Christian Erick Pérez Arvizu

U2. S6

UNIDAD 2
SESION 6
Actividad 2: Planeación y aplicación de entrevista

Guión de Entrevista

Por Christian Erick Pérez Arvizu

Tema: Índice elevado de reprobación en las asignaturas de Matemáticas en el Bachillerato

del Centro Escolar del Lago (CEL).

Entrevista a Docente
1. ¿Cuál considera que es el factor más importante que influye en la reprobación de
las matemáticas? ¿Por qué?
2. ¿Qué actitud observa en los alumnos al estudiar Matemáticas?
3. ¿Cuál es el porcentaje que percibe en el índice de reprobación?
4. ¿Cuáles considera que sean las aptitudes que debe reunir el alumno para el óptimo
aprendizaje de la materia?
5. ¿Qué habilidades debe desarrollar el alumno para optimizar su estudio matemático?
6. ¿Por qué considera que los estudiantes tienen la percepción de que las Matemáticas
son difíciles?
7. ¿Qué influencia tiene el docente en la enseñanza de la materia? ¿Cuáles son sus
estrategias?

Aplicación de Entrevista

Por Christian Erick Pérez Arvizu

Tema: Índice elevado de reprobación en las asignaturas de Matemáticas en el Bachillerato

del Centro Escolar del Lago (CEL).
Entrevista a Docente: Ana Rosas
1. ¿Cuál considera que es el factor más importante que influye en la reprobación
de las matemáticas? ¿Por qué?
Considero que uno de los factores más importantes es la idea pesimista que ha sido
transmitida de generación en generación: las Matemáticas son difíciles. Por ende, el
alumno adquiere resistencia al interés de la materia.
2. ¿Qué actitud observa en los alumnos al estudiar Matemáticas?
Resistencia al aprendizaje de la materia, se presentan en el aula con un desinterés
casi total. No se notan muy apetitosos de adquirir nuevos conocimientos y tampoco
a ligar los conocimientos anteriores, motivo por el cual, lo nuevo les causa miedo.
3. ¿Cuál es el porcentaje que percibe en el índice de reprobación?
Varía dependiendo la generación, algunas presentan un índice de reprobación de
casi el 60%, mientras que otras, el 40%.
4. ¿Cuáles considera que sean las aptitudes que debe reunir el alumno para el
óptimo aprendizaje de la materia?
Destreza al concatenar los conocimientos que a lo largo de su recorrido académico
ha desarrollado.
Atención a la exposición de la materia.
Disponibilidad para la adquisición de nuevos aprendizajes.
5. ¿Qué habilidades debe desarrollar el alumno para optimizar su estudio
matemático?
Aplicación de lógica básica que le permita llevar los conocimientos adquiridos a su
vida cotidiana.
Desarrollo de capacidades de evaluación e interpretación de resultados
6. ¿Por qué considera que los estudiantes tienen la percepción de que las
Matemáticas son difíciles?
Considero que es una situación cultural, familiar, económica, tradicional, e incluso
Nacional, que desencadena infinidad de problemática para el interés de las
matemáticas. Pareciera que es algo ya establecido.

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7. ¿Qué influencia tiene el docente en la enseñanza de la materia? ¿Cuáles son
sus estrategias?
Existe una gran responsabilidad de parte del docente, debido a todos los factores
antes mencionados. Su papel en el aula, considero, es un doble esfuerzo: lograr que
el estudiante adquiera interés en la materia y que, de hecho, tenga el beneficio del
aprendizaje.
Respecto a las estrategias, aplico problemas de la vida cotidiana que puedan ser
resueltos de manera individual pero que nos lleven a un resultado común.
Fomento actividades que estimulen el pensamiento lógico y numérico.
Integro a los alumnos haciéndolos partícipes de exposición de temas.