COLEGIO SANTA TERESITA

PLANEAMIENTO CURRICULAR POR ASIGNATURA

ASIGNATURA: FISICA ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 9 PERIODO: segundo AÑO: 2019
PROFESORES RESPONSABLES: JOSE MANUEL DAVILA COLON SEMANA: 1
INDICADORES CONTENIDOS COMPETENCIAS Y/O COMPETENCIAS ESTANDARES Y/O DESEMPEÑOS
ESPECIFICAS
Describo la reflexión y la transmisión de
ondas en el límite de separación de dos
medios.
Indico el enunciado de la ley de Snell y lo
aplico en la solución de problemas. INDAGAR
Explico y discuto cualitativamente la IDENTIFICAR
difracción de ondas en aberturas y EXPLICAR
obstáculos y describo ejemplos de USO COMPRENSIVO DEL
difracción. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Indico el enunciado del principio de
EXPLICACION DE FENOMENOS
superposición y explico qué se entiende por
interferencia constructiva e interferencia
destructiva. LOGRO HOLISTICO
Aplico el principio de superposición para
determinar la resultante de dos ondas Utiliza de manera adecuada las expresiones
Explico la formación de ondas estacionarias científicas y su aplicabilidad con las características
en las cuerdas y del aire en las tuberías del sonido, la luz y el movimiento rectilíneo uniforme
abiertas y cerradas. de los cuerpos.

Dibuja y señala partes de los tubos sonoros. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
 Resolución de problemas  Dominio de conceptos.  Diagnóstico de presaberes
 Consultas y exposiciones  Capacidad de análisis crítico y  Procesos de observación
 Presentación y sustentación de tareas y trabajaos propositivo.  Sustentaciones
 Actitud positiva frente a los temas de la clase.  Habilidad y destreza para la  Exposiciones
 Informes escritos
 Conservación del aseo del aula y del medio ambiente. resolución de problemas.
 Pruebas tipo ICFES
 Acompañamiento de los acudientes.  Capacidad para indagar y consultar.
 Trabajos y talleres grupales e individuales  Presentación y sustentación de
tareas y trabajaos.
RECURSOS ( Bibliográficos, Tic`s )  Participación activa en clase a nivel ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
individual y grupal.
 Manejo de la terminología propia de
Tablero, Libro guía las ciencias. Desarrollo de prueba escrita
 Entrega oportuna de compromisos
académicos.
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PLANEAMIENTO CURRICULAR POR ASIGNATURA
ASIGNATURA: FISICA ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 9 PERIODO: segundo AÑO: 2019
PROFESORES RESPONSABLES: JOSE MANUEL DAVILA COLON SEMANA: 2
INDICADORES CONTENIDOS COMPETENCIAS Y/O COMPETENCIAS ESTANDARES Y/O DESEMPEÑOS
ESPECIFICAS
Describo la reflexión y la transmisión de
ondas en el límite de separación de dos Magnitudes físicas
medios.
Indico el enunciado de la ley de Snell y lo Sistemas físicos
aplico en la solución de problemas. INDAGAR
Sistema internacional de unidades
Explico y discuto cualitativamente la IDENTIFICAR
difracción de ondas en aberturas y EXPLICAR
obstáculos y describo ejemplos de USO COMPRENSIVO DEL
difracción. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Indico el enunciado del principio de EXPLICACION DE FENOMENOS
superposición y explico qué se entiende por
interferencia constructiva e interferencia
destructiva. LOGRO HOLISTICO
Aplico el principio de superposición para Utiliza de manera adecuada las expresiones
determinar la resultante de dos ondas científicas y su aplicabilidad con las características
Explico la formación de ondas estacionarias del sonido, la luz y el movimiento rectilíneo
en las cuerdas y del aire en las tuberías uniforme de los cuerpos.
abiertas y cerradas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Resolución de problemas  Dominio de conceptos.  Diagnóstico de presaberes
 Consultas y exposiciones  Capacidad de análisis crítico y  Procesos de observación
 Presentación y sustentación de tareas y trabajaos propositivo.  Sustentaciones
 Actitud positiva frente a los temas de la clase.  Habilidad y destreza para la  Exposiciones
 Informes escritos
 Conservación del aseo del aula y del medio ambiente. resolución de problemas.
 Pruebas tipo ICFES
 Acompañamiento de los acudientes.  Capacidad para indagar y consultar.
 Trabajos y talleres grupales e individuales  Presentación y sustentación de
tareas y trabajaos.
RECURSOS ( Bibliográficos, Tic`s )  Participación activa en clase a nivel ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
individual y grupal.
 Manejo de la terminología propia de
Tablero, Libro guía las ciencias. Desarrollo de prueba escrita
 Entrega oportuna de compromisos
académicos.
 COLEGIO SANTA TERESITA
PLANEAMIENTO CURRICULAR POR ASIGNATURA
ASIGNATURA: FISICA ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 9 PERIODO: segundo AÑO: 2019
PROFESORES RESPONSABLES: JOSE MANUEL DAVILA COLON SEMANA: 3
INDICADORES CONTENIDOS COMPETENCIAS Y/O COMPETENCIAