Paso 4: Estrategias de aprendizaje mediados por TIC

Presentado por:
Deyna Liseth Riascos – Cód.
Fátima Rocha Camargo - Cód. 56.085.429
Maritza Leonor López – Cód. 55068079
Merly Tatiana Coy – Cód. 1.083.897.970
Jhon Fredy Ortiz – Cód. 1.083.883.175

Tutor: Denix Alberto Rodríguez

Grupo: 445004_10

Curso:

Mediaciones Pedagógicas para el Aprendizaje Autónomo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación-ECEDU

Mayo 07 de 2019
 Actividad 1

Deberán debatir en torno a las preguntas y cuestionamientos generados por él y sus

compañeros referentes a las estrategias de aprendizaje mediadas por TIC.

Merly Tatiana Coy

¿De qué se trata el aprendizaje móvil? Uso de la tecnología móvil para ayudar el
aprendizaje, útil para un individuo en un momento especifico o en un contexto
especifico de uso. M-Learning; aprendizaje oblicuo a través de tecnologías.

¿Cómo definimos el e-learning y el m- learning? Son rutas de desarrollo con enfoques

diferentes.

¿Cuáles son algunas características que diferencian el m-learning de e-learning?

- En el e-learning van al aula y aprenden un conocimiento, el m-learning provee el

conocimiento cuando se necesita.
- El e-learning avanza con material y en un tiempo estimado, el m-learning no
tiene ataduras y se realiza en el momento de la necesidad.
- En el e-learning importa identificar el contexto, en el m-learning el contexto es
preestablecido.
- En el e-learning el aprendizaje es unidireccional en el m-learning es
bidireccional.

¿Que se conoce como estilos de aprendizaje?

“Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores, de cómo
los estudiantes perciben, interaccionan y responden en sus ambientes de
aprendizaje”. Así pues, podría ser una herramienta muy útil para adaptar el estilo de
enseñanza de cara a un mejor rendimiento académico, a la vez que permitiría diseñar
métodos de evaluación más apropiados para comprobar el progreso de los estudiantes en
general.
¿Cómo se posibilita la comunicación mediada por las TIC? En los ambientes de
aprendizaje mediados por las TIC, se posibilita la comunicación docente-estudiante y
estudiante-estudiante, a través de diversos medios (los materiales, las actividades
individuales y grupales, la investigación).

¿Cuáles on las características de la enseñanza virtual?

- Permite contactos en tiempo real, ya sean presenciales, o a través de

videoconferencias o chats

- Contactos diferidos con los tutores y compañeros a través de foros de debate y correo
electrónico, y una diferente interacción con materiales de estudio a través de los
multimedios.

- La interactividad, el acceso al curso desde cualquier lugar y en cualquier momento, la

existencia de información de retroalimentación inmediata, de manera que el profesor
conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.

Evolución de la educación a distancia:

I. Modelo por correspondencia: (postal, material impreso)

II. Modelo multimedia: (video, hipertexto, hipermedia)
III. Modelo e-learning (video conferencia, tener interacción en el momento)
IV. Modelo aprendizaje flexible: democratización del internet (herramientas
telemáticas) el alumno visto como agente activo.
V. Generación campus virtual (plataformas online)
VI. Generación web 2.0 (blog, wikis, educación en línea más abierta centrada en
tareas no en contenidos.

¿Existen diferencias entre aprendizaje tradicional y aprendizaje electrónico (E-

learning)?

No, ya que los dos se basan en el proceso de enseñanza y aprendizaje el primeo en un

aula presencial y el segundo a través de las TIC, los dos basados en un enfoque basado
en el contenido.
Maritza Leonor López

¿Cuáles cree usted que son las ventajas y desventajas del aprendizaje móvil
respecto al e – learning?

Una de las ventajas del aprendizaje móvil es que en términos de espacio (sucede en el
trabajo, en la casa, en lugares de ocio), es móvil con respecto al tiempo ya que sucede
durante el día, la noche, el fin de semana y en este sentido el m-learning puede venir a
ofrecer apoyo en el aprendizaje en diferentes momentos y situaciones.

