ALUMNO: GRUPO

AGUACATE MARTINEZ BEATRIZ 2°B

FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Necesita sustentar sus puntos de vista con la bibliografía consultada.
 Muestra poco interés por la lectura y análisis de distintos textos literarios.
 Resuelve con poco dominio operaciones básicas matemáticas, adición sustracción,
multiplicación y división.
 Se interesa poco en los procesos en las operaciones de cálculo.
 Emplea adecuadamente los materiales indicados para recopilar información.
 Formula con facilidad juicios a partir de observaciones realizadas.


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

 Muestra disposición hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
 Utiliza adecuadamente su cuerpo como medio de expresión artística y física

AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNO:
GRUPO
JACINTO MORENO ALAN CHARBEL
2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Necesita sustentar sus puntos de vista con la bibliografía consultada.
 Muestra interés óptimo por la lectura y análisis de distintos textos literarios.
 Ejercita adecuadamente la lectura en voz alta.
 Demuestra dominio para elaborar resumen.
 Se interesa poco en los procesos en las operaciones de cálculo.
 Emplea adecuadamente los materiales indicados para recopilar información.
 Su escritura es medianamente legible y diferencia medianamente bien las ideas
principales.
 Formula con facilidad juicios a partir de observaciones realizadas.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

 Muestra disposición hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Utiliza adecuadamente su cuerpo como medio de expresión artística y física
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Conviene, sigue instrucciones y se compromete al realizar trabajos

AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNO: GRUPO
ALVAREZ SAUCILLO LORENA FERNADA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad las pausas y la entonación de las lecturas
 Necesita identificar las características de un ensayo para sustentar sus puntos de vista
con la bibliografía consultada.
 Muestra poco interés por la lectura y análisis de distintos textos literarios.
 Resuelve con poco dominio operaciones básicas matemáticas, adición sustracción,
multiplicación y división.
 Reconoce y dibuja bien las figuras geométricas.
 Se le facilita interpretar y asimilar lecturas realizadas.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Conviene, sigue instrucciones y se compromete al realizar trabajos
 Al participar en actividades prácticas relacionadas con actividad física y artística
manifiesta agrado.
 Colabora en ocasiones, en la creación de ambientes apropiados para la realización de
trabajos asignados.

AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNO: GRUPO
SURIANO JACOB PERLA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad pausas y la entonación.
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Demuestra dominio suficiente en la selección de ideas para elaborar resumen.
 Consulta eficientemente, materiales impresos para incrementar sus conocimientos.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Durante la realización de trabajos grupales manifiesta poca participación
 Ordena con facilidad datos recolectados.
 Muestra respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNO: GRUPO
VELASCO AVELINO DANIEL 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad pausas y la entonación.
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Investiga muy poco para realizar las exposiciones orales
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Durante la realización de trabajos grupales manifiesta poca participación
 Ordena con facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Tiene poco interés por participar en actividades culturales.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNO: GRUPO
LOPEZ PERES ISAAC 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Emplea con poco dominio los procedimientos matemáticos
 Emplea con poca habilidad, muy bien los materiales indicados para recopilar
información.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Ordena con poca facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Muestra poco interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNA: GRUPO
LOZANO VAZQUÉZ EVELÍN 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy bien en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Emplea con dominio los procedimientos matemáticos
 Emplea con habilidad, muy bien los materiales indicados para recopilar información.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Muestra respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNO: GRUPO
RODRIGUEZ MARTINEZ JOSÉ MANUEL 3°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy bien en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Presenta aceptablemente textos narrativos y descriptivos de acuerdo a las normativas
de la lengua.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Muestra respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNA: GRUPO
SANCHEZ SALAZAR CITLALI 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Presenta aceptablemente textos narrativos y descriptivos de acuerdo a las normativas
de la lengua.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNA: GRUPO
MARTINEZ RODRIGUEZ JULIA LIZBETH 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
 Está iniciando en la producción de textos narrativos y descriptivos.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
 Formula con facilidad juicios a partir de observaciones realizadas.

AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNA: GRUPO
MORALES HERRERI ARELI 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Al leer realiza efectivamente las pausas y la entonación.
 Participa en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
 Tiene dominio suficiente en la producción de textos narrativos y descriptivos.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
 Formula con facilidad juicios a partir de observaciones realizadas.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNA: GRUPO
ROMERO LOPEZ FERNANDA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Al leer realiza efectivamente las pausas y la entonación.
 Participa en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
 Tiene dominio suficiente en la producción de textos narrativos y descriptivos.
 Muestra facilidad para elaborar resúmenes.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
 Formula con facilidad juicios a partir de observaciones realizadas.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNO: GRUPO
FLORES TICANTE JESÚS 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Emplea con poco dominio los procedimientos matemáticos
 Emplea con poca habilidad, muy bien los materiales indicados para recopilar
información.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Ordena con poca facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Muestra poco interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNO: GRUPO
SANCHEZ HERRERA ABI ALEJANDRO 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad pausas y la entonación.
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Investiga muy poco para realizar las exposiciones orales
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Durante la realización de trabajos grupales manifiesta poca participación
 Ordena con facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Tiene poco interés por participar en actividades culturales.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNO: GRUPO
TENTLE PERALTA CAROLINA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Presenta aceptablemente textos narrativos y descriptivos de acuerdo a las normativas
de la lengua.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Muestra poco interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNA: GRUPO
ALTAMIRANO TENTLE MARÍA FERNANDA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Emplea con poco dominio los procedimientos matemáticos
 Emplea con poca habilidad, muy bien los materiales indicados para recopilar
información.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Ordena con poca facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Muestra poco interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNO: GRUPO
GARDUÑO GUILLÉN YARELI ANGELES 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad pausas y la entonación.
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Investiga muy poco para realizar las exposiciones orales
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Durante la realización de trabajos grupales manifiesta poca participación
 Ordena con facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Tiene poco interés por participar en actividades culturales.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNA: GRUPO
QUINTERO BIBRIESCA XIMENA 3°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
 Presenta aceptablemente textos narrativos y descriptivos de acuerdo a las normativas
de la lengua.
 Emplea el diccionario para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía
 Utiliza muy bien planos, mapas, gráficos para su interpretación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
 Participa en actividades físicas individuales y colectivas.
AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNA: GRUPO
LUNA ARROYO SHARON NAYELI 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Selecciona asertivamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Participa muy bien en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
 Emplea con dominio los procedimientos matemáticos
 Emplea con habilidad, muy bien los materiales indicados para recopilar información.
 Se interesa y aplica muy bien los procesos en las operaciones de cálculo.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Muestra respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Muestra interés hacia la conversación y mantenimiento del medio ambiente.
 Comprende y asimila fácilmente los contenidos.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNA: GRUPO
PEREZ LOPEZ LILIANA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad las pausas y la entonación de las lecturas
 Necesita identificar las características de un ensayo para sustentar sus puntos de vista
con la bibliografía consultada.
 Muestra poco interés por la lectura y análisis de distintos textos literarios.
 Resuelve con poco dominio operaciones básicas matemáticas, adición sustracción,
multiplicación y división.
 Reconoce y dibuja bien las figuras geométricas.
 Se le facilita interpretar y asimilar lecturas realizadas.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Conviene, sigue instrucciones y se compromete al realizar trabajos
 Al participar en actividades prácticas relacionadas con actividad física y artística
manifiesta agrado.
 Colabora en ocasiones, en la creación de ambientes apropiados para la realización de
trabajos asignados.

AUTONOMÍA CURRICULAR:
 ALUMNO: GRUPO
MORALES LOPEZ JULIA 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad pausas y la entonación.
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Investiga muy poco para realizar las exposiciones orales
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Durante la realización de trabajos grupales manifiesta poca participación
 Ordena con facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Tiene poco interés por participar en actividades culturales.
AUTONOMÍA CURRICULAR:

ALUMNO: GRUPO
TENTZOHUA RAMIREZ GAEL 2°B
FORMACIÓN ACADÉMICA:
 Al leer realiza con poca efectividad pausas y la entonación.
 Selecciona medianamente conceptos e ideas principales en lecturas de acuerdo al tema
planteado.
 Se encuentra en proceso en la aplicación de estrategias de cálculo mental.
 Investiga muy poco para realizar las exposiciones orales
 Participa muy poco en exposiciones, debates, discusiones con respeto y propiedad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
 Emplea acertadamente su vocabulario y su cuerpo para expresar sus creaciones.
 Durante la realización de trabajos grupales manifiesta poca participación
 Ordena con facilidad datos recolectados.
 Muestra poco respeto y cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos.
 Tiene poco interés por participar en actividades culturales.
AUTONOMÍA CURRICULAR: