Escola Paroquial de Catequese Massaranduba, 21 de maio de 2019
1. ATOS DOS APÓSTOLOS a) a preocupação com a clareza e a exatidão das formu-
Ler Atos 2, 1-47 lações doutrinais, em face das divisões no meio dos Na leitura do Pentecostes, em Atos 2, encontramos a cristãos, no tempo da reforma protestante; reflexão e a missão que coube aos que moravam em b) a descoberta da imprensa e a difusão das escolas, Jerusalém (At 2, 5). Ela também cabe a cada um discípu- que concentram a Catequese nos textos para o ensino, los missionários da igreja atual. isto é, nos catecismos. Após as primeiras tentativas ca- tólicas, inclusive latino-americanas, Lutero publicou seu Nos três primeiros séculos da História da Igreja, a cate- catecismo em 1529. quese foi marcada pelo paradigma da “Catequese de Iniciação à Vida Cristã”, construída no itinerário do Ca- Entre 1550 e 1600 apareceram os grandes catecismos tecumenato pelos seguintes movimentos: inspirados no Concilio de Trento, como o de São Pedro a. O anúncio feito pelos apóstolos; Canísio, em 1555, e o de São Carlos Borromeu, em b. O despertava os seguidores de Cristo; 1566, e o de São Roberto Bellarmino, em 1597. c. As celebração centradas na partilha e no cuidado da vida do outro; O valor sempre inspirador dos catecismos, numa época d. A conjugação da vida com a experiência de fé.de confusão doutrinal, foi o de apresentar de maneira clara e pedagógica o conjunto dos principais mistérios Foi um período marcado pelo: da fé cristã . Também há de se considerar a influência a. Testemunho dos apóstolos; do iluminismo: segundo este movimento cultural, a in- b. Catecumenato é vivenciado e experimentado por teligência humana, devidamente instruída, é capaz de aqueles que desejam aderir a Jesus Cristo; encontrar sozinha a solução de todos os problemas da c. Grandes conversões; humanidade. d. As viagens de Paulo e dos discípulos; No século XX foi-se redescobrindo na Catequese a im- e. Grandes perseguições; portância fundamental da iniciação cristã e do lugar pri- f. Conversão do imperador Teodósio I; mordial que nela cabe à comunidade de fé. Tal tendên- g. Concilio de Nicéia. cia foi gradativamente reforçada por vários elementos: Movimentos bíblicos de reflexão; envolvimento dos fi- LIÇÕES PARA A CATEQUESE éis leigos; avanços na pedagogia e na psicologia e trans- Os primeiros movimentos nos permitem compreender formações no mundo. uma Igreja de cristãos engajados e comprometidos com a comunidade que viviam o amor fraterno, a partilha a Na América Latina, a Conferência Episcopal realizada unidade, a oração e a comunhão. em Medellín (1968), percebeu esta nova necessidade e, (ESCOLA COMARCAL DE CATEQUESE, Jaraguá do Sul, fevereiro de aplicando os ensinamentos do Concilio Vaticano II à 2019). nossa realidade continental, redirecionou a catequese para o compromisso libertador nas situações concretas. 2. DA CATEQUESE COMO INSTRUÇÃO À FOR- À luz do documento final de Medellín, confirmado mais MAÇÃO DE DISCÍPULOS MISSIONÁRIOS tarde pela Evangelii Nuntiandi e pela Conferência de A partir do século XVI, a catequese passou, conforme as Puebla (1979), a Catequese na América Latina vem pro- exigências do tempo, a realizar-se por um processo que curando realizar-se em estreita ligação com a realidade valorizava mais a aprendizagem individual, na qual já da vida, para a construção de comunidades de fé. não era tão marcante a ligação com a comunidade. (CNBB. Catequese Renovada: orientações e conteúdo. Documento n. 26. 20 Ed. São Paulo: Paulinas, 1983). Vários fatores concorreram para que a Catequese se concentrasse no aspecto da instrução. Salientamos en- tre outros: Material disponível em: http://bit.ly/2JrPaSF
Carta Apostólica sob forma de «Motu Proprio» do Sumo Pontífice Francisco Antiquum ministerium pela qual se institui o ministério de catequista (10 de maio de 2021) _ Francisco