Tec.

Sup en Mantenimiento Industrial- ISET nº 812

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA – 2019
Lic. Cecilia G. Calió

TRABAJO PRACTICO Nº 2:

GRAFICOS Y TABLAS DE FRECUENCIAS

Nota: Es importante realizar la interpretación escrita de los gráficos y tablas indicados con el objetivo
de mejorar la redacción.

EJERCICIO 1
Redactar la información que muestra este gráfico:

Temperatura mínima promedio en 1990 Ayuda: Ubicar al lector en el

18 estudio. Interpretar en
primer lugar el
16 comportamiento de cada
14 curva por separado y luego
en forma comparativa. ¿Se
12
mantienen estables?
10
T (ºC)

¿Cuándo se producen los

Bogotá picos y valles? ¿Qué
8
Bs As significan? Relacionar con lo
6
que sucede en la realidad
4 ambas ciudades.
2
0
Feb

Ago

Sep
Mzo

Myo

Oct

Nov

Dic
En

Ab

Jun

Jul

EJERCICIO 2
Ud está en el colectivo y distraídamente mira el diario que sostiene el pasajero de adelante, en cuya página
se destaca este gráfico.
2.1- ¿Qué información está reflejada allí? ¿De qué otra manera puede representarse? (hacerlo)
2.2-¿Es correcto afirmar que el 60% de las mujeres que concurren al Hospital Mazza realizan consultas en el
área de Oftalmología?
2.3- Plantear la tabla que da origen al gráfico.

Atencion en el Hospital Mazza

100%
90%
30 %
80%
70% 60 %
60% Mujeres
50%
40% Varones
70 %
30%
20% 40%
10%
0%
Oftalm Traum

EJERCICIO 3
En la fábrica Marba se está analizando la ocurrencia de accidentes durante ambos turnos de trabajo de 6 hs,
en cada uno de los cuales se emplea a 20 personas. A continuación se muestra lo sucedido durante 8
semanas de monitoreo:

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Registro de accidentes en la fábrica Marba en ambos turnos de

5 trabajo

4
Cant de accidentes

3
Mañ
2
Tarde
1

0
Semana 1Semana 2Semana 3Semana 4Semana 5Semana 6Semana 7Semana 8

3.1- Identificar y clasificar la variable

3.2- Analizar ambos turnos por separado y luego en forma comparativa.

EJERCICIO 4

4.1- Representar la siguiente información en un solo gráfico: “El 60% de los hombres encuestados prefiere
helado como postre, mientras que un 24% prefiere flan y el resto, fruta. En las mujeres estas preferencias
difieren, ya que se observa que el 52% eligió fruta, el 28% flan y el resto, helado”.

4.2- a) Construir un gráfico de líneas con los siguientes datos y redactar su interpretación.

Cantidad de desaprobados

Curso 1º trim 2º trim 3ºtrim Total de alumnos por curso

1º1º 5 9 9 30
1º2º 6 8 5 30
1º3º 3 5 2 30

Orientación para la interpretación:

- Cuál parece ser el trimestre más difícil?
- En qué cursos se ve una mejora hacia el fin del ciclo?
- Cuál es el curso con más/menos dificultades?
- Ver el desempeño de cada grupo
- Otras diferencias / semejanzas que se detecten

b) Días más tarde de presentado su informe en la Secretaría de la institución, Ud recibe nuevamente la tabla
de datos con una nota que expresa que hubo un error en los totales de los alumnos por curso, siendo éstos:
33 (1º1º); 32 (1º2º); 16 (1º3º). Realice nuevamente la tabla de datos, los cálculos, el gráfico y compare con
la información original. Existe alguna diferencia en las conclusiones? En base a esto, elaboraría Ud un
nuevo informe?

4.3- Realizar el gráfico que corresponde al siguiente análisis: “Con respecto a los factores de riesgo de SIDA,
entre 1982 y 1989 el más notorio fue la homosexualidad, con una evolución marcadamente descendente
hacia 1996. Contrariamente, la adicción a las drogas intravenosas comenzó a asumir una importancia
progresiva hasta 1992 y a partir de allí se constituyó en la causa principal, con una tendencia oscilante
pero en decrecimiento hacia 1996”.
(Adaptado del Anuario Estadístico de la República Argentina. INDEC. Vol 13.1997)

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EJERCICIO 5
Los siguientes datos corresponden a la cantidad de trabajadores siniestrados según la zona del cuerpo
afectada en el año 2016 en empresas constructoras:

ZONA DEL CUERPO Cant de trabajadores afectados

Cabeza 70610
Miembros superiores 213970
Aparato respiratorio 7505
Cuello 8833
Tronco 67414
Miembros inferiores 201513
Sin clasificar 6617

5.1- Construir el diagrama de Pareto y la tabla asociada

5.2- Cuáles son las zonas del cuerpo que acumulan los mayores porcentajes de accidentados?¿En qué zonas
hay menor incidencia de accidentes?
5.3- Ud es el encargado de comprar elementos de seguridad para su empresa pero su presupuesto es
limitado. Qué tipo de elementos de protección compraría?

EJERCICIO 6
6.1- Aplicar el diagrama de Pareto en el siguiente caso:

En el departamento de Sistemas de la empresa Nexus existen paralizaciones de trabajo debido a fallas de

ciertas máquinas. Se decide analizar este problema para tomar decisiones encaminadas a solucionarlo. El
personal del área enumera las principales causas que pueden estar incidiendo sobre el problema:

·Interrupción de la energía eléctrica.

·Manejo incorrecto por parte del operador.
·Programa inadecuado.
·Falta de mantenimiento.
·Virus en el sistema.
·Otros.

Para constatar tales apreciaciones, se decide recolectar datos en cualquiera de los dos turnos (Diurno –
Nocturno) de forma aleatoria durante 8 horas, en cada uno de los cuatro días determinados como período de
recolección, obteniéndose los siguientes resultados:

·- Interrupción de la energía eléctrica. (92)

·- Manejo incorrecto por parte del operador. (45)
·- Programa inadecuado (114)
·- Falta de mantenimiento. (202)
·- Virus en el sistema. (19)
·- Otros. (16)

6.2- Analizar el diagrama de Pareto y responder: A qué se debe la mayor parte de las paralizaciones del
sistema?

EJERCICIO 7

Gráfico A Gráfico B

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7.1- Què tipo de gráfico se utilizó?

7.2- Què frecuencias están representadas allí?
7.3- Plantear la tabla a partir de la cual se realizaron los gráficos
7.4- Completar:
- En el mes de febrero, se vendieron……instrumentos (Gráfico……)
- La mayor cantidad de tubas se vendió en el mes de ………… (Gráfico…..)
- El mes que registra menores ventas de instrumentos fue………… (Gráfico…..)
- La venta de ……………….. se mantuvo constante en ambos meses (Gráfico…….)
- El instrumento con mayor demanda es………… (Gráfico…….)
7.5- Transformar ambos gráficos en barras apiladas 100%

EJERCICIO 9
Ud es el encargado de controlar los contenedores con mercaderías que llegan por vía marítima. En su planilla
de registro anota distintas características de los mismos, una de las cuales es su país de procedencia. A
continuación se muestran los registros de los contenedores recibidos el pasado martes.

Pakistán Suiza India Pakistán Suiza Ucrania Pakistán Ucrania Suiza

India Pakistán India Pakistán Ucrania Pakistán Pakistán Suiza Ucrania
Suiza Pakistán Suiza Ucrania Pakistán Ucrania Ucrania Suiza Pakistán
India Pakistán Suiza India Pakistán India Ucrania Ucrania Pakistán
Suiza Ucrania Pakistán Suiza Pakistán India Pakistán India Pakistán

9.1- Proponer el diseño de la planilla de registro original de la cual se seleccionaron estos datos
9.2- Confeccionar una tabla de frecuencias que resuma esta información
9.3- Elaborar dos tipos de gráficos distintos a partir de ella
9.4- Interpretar los resultados

EJERCICIO 10
Los siguientes valores corresponden a la cantidad de caries que un dentista encontró en los niños atendidos
en un día normal en su consultorio.