Como también, su uso puede mejorar la disponibilidad y accesibilidad de la información

y de la implicación de los alumnos en su propio aprendizaje y se puede aplicar
diferentes metodologías, como el trabajo colaborativo, investigación, chats, entre otras.
Pero para que esto se produzca es necesario el trabajo de los profesores como
mediadores, facilitadores o guías del aprendizaje Rompimiento del paradigma de
resistencia al uso de las TIC.

¿Cree que ambas aproximaciones son mutuamente excluyentes?

No se excluyen mutuamente, al contrario se pueden incluir, ya que el e – learning está

basado en uso de tecnologías de la información y la comunicación que posibilitan (la
igual que el m – learning) un aprendizaje interactivo, flexible y accesible, con
requerimientos de software y hardware; y los actuales dispositivos cuentan con
capacidades ricas en recursos multimedios como audio, vídeo, fotografías, conectividad
y comunicación, lo que ha elevado las capacidades de cómputo y flexibilidad de los
dispositivos. Así, de manera paralela el desarrollo de aplicaciones de software para ese
tipo de dispositivos también ha crecido y permite un aprendizaje involucrando el e-
learning y m – learning.

Fátima Rocha

¿Cuál es la estrategia de enseñanza mediada por TIC principal en el proceso de

educación virtual? Para que el proceso de educación virtual alcance un éxito y una
buena calidad en sus procesos educativos es necesaria la utilización de todas las
estrategias de enseñanza posibles, ya que no es una sola estrategia mediada por TIC la
que va a satisfacer las necesidades de la virtualidad.

Si bien en la educación virtual actual se hace un gran énfasis en las estrategias m-

learning y la e-learning, estas son importantes con el apoyo de otras mediaciones con
TIC que se diseñen de acuerdo a la realidad contextual de aula de clases.

En la educación virtual ¿Cuál es la importancia de las herramientas TIC?

La educación virtual se caracteriza primordialmente por la aplicación integral de las

herramientas TIC, y su importancia recae en que las TIC le brindan la posibilidad de
innovación educativa en las estrategias de enseñanza y de aprendizaje, por tal motivo
sin estas no sería posible la virtualidad, dado que son las TIC quienes ofrecen una
amplia gama de acciones y actividades que potencian las competencias de los
estudiantes.

Las TIC además son relevantes porque permiten captar la atención e interés de los
alumnos, logrando una motivación mucho as fuerte y esto contribuye al mejoramiento
de la calidad en los procesos educativos.

¿Cuál es la relación existente entre la estrategia m-learning y la e-learning?

Primero hay que tener claro que el e-learning hace énfasis en la parte del uso de los
medios electrónicos y el m-learning se enfatiza en las varias manera móviles en que se
presenta en el conocimiento en los medios digitales, entonces podemos afirmar que la
relación principal entre estas dos estrategias tan fundamentales en la educación virtual
es que ambas dependen de la comunicación digital para llevar la enseñanza a los
estudiantes, es decir, necesitan de los mediaciones de las TIC para su existencia y veraz
funcionamiento.

Jhon Fredy Ortiz

¿Cuáles son los estilos de aprendizaje en un ambiente mediado por las Tic?

Catalina Alonso, en “Estilos de Aprendizaje” afirma que: “Cuando la computadora lo

que hace es repetir los esquemas de la docencia tradicional centrada en el profesor, no
se tienen en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos. Pero, sin embargo, cuando
se preparan contenidos con caminos de aprendizaje plurales a elección del alumno, los
estilos de aprendizaje se convierten en un elemento más a tener en cuenta en el diseño”.

De ahí que se manejen cuatro estilos de aprendizaje:

- ESTILO ACTIVO: animador, improvisador, descubridor, arriesgado,

espontáneo.
- ESTILO REFLEXIVO: ponderado, concienzudo, receptivo, analítico,
exhaustivo.
- ESTILO TEÓRICO: metódico, lógico, objetivo, crítico, estructurado.
- ESTILO PRAGMÁTICO: experimentador, práctico, directo, eficaz, realista.

¿En qué situaciones es apropiado el uso de E -learning y m-learning?

Las situaciones apropiadas dependen del contexto en el que se usen y de las necesidades
que presente el individuo; sin embargo, el punto es entender las capacidades y
características que los dispositivos móviles proporcionan al aprendizaje, también es
importante lo que pasa en el e-learning que requiere de un contexto determinado.

