.
3. Cite la principal ventaja de la multiprogramación.
4. Mencione los tres propósitos principales de un sistema operativo.
5. Liste los cuatro pasos necesarios para ejecutar un programa en una máquina
totalmente dedicada.
6. Mencione la principal dificultad que un programador que un programador debe
superar al escribir un sistema operativo para un entorno de tiempo real.
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Unidad IV: Sistemas Operativos para PC

En esta unidad se tratan los sistemas operativos más populares para computadores
personales. Se analizan sus características, principales mandatos e interfaces.

4.1 Propósitos Específicos

• Estudiar y comprender los sistemas operativos más populares en computadores


personales.
• Conocer la forma de operación y el funcionamiento de los Sistemas Operativos más
conocidos.

4.2 Contenidos

4.2.1 MS-DOS
4.2.2 Xenix
4.2.3 OS/2
4.2.4 Macintosh OS
4.2.5 Microsoft Windows
4.2.6 Linux
4.2.7 Solaris
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4.3 Actividad Preliminar


4.3.1 Investigar los antecedentes históricos, características y operaciones fundamentales
de los Sistemas Operativos tratados en la unidad.
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4.4Actividades para el Aprendizaje


4.4.1 Lectura de la parte 8 (capítulos 18 al 23) de la bibliografía complementaria:
Deitel, H. M.: Sistemas Operativos y Lectura de la parte 7 (capítulos 21 al 24)
de la bibliografía complementaria: Silberschatz, Abraham y Baer Galván, Peter:
Sistemas Operativos, realice las siguientes actividades:

1. Hacer un resumen de los casos presentados en cada capitulo.


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4.5Actividades Complementarias
1. Hacer un análisis comparativo entre los diferentes sistemas operativos.
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Unidad V: Optimización del Sistema Operativo con Utilerías de Software

En esta unidad esta dedicada a la optimización del sistema operativo. Conocer y


aprender los principales programas y utilitarios desempeñar las tareas de administración
y mantenimiento. Además se estudia la fragmentación y los fundamentos básicos sobre
la gestión de la memoria.

5.1 Propósitos Específicos

• Estudiar todos los esquemas y otros aspectos relacionados con la gestión de


memorias.
• Estudiar los algoritmos y utilitarios para comprimir datos.

5.2 Contenidos

5.2.1 Fragmentación de Archivos.


5.2.2 Comprensión de Datos.
5.2.3 Administración de Memoria.
5.2.4 Concepto de Memoria Virtual.
5.2.5 Concepto de DMA
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5.3 Actividad Preliminar


1. Investigar los utilitarios más populares para desfragmentar archivos.
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5.4 Actividades para el Aprendizaje


5.4.1 Lectura de la parte 3 (capítulos 8 al 11) de la bibliografía complementaria:
Silberschatz, Abraham y Baer Galván, Peter: Sistemas Operativos, realice las
siguientes actividades:

1. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Fragmentación Memoria virtual

2. Diga cuando ocurren fallos de páginas.


3. Describa las acciones que el sistema operativo realiza cuando ocurre un fallo de
página.
4. ¿Cuáles de las técnicas de programación y estructuras siguientes son “buenas” para
un entorno paginado por demanda? ¿Cuáles no son “buenas”? Explique sus
respuestas.
a. Pila
b. Tabla de símbolos dispersa
c. Búsqueda secuencial
d. Búsqueda binaria
e. Código puro
f. Operaciones con Vectores
g. Indirección.
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5.5 Actividades Complementarias


1. Explique la diferencia entre fragmentación externa e interna.
2. Explique los algoritmos de asignación siguientes:
a. Primer ajuste
b. Mejor ajuste
c. Peor ajuste
3. ¿Por qué los tamaños de páginas son siempre potencias de 2?
4. Considere un sistema de paginación por demanda con los tiempos de utilización
siguientes:
Utilización de CPU 20%
Disco de paginación 97.7%
Otros dispositivos de E / S 5%
¿Cuáles de los siguientes (si es que alguno lo hace) mejorarán (probablemente) el
aprovechamiento de la CPU? Explique su respuesta.

a. Instalar una CPU más rápida.


b. Instalar un disco de paginación más grande.
c. Aumentar el grado de multiprogramación
d. Reducir el grado de multiprogramación.
e. Instalar más memoria principal
f. Instalar un disco duro más rápido, o múltiples controladores en
hardware con múltiples discos duros.
g. Añadir prepaginación a los algoritmos de obtención de páginas.
h. Aumentar el tamaño de página.
5. Explique el propósito de las operaciones abrir y cerrar.
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Programación

Sistema Operativo I es una materia mensual que consta de 3 créditos: 2 de teoría y 1 de


práctica. Un crédito equivale a 10 horas de estudio (García Aretio, 1997), lo que implica
unas 30 horas de estudio en total a lo largo de los 5 encuentros semanales para la
materia.