1–0–0–1–1–3–5–2–3–2–0–4–3–4–2–2–0–1–1–2–2–2
10.1- Identificar y clasificar la variable
10.2- Cuántos niños fueron atendidos ese día?
10.3- Si el dentista cobra $200 por el arreglo de cada caries, ¿cuál fue la recaudación de ese día?
10.4- Construir la tabla de frecuencias
10.5- Interpretar una fila de la tabla
10.6- Cuántos niños tenían 5 caries?
10.7- Qué porcentaje de niños tenía entre 3 y 4 caries?
10.8- Qué porcentaje tenía hasta 2 caries inclusive?
10.9- Cuántas caries tiene la mitad de los niños con mayor cantidad de caries?
10.10- Es necesario calcular la marca de clase en este caso? Por qué?

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EJERCICIO 11
En base al gráfico, realizar las siguientes actividades:
Estatura de niños de 5 años

45
Cantidad de niños

40
35
30
25
20
15
10
5
0
[95-100) [100-105) [105-110) [110-115) [115-120) [120-125]

Estatura (cm)

11.1- ¿Cuál es la población en estudio?

11.2- Identificar y clasificar la variable de interés
11.3- Completar la tabla de frecuencias
11.4- ¿Cuál es el tamaño de la muestra?
11.5- Interpretar la fila de la tabla correspondiente al 4to intervalo de clase
11.6- ¿Cómo se denomina el gráfico presentado?
11.7- Construir los polígonos de frecuencias para %Frel acumuladas y no acumuladas
11.8- ¿Cuántos niños miden menos de 110cm?
11.9- ¿Qué porcentaje mide entre 110 y 120 cm?
11.10- Cuántos niños miden como mínimo 115 cm?
11.11- ¿Cuál es la estatura del 50% de los niños encuestados más bajos? ¿En qué columna encuentra esa
información? ¿Cuál es la estatura del 25% de los niños más altos?
11.12- Ud quiere regalarle un pijama a un niño de 5 años que no conoce, pero que es hijo de un amigo suyo.
La vendedora de la tienda le pregunta cuánto mide el niño. ¿Qué le contestaría? Qué gráfico sería conveniente
para ver esa información?

EJERCICIO 12
Una entidad bancaria dispone de 35 sucursales en el territorio nacional y ha observado el número de
empleados que hay en cada una de ellas para un estudio posterior. Las observaciones obtenidas han sido:

12 12 12 12 13 14 14 14 14 15 15 15 16 17 17 18 18
19 19 19 19 20 20 20 20 21 21 22 22 22 23 24 25 25 26

12.1- Identificar y clasificar la variable

12.2- ¿Cuál es el tamaño de la muestra?
12.3- Cómo sería la planilla original de registro de datos?
12.4- Agrupar los datos en una tabla de frecuencias
12.5- Interpretar una fila de la tabla.
12.6- Qué porcentaje de sucursales tienen 15 empleados?
12.7- Aquellas sucursales con 20 o más empleados recibirán equipamiento extra. Qué porcentaje de
sucursales está en esas condiciones?
12.8- Cuál es la cantidad de empleados más frecuente con la que cuenta una sucursal? A qué porcentaje de
sucursales corresponde? Mostrar en un gráfico esta información.
12.9- Cuántos empleados tiene la mitad de las sucursales de esta entidad bancaria con menos personal?
12.10- Cuántos empleados tiene el 25% de las sucursales con menos personal?
12.11- Cuántos empleados tiene el 25% de las sucursales con más personal?

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EJERCICIO 13
Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por 100 alumnos en un curso de Estadística.
13.1- En qué clase se concentra el mayor número de notas?
13.2- Cuál es la frecuencia absoluta del cuarto intervalo? Interprete el resultado
13.3- Que porcentaje de los alumnos tienen una nota inferior a 57?
13.4- Cuántos alumnos tienen una nota superior a 46?
13.5- Interprete la frecuencia absoluta acumulada del sexto intervalo
13.6- Interprete la frecuencia relativa acumulada del quinto intervalo.

EJERCICIO 14
14.1- Teniendo en cuenta que el total de la muestra es 100, complete la siguiente tabla:

F obs Frel F obs acum F rel acum Marca de clase

50,5 5
250,5 25%
50
95

14.2- Proponer un ejemplo de variable para la tabla anterior, interpretar una fila, elaborar y analizar el
gráfico que corresponda.

EJERCICIO 15

Descubre los errores en los siguientes gráficos:

CASO A)

6
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CASO B)

CASO C)

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CASO D)

CASO E)

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CASO F)