Deyna Lisseth Riascos

¿Qué es e-learning?

Es un proceso de enseñanza aprendizaje que se lleva a cabo por medio de Internet. En

esta modalidad el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje ya que es el
responsable de auto gestionar su aprendizaje con la ayuda de tutores.

¿Qué es m-learning?

El m-learning o Mobile learning es el aprendizaje por medio de dispositivos móviles

conectados a una red de internet, este hace parte importante del e-learning. Esta
metodología es una ayuda enorme debido a que permite que los estudiantes accedan a
información desde cualquier parte.
 Actividad 2: Escenario

Los estudiantes deberán simular que, como equipo directivo de una Institución
educativa, han considerado necesario capacitar a su equipo de docentes en torno a las
ventajas que supone para el proceso de aprendizaje la implementación de e-learning y
m-learning; para la ejecución del proyecto, además que requieren de la aprobación y
financiación de la alta dirección de la institución. Deberán preparar una presentación en
la cual expliquen las características y beneficios que el e-learning reportaría a la
formación de sus estudiantes, recuerde que su propósito es motivar la aprobación del
proyecto por parte de la alta dirección. Compartir en el foro colaborativo.

Link del video: https://youtu.be/_viI7kEMciU

Actividad 3
Basados en las visitas de las comunidades virtuales, El Estudiante debe Seleccionar tres
de ellas y elaborar un cuadro comparativo

Jhon Fredy Ortiz

COMUNIDADES VIRTUALES

TODOS A APRENDER BUSUU ITALKI

Características: Características: Características:

Es una comunidad de Es una plataforma virtual que ofrece Es una plataforma hecha
aprendizaje virtual para la a sus usuarios la oportunidad de para docentes en cuanto
planeación de prácticas en el aprender un idioma extranjero como ofrece la oportunidad de
aula en matemáticas en primaria inglés, francés, portugués, italiano ganar dinero mediante la
propuesta por el MEN, en el cual mediante clases de forma gratuita o enseñanza de un idioma
los docentes colombianos de paga, con correcciones de extranjero, de ahí que el
comparten sus mejores hablantes nativos y en el cual se docente puede cobrar un
experiencias. puede obtener un certificado, para precio por determinado
Propósito: acceder a esta plataforma basta con tiempo, la mayoría de
Es compartir las mejores registrarse con alguna cuenta como docentes de esta comunidad
planeaciones de prácticas de aula Facebook, Google, entre otras. hablan y enseñan varios
 en matemáticas para primaria
mediante un repositorio de
Google Drive donde se accede
con un usuario de Google y se
puede modificar las
planeaciones de forma fácil.
Deyna Lisseth Riascos
ITALKI
Italki es una plataforma creada para
profesores y estudiantes.
En esta plataforma puedes aprender
cualquier Idioma y también puedes
enseñar cualquier idioma.
Los profesores tienen la oportunidad de
trabajar de acuerdo a sus horarios.
Los estudiantes buscan el profesor que
mejor se acomode a sus necesidades y
presupuestos.
Propósito:
Es la formación de personas en un
idioma extranjero mediante un sitio
web el cual presenta una gran ventaja es que después del registro
pues las correcciones son hechas por
hablantes nativos.
Otra de las ventajas es que puedes
acceder desde cualquier dispositivo
móvil, cuenta además con ejercicios
de reconocimiento de voz y cubre las
habilidades de escritura, lectura,
expresión oral y comprensión,
además de atención personalizada
mediante chat.
COMUNIDADES VIRTUALES
BUSUU
Busuu es una plataforma
creada para el aprendizaje de plataforma proyectada a
Idiomas.
Las personas interesadas en
aprender un nuevo idioma
tienen 12 opciones para
escoger.
Con esta aplicación tienes la
posibilidad de ser corregida
por hablantes nativos de
idiomas.
Otra de las características
que me pareció interesante
puedes escoger el docente
de tu gusto y puedes
observar la disponibilidad
de tiempo, así como un
video promocional de su
perfil.
Propósito:
Es la de enseñar a través de
una plataforma virtual
donde se puede escoger el
profesor o profesora de
idiomas extranjeros y los
horarios de cada lección.
APRENDIZAJE VERDE
Aprendizaje verde es una
fomentar el desarrollo de la
cultura ambiental.
Si tu interés es el medio
ambiente, en esta plataforma
podrás aprender sobre el cuidado
del agua, reciclaje y cambio
climático.
 dichos idiomas.