Se puede ver la programación de los encuentros en la tabla 2. Cada encuentro consta de


4 horas continuas y se divide en 3 horas para la exposición de la teoría y 1 hora,
aproximadamente, para la práctica, que se solapa con el estudio de la teoría (para
aprovechar mejor los conocimientos impartidos).

Encuentro 1 2 3 4 5
Horas 4 4 2 2
Funciones de los
Fundamentos de

sistema operativo
Categoría de los

Optimización del
para

con utilerías de
sistema operativo
Teoría

Operativos
operativos

operativos

Sistemas

software
sistemas

sistemas
Tema

PC
Horas 2 2 4
Práctica

Desarrollo del trabajo Final

Tabla 2. Programación de los encuentros


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Metodología

• Investigación
• Exposición de los contenidos teóricos por parte de los estudiantes.
• Para cada encuentro los estudiantes deben haber leído previamente el material de la
bibliografía básica. Se harán exámenes cortos de control de lectura al inicio de la
clase, y / o de retroalimentación al final de la clase.
• Durante los encuentros se reforzarán los conceptos leídos por el estudiante y se
realizarán algunos ejemplos. Se fomentará la participación de los estudiantes
mediante la realización de preguntas y ejercicios en clase que serán planteados por
el docente.
• Tutoría virtual a través del campus virtual www.unicaribe.net
• Análisis de información accesible en Internet.
• Asignación de trabajos prácticos para ser realizados fuera de los encuentros.
• Prácticas en el laboratorio de cómputo.
• Presentación de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el
contenido descrito anteriormente.

Tutoría en el Campus Virtual


El acceso se realiza a través del enlace www.unicaribe.net.

A cada estudiante se le asignará un Usuario y una Clave particular para acceder al


campus, para esto el estudiante necesitará una cuenta de correo electrónico.
Código Abril, 2008

UNIVERSIDAD DEL CARIBE GDE-INF-222 Versión No. 1


Vicerrectoría de Desarrollo ______________________
Dirección Producción de Sistema Operativo I Página 33 de 34
Medios para el Aprendizaje

Bibliografía Básica

En el caso de una materia como Sistema Operativo I, existe una gran variedad de libros
que pueden ser elegidos para el estudio de la misma. En esta asignatura en concreto, han
primado los aspectos metodológicos, que imponen la utilización de un libro en la
enseñanza a distancia (EAD) fácil de “digerir” por el lector, y por ello el libro de texto
escogido es el siguiente:

Tanenbaum, Andrew S. y Woodhull, Albert S.:


Operating Systems Design and Implementation,
Prentice Hall, USA, 3ra Edición, 2006.

Este libro trata de manera clara la mayoría de los


conceptos del programa de clase, a excepción de la
unidad 4. Este libro contiene muchos ejemplos y
ejercicios sobre las herramientas de programación
más utilizadas en el aprendizaje de la informática,
como los diagramas de flujo.

Además este volumen esta editado en español y por


una casa editora que garantiza la distribución en
República Dominicana.

Bibliografía complementaria

• Tanenbaum, Andrew S: Sistemas Operativos Modernos, Prentice Hall, 2da


Edición, México, 2003.
• Carretero Pérez, Jesús: Sistemas Operativos: Una visión aplicada, Mc Graw-
Hill, México, 1ra Edición, 2001.
• Milenkovic, Milan: Sistemas Operativos Conceptos y Diseños, Mc Graw-Hill,
México, 2 da Edición, 1999.
• Silberschatz, Abraham y Baer Galván, Peter.: Sistemas Operativos, Addison
Wesley, México, 2da Edición, 1999.
• Tanenbaum, Andrew S. y Woodhull, Albert S: Sistemas Operativos: Diseño e
implementación, Prentice Hall, 2da Edición, México, 1998.
• Deitel, H. M.: Sistemas Operativos, Addison Wesley, México, 2da Edición,
1993.
Código Abril, 2008

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Vicerrectoría de Desarrollo ______________________
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Medios para el Aprendizaje

Prácticas

La materia requiere la presentación de un trabajo final que deberá ser entregada en el


quinto encuentro. El enunciado del mismo será dictado por el docente de la materia y
estará disponible en el campus virtual.

Las prácticas deben ser entregada en la fecha especificada y aquellos estudiantes que no
cumplan con este requisito, podrán presentarla más tarde, pero solo se evaluara la
misma con un sesenta por ciento de su valor (60%).

AutoEvaluación

Materia: Sistema Operativo I


Clave: INF-222 o INF-213
Nombre completo:

1. Interés demostrado: Lectura (seleccione el que mejor aplique)


• He leído y estudiado plenamente todos los documentos de la materia
(programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura)
• He leído “someramente” los documentos
• No he leído aun los documentos
2. Trabajos prácticos
Nombre de la práctica Problemas / Fecha entrega
dificultad

3. Calificación del aprendizaje y desempeño en la materia según la siguiente


escala: (1-Muy bueno 2-Bueno 3-Aceptable 4-Regular)

Interés demostrado:
Participación:
Trabajos prácticos:

4. Observación