Datos del estudiante

Nombre: Noé Hernández Trejo

Matrícula: 18000305

Nombre del Módulo: Probabilidad y Estadística

Nombre de la Evidencia de Tabla de distribución de frecuencias

Aprendizaje:
Fecha de elaboración: 5 de abril del 2019

Profesor: Jairo Arturo Ayala Godoy

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 Instrucciones

1. Lee con atención el siguiente problema:

Caso

En el ejido Vista Hermosa, los productores de fresa están interesados en conocer el

rendimiento que tienen las plantas de fresa de una nueva semilla para determinar la
conveniencia de sembrarla nuevamente en la siguiente temporada de siembra.
Cuentan con los siguientes datos:

2.81 3.65 4.51 3.9

3.83 3.72 4.96 3.27
3.49 5.26 5.55 4.65
2.56 5.9 4.82 4.26
2.17 4 5.88 4.25
2.17 3.47 4.62 4.43
3.8 3 5.67 3.71
2.7 4.48 5 4.52
3 3.72 3.6 5.48
2.27 7.16 4.64 5.98
3.67 3.85 4.68 3.7
5.25 7.52 5.08 4.18
2.63 5.23 3.68 4
4.73 3.63 4.26 5.66
4.6 3.95 3.74 4.82
4.13 4.78 3.85 3.75
3.34 7.65 4.45 3.75
4.15 3.83 3 4.36

Tabla 1. Rendimiento (en kilogramos) de plantas de fresa.

o Desarrollo: Lleva a cabo lo que se te pide a continuación:

 Construye una tabla de distribución de frecuencias con intervalos e
incluye el procedimiento completo que seguiste para construir la
distribución.

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 1. Encontrar el mayor y el menor de los datos.

Mayor: 7.65
Menor: 2.17

2. Calcular el rango

Rango = número mayor – número menor

Rango = 7.65 – 2.17 = 5.48

3. Determinar el número clase.

No existe una regla generalizada para determinar el número de clases, pero una de ellas es.

Numero de clase = √𝑛
Numero de clase = √72 = 8.48 ≈ 8

Serán 8 clases.

4. Ancho de clase

La fórmula es la siguiente.

Ancho de clase = rango/Número de clases

Sustitución

Ancho de clase = 5.48/8 = 0.685

5. Determinar los límites de cada clase

Primero se debe de obtener el límite inferior de la primera clase,

que es igual al dato menor, que en este caso es 2.17.
Ancho de clase .685
Límite superior primera clase = 2.17 + .685 = 2.855
Contendrá valores mayores o iguales a 2.17 pero menores a
2.855.

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 El límite inferior de la segunda clase será igual al límite superior
de la primera clase. Su límite superior se obtiene sumando el
ancho de clase con el límite inferior.

Límite superior segunda clase = 2.855+ .685 = 3.54

Valores mayores o iguales a 2.855 pero menores a 3.54 y así sucesivamente, quedando en
este caso los límites de clase de la siguiente manera:

Clases
2.17 2.855
2.855 3.54
3.54 4.225
4.225 4.91
4.91 5.595
5.595 6.28
6.28 6.965
6.965 7.65

6. Construir la distribución de frecuencias

Una vez que se determinan los límites inferior y superior de cada clase, es necesario
cuantificar los datos que se encuentran entre esos valores. La distribución de frecuencias
queda como se muestra a continuación.

Clases Números dentro de la clase

2.17 2.855 2.81, 2.17, 2.17, 2.56, 2.7, 2.27, 2.63.

2.855 3.54 3.49, 3, 3.34, 3.47, 3, 3, 3.27.

3.54 4.225 3.83, 3.8, 3.67, 4.13, 4.15, 3.65, 3.72, 4, 3.72, 3.85,
3.63, 3.95, 3.83, 3.6, 3.68, 3.74, 3.85, 3.9, 3.71, 3.7,
4.18, 4, 3.75, 3.75.
4.225 4.91 4.73, 4.6, 4.48, 4.78, 4.51, 4.96, 4.82, 4.62, 4.64,
4.68, 4.26, 4.45, 4.65, 4.26, 4.25,4.43, 4.52, 4.82,
4.36
4.91 5.595 5.25, 5.26, 5.23, 4.96, 5.55, 5, 5.08, 5.48,

5.595 6.28 5.66, 5.67, 5.9, 5.88

6.28 6.965

6.965 7.65 7.16, 7.52, 7.65

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 Clases Frecuencia
2.17 2.855 7
2.855 3.54 7
3.54 4.225 24
4.225 4.91 19
4.91 5.595 8
5.595 6.28 4
6.28 6.965
6.965 7.65 3

Total 72

a) ¿Cuál es el rango del rendimiento de plantas que más se presentó?

a) R= El intervalo que más se presento es de 3.54 a 4.225, 24 del rendimiento de las

plantas se encuentran es este rango.

b) ¿Cuál es el rendimiento de plantas mayor?

a) R= En la clase de 6.965 a 7.65 rendimiento de plantas.

c) ¿Cuáles son los de menor rendimiento?

R=Los de menor rendimiento son de 2.17 a 2.85.

Frecuencia acumulada

Suma a cada frecuencia de cada clase las frecuencias de las clases anteriores (en la
información del primer ejercicio se muestra como determinar la frecuencia
acumulada).

Clases Frecuencia Frecuencia

absoluta acumulada
2.17 2.855 7 7+0=7
2.855 3.54 7 7+7=14
3.54 4.225 24 14+24=38
4.225 4.91 19 38+19=57
4.91 5.595 8 57+8=65
5.595 6.28 4 65+4=69
6.28 6.965 69+0=69
6.965 7.65 3 69+3=72
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 Total 72

Frecuencia relativa

Muestra la frecuencia de una clase como proporción del total de datos.

Frecuencia relativa = frecuencia/ total de datos = 8/72 = 0.11

Al multiplicar por 100, se representa como porcentaje, que en este caso es 11%.

Frecuencia relativa acumulada.

Suma a la proporción de cada clase las proporciones de las clases anteriores.

Como obtener la frecuencia relativa y la frecuencia relativa acumulada.

Clases Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

acumulada relativa relativa
acumulada
2.17 2.855 7 7 7/72 = 0.10 0.10 +0=0.10

2.855 3.54 7 14 7/72 = 0.10 0.10+0.10=0.20

3.54 4.225 24 38 24/72 = 0.33 0.33+0.20=0.53

4.225 4.91 19 57 19/72 = 0.26 0.26+0.53=0.79

4.91 5.595 8 65 8/72 = 0.11 0.11+0.79=0.9

5.595 6.28 4 69 4/72 = 0.05 0.05+0.9=0.95

6.28 6.965 69 0/72 = 0 0+0.95=0.95

6.965 7.65 3 72 3/72 = 0.05 0.05+0.95=1

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 a) ¿Cuántas plantas de fresa de su rendimiento se encuentran en el intervalo de 2.17 a
5.59?

R= 65 son las plantas de rendimiento.

b) ¿Qué porcentaje representa este rendimiento?

R= El 90%

c) ¿qué porcentaje del rendimiento se encuentra entre 5.59 y 7.65?

R= El 10%

Realiza un histograma.

Frecuencia
30

25 24

20 19

15

10 8
7 7

5 4
3

0
1 2 3 4 5 6 7 8

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