Puedes usarlo tanto en pc

como en tu dispositivo móvil.
https://www.italki.com/teacher/application https://www.busuu.com/es http://www.aprendizajeverde.net/

Fátima Rocha
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ÍTEMS ITALKI TODOS A APRENDER APRENDIZAJE VERDE
Concepto Página web diseñada Es una Comunidad de Aprendizaje Es una página que está diseñada
para que docentes y Virtual para la Planeación de para fomentar la cultura
estudiantes se Prácticas de Aula en Matemáticas en ambiental en el planeta.
conecten en cualquier Primaria creada por el MEN.
parte del mundo.
Características Permite que sus Busca que los docentes de Es una página diseñada por
usuarios adquieran matemáticas en la básica primaria, varios organismos con el fin de
herramientas y compartan sus experiencias en la que los usuarios y visitantes
conocimientos para planeación de sus clases, esto con la adquieran mejores
aprender un nuevo intención de que se mejoren sus conocimientos y hábitos sobre
idioma. procesos de enseñanza. el cuidado del medio ambiente.

Permite que los Permite a los docentes en el área de Posee elementos interactivos
docentes adquieran matemáticas de primaria planear de que buscan fomentar una
honorarios por sus forma creativa sus clases. conciencia ambiental.
clases y por eso
Logra incluir docentes a nivel Los recursos que presenta son
muchos trabajan
nacional, y lo que busca es que los didácticos y presenta interfaces
directamente con esta
docentes de matemáticas aporten sus que permiten una navegación
plataforma online.
mejores planeaciones en el área o que muy cómoda.
utilicen las que ya están en el
Está diseñada para niños de
repositorio.
preescolar y primaria.
Tipo de Sincrónica y Asincrónica Asincrónica
comunicación Asincrónica
Dirección https://www.italki.com https://todosaaprender.wordpress.com http://www.aprendizajeverde.ne
 /teacher/application / t/

Maritza Leonor López

COMUNIDADES VIRTUALES
BUSSU ITALKI UNETE
Es una red social para el aprendizaje de Es una plataforma Es un portal educativo para maestros y
idiomas. tecnológica que permite la comunidad escolar, que busca
conectar a profesores y fomentar la colaboración y propiciar
estudiantes de todas partes ambientes innovadores de aprendizaje
del mundo para aprender un
lenguaje
Ofrece disponibilidad en versión web y Conecta con profesores y Ofrece servicios de formación docente
como aplicación para el móvil, para compañeros de lenguas (cursos, talleres, diplomados).
que adaptar el aprendizaje de idiomas nativos parlantes. Los
Aula de medios.
en la agenda. usuarios de Italki pueden
buscar un profesor
Calendario.
particular, concertar y pagar
por lecciones de idiomas. Asesoría técnica y pedagógica. Y uso de
Aplicación disponible para iPhone,
redes sociales.
iPad y Android. Además, modo sin
conexión, para tener acceso incluso sin
conexión a Internet.
Utiliza el m – learning porque permite Utiliza educación e-learning, Utiliza las TIC ya que permiten innovar
la conexión y el aprendizaje a través de porque involucra clases en las actividades dentro del Aula de
dispositivos móviles líneas e interacción con Medios, para integrarlas a la comunidad
profesores nativos. escolar y que pueden utilizarse con
cualquier tipo de equipamiento
tecnológico.

Merly Tatiana Coy

COMUNIDADES VIRTUALES
TODOS A APRENDER APRENDIZAJE VERDE BUSUU
Objetivo: Compartir las mejores Objetivo: Fomentar el Objetivo: Enseñar idiomas por medio
planeaciones de prácticas de aula en desarrollo de la cultura de más de 1000 lecciones creadas por
matemáticas de primaria.
Recursos: abierto en educación,
comunidades de aprendizaje.
M-learning, ya que utiliza la tecnología
móvil para enseñar, compartir, recibir, M-learning, ya que utiliza la específico y posiblemente con un
intercambiar información en un
momento especifico y en contextos
específicos.
Fomenta la enseñanza-aprendizaje por
medio de recursos compartido en línea,
brinda la oportunidad de tomar y dejar Fomenta el desarrollo de la
feedback al material propuesto.
ambiental. expertos en la enseñanza de lenguas
extranjeras.
Recursos: Cursos y juegos,
historietas y videos, noticias Recursos: más de 1000 lecciones
y eventos, buenas prácticas.
E-learning: avanza con un material
tecnología móvil para tiempo estimado para cada lección.
enseñar, compartir, recibir,
Comparte experiencias y provee un
intercambiar información en
soporte inmediato de chat para
un momento especifico y en
solucionar inquietudes sobre el
contextos específicos.
aprendizaje de idiomas.
conciencia ambiental por
medio de videos, noticias e
imágenes que invitan a
obtener una cultura
ambiental.

Actividad 4

Una vez el estudiante observe y analice el video

Deberá debatir en relación con las preguntas y cuestionamientos se debe argumentar a

favor o en contra de la siguiente afirmación: “la incorporación de tecnologías en el
proceso educativo no aporta nada al desarrollo de capacidades de los estudiantes y por
lo mismo, el sistema educativo tradicional es la mejor opción en la formación de los
ciudadanos del siglo XXI (la tecnología debe ser solo una herramienta para hacer los
momentos de aprendizaje, espacios menos aburridos)”.
Jhon Fredy Ortiz

La incorporación de las TIC debe verse como un medio y no como un fin, ya que
actualmente es vista como una solución a todos los problemas de la educación, lo cual
no es del todo cierto ya que lo que se pretende con la incorporación de las tecnologías
en la educación es preparar a los estudiantes en la adquisición de habilidades y
competencias para desempeñarse en cualquier ámbito, donde puedan resolver
problemas, trabajar en equipo, exista comunicación y desarrollo del pensamiento crítico.

Fran García menciona que las aulas de clase en comparación a épocas anteriores no han
cambiado nada y es cierto; ya que cambiar e innovar debe ir de la mano de un cambio
pedagógico y metodológico, pero a su vez debe de ir acompañado de inversión y, por
último, debe haber un cambio de los recursos didácticos.

Maritza Leonor López

La tecnología si aporta al desarrollo de capacidades de los estudiantes, por completo, el

mundo evoluciona y la educación también, el modelo actual educativo- aprendizaje a
través de libros y una pizarra con tizas ha finalizado. Hace varios años que la tecnología
entró con fuerza para mejorar la educación y ahora ya es una parte vital de ella. El uso
de tecnologías propicia proponer estudios de casos y hacerles partícipes a los
estudiantes de la propia administración y gestión de los contenidos, esto hace que los
estudiantes generen un aprendizaje autónomo que les permite ir a su propio ritmo sin
frenar o acelerar el proceso de acuerdo a sus capacidades, aporta también una mejora en
las habilidades, genera interacción entre los alumnos y favorece el trabajo en equipo. El
uso de la tecnología ayuda a la optimización de las tareas de los profesores y hace su
trabajo más atractivo, con un nuevo rol de guía y motivador, llegando a ser mucho
más eficientes.

Y para concluir la educación tradicional ya no funciona porque impide un trabajo

colaborativo y es un sistema rígido, poco dinámico y no propicia la innovación.
Merly Tatiana Coy

Partiendo de lo expuesto en el video, así como también partiendo de mis propias

creencias, debo decir que no estoy de acuerdo con la afirmación antes mencionada. Pues

si bien es cierto que a tecnología no es un fin, es bien sabido que este es un medio

importante en el siglo XXI pues como afirmaba el creador de Google sino te adaptas,

mueres; y es un hecho que la tecnología está inmersa en la mayoría de espacios por los

que actualmente estamos rodeados así que es necesario que estos estén incluidos de

manera inteligente en la educación.

