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Partir de un
Resulta ser la base diagnostico
de la innovación Estructuras
Evaluación
permanente de la del diseño
enseñanza y curricular Ser pertinente y
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
aprendizaje riguroso
Metodología Resultar
de enseñanza innovador y
Contenidos Objetivos: flexible
LIC. PEDAGOGÍA
INFANTIL
Diseño y desarrollo curricular
Es un proyecto que determina los objetivos de la educación escolar, busca identificar las dimensiones del desarrollo personal y cultura de los sujetos, sobre los que la
escuela se compromete.
Presenta unos componentes básicos que se concretan en el currículo, que ha de responder a cuatro preguntas básicas:
- ¿Qué es enseñar?
- ¿Cuándo enseñar?
- ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
Se deben tener en cuenta las estructuras que presenta, todo diseño curricular debe partir de un diagnostico relacionado a las necesidades de la población, ser pertinente y
riguroso, resultar innovador y flexible, ofrecer un marco intercultural y democrático.
Los objetivos: deben estar definidos en términos de capacidades no de comportamientos o de conductas, señalando las metas o propósitos que se pretenden que alcance
los estudiantes, constituyendo el referente directo de la evaluación.
Los contenidos: refiriéndose al que enseñar, dándose dentro de las áreas o asignaturas, respondiendo a la ordenación del saber en las diferentes disciplinas.
Metodología de enseñanza: guía el trabajo en el aula como herramienta esencial que es de la práctica docente.
Evaluación: resulta ser la base de la innovación permanente de la enseñanza y del aprendizaje, de la mejora continua de la calidad educativa.