Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2 Análisis de
algoritmos

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Algoritmos
Código del curso 301303
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

1. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de febrero
martes, 12 de marzo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

• El estudiante identifica las estructuras de control necesarias para realizar

análisis inicial de la solución del problema.

Temáticas a desarrollar:
Unida 1. Fundamentos de algoritmos

• Introducción a la solución de problemas

• Tipos de datos y operadores
• Variables y constantes
• Sentencias de control
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El curso está dispuesto para ser desarrollado en Etapas y esta actividad
corresponde a la Etapa 2 – Diseño de Algoritmos.

Actividades a desarrollar:

Nota: para dar respuesta a los interrogantes planteados, es importante que

revise el texto Joyanes, L. (2011). Fundamentos de programación: libro de
problemas. Algoritmos páginas 3 a 17, lo mismo que el Ovi que se encuentra
en esta Unidad y el recurso educativo adicional para la unidad 1 con las
paginas ahí indicadas. También es importante participar de las web
conferencias que se programarán para la actividad o revisar su grabación de
ellas

• Cada integrante selecciona un grupo de ejercicios para realizar solo el

análisis de los problemas propuestos (El taller que usted seleccione en
esta etapa tiene continuidad para los siguientes.), estos deben ser
trabajados de forma individual y se debe indicar en el foro de la
actividad, cual es el taller que ha seleccionado, de tal manera que no
se repita ninguno (ejemplo: desarrollo el taller estudiante 1 –
Juan Pérez).

Click descargar Taller Estudiante 1

Click descargar Taller Estudiante 2
Click descargar Taller Estudiante 3
Click descargar Taller Estudiante 4
Click descargar Taller Estudiante 5

• Cada Estudiante realiza aportes en el foro colaborativo a medida que

vaya dando solución a los mismos para tener realimentación por parte
de su tutor y compañeros.
 .

Entornos
para su Entorno de trabajo colaborativo
desarrollo

Cada estudiante entrega el documento taller consolidado el

Productos a
análisis de los problemas presentados
entregar por
el Colaborativos:
estudiante
No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
No aplica
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
En el desarrollo de
En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas
los problemas los problemas
planteados el
planteados el planteados el
estudiante
estudiante estudiante No
identifica algunos
Análisis de identifica: los de los datos
identifica: los
20
información datos requeridos, requeridos, datos requeridos,
calculados y los calculados y los
calculados y los
innecesarios innecesarios
innecesarios

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
En el desarrollo de
En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas
los problemas los problemas
planteados el
planteados el planteados el
estudiante estudiante estudiante no
identifica y identifica y identifica y
Variables nombra de manera 20
nombra de manera nombra de manera
adecuada las adecuada algunas adecuada las
variables. de las variables. variables.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
En el desarrollo de En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas los problemas los problemas
Formulas a planteados el
planteados el planteados al 20
aplicar estudiante No
estudiante estudiante se le
identifica de forma dificulta la identifica fórmulas
 adecuada las identificación de a aplicar en la
fórmulas a aplicar las fórmulas a solución y no da
en la solución. aplicar en la respuesta
solución. satisfactoria.
requeridas para la
solución.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante NO
desarrolla la desarrolla algunos presenta el
solución de los de los ejercicios desarrollo de los
ejercicios planteados en ejercicios
planteados en
Desarrollo planteados en pseudo código o
pseudo código y sólo algunos se pseudo código O
de los 20
estos no se
ejercicios estos se ejecutan ejecutan
ejecutan
satisfactoriamente. satisfactoriamente.
satisfactoriamente.
(Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
El estudiante presenta la
El estudiante NO
presenta la carpeta con el
presenta la
carpeta con el documento de
carpeta con el
documento de análisis o documento de
Producto análisis y el solamente el análisis y el
pseudocódigo de pseudocódigo de 20
final pseudocódigo de
los problemas algunos de los los problemas
planteados. problemas planteados.
planteados.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100