Ahora bien, si hablamos de desarrollo de capacidades de los estudiantes es necesario

decir que el problema no radica en el uso o no de la tecnología para desarrollar una zona
potencial en las capacidades de los estudiantes más bien radica en el rol que el maestro
adopta para este desarrollo. Como se menciona en el video las tecnologías aportan
conocimiento inmediato, pero este no ha sido diseñado para que proporcione una
retroalimentación justo en el momento que un estudiante requiera de ella, con ello no
pretendo decir que la educación tradicional sea la mejor opción en la formación de los
ciudadanos del siglo XXI más bien deseo afirmar que para que exista un cambio en la
educación, es necesaria la tecnología como un componente de high priority de muchos
otros que deben ir unidos.

Fátima Rocha

La educación es un proceso que ha estado presente desde los inicios de la vida del ser
humano y esto se explica por la necesidad misma de que el hombre se ha debido adaptar
a múltiples factores de la naturaleza para su supervivencia.

Desde la aparición de los primeros paradigmas de la educación y los diversos modelos

que conllevan al desarrollo de una educación formalizada, se ha estado tratando sobre el
valor de cambo en dichos procesos y porque ha sido tan importantes los avances en
educación hasta estar hablando hoy día de la tecnología educativa. Todo esto tiene una
base y ya la hemos mencionado la necesidad misma de adaptación.

Como lo plantea el mismo Fran García, haciendo alusión a unas palabras de Larry Page,
quien plantea que “da igual lo grande que seas y lo fuerte que si no eres capaz de
adaptarte, mueres”. En este punto ya García está contradiciendo su postura sobre el rol
de la tecnología en la educación, ya que para nosotros en la actualidad el uso y manejo
de las TIC es fundamental para el desarrollo normal y ordinario de nuestros procesos
económicos, políticos y sociales. La tecnología está inmersa en todos los ámbitos y
líneas de acción de las personas en la actualidad y por este motivo la educación no debe
ser ajena a este cambio, ya que las demandas de la sociedad contemporánea exigen un
rol proactivo de las herramientas TIC y las tecnologías que potencien los procesos
educativos.

García basa su postulado en que la educación tradicional debe ser lo primordial en el

proceso educación de la actualidad, porque nada ha cambiado, se siguen usando los
mismos pizarrones, las misma libretas, pero dice que están más sofisticadas porque hay
avances en la tecnología, si nos basamos en el ejemplo de que las pizarras estaban
presentes en la época de la educación tradicional y servía para lo mismo que los tableros
inteligentes que existen hoy día, no ve un avance significativo en la educación como tal.
Fran cree únicamente que la tecnología solo está para amenizar los ambientes
pedagógicos, no para ser la vía o el medio fundamental para lograr fomentar en los
estudiantes competencias y conocimientos significativos.

A nivel personal, considero que, si bien en parte García tiene razón en los avances de la
educación actual, las tecnologías si son un medio eficiente para potenciar y desarrollar
en las personas conocimientos y competencias integrales, para formarlos en una era que
exige la digitalización y un mínimo de conocimientos de tecnología, y si no somos
capaces de adaptarnos a este ritmo dinámico de la sociedad global, entonces
simplemente moriremos, esto en base a lo expuesto Page.
 Actividad 5

Captura de pantalla de cada una de las participaciones en el foro debate de todos los
integrantes del grupo.

Fátima Rocha

Deyna Lisseth Riascos

Maritza Leonor López

Jhon Fredy Ortiz

Merly Tatiana Coy

 Referencias

Campohermoso, Ernesto (2015). Aprendizaje Movil – mLearning no es e-learning.

Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=CVVFvCx-sEU. (s.f.).
Fantini, A. (2008). Los estilos de aprendizaje en un ambiente mediado por TIC.
Herramienta para un mejor rendimiento académico. Obtenido de SEDICI
(Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de la Plata:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handl. (s.f.).
Unidad de innovación UMU (2015) e-learning: Conceptos clave. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=GdHecsWVd_0. (s.f.).
Universidad de la Laguna (2014). Qué es el e-learning con Manuel Area Moreira.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=zHGNl8I9NyI. (s.f.).
Virtual Educa (2016) La tecnología ¿mejora la educación? Conferencia Fran García
(Virtual Educa Puerto Rico). Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=0jjumkWX2q4. (s.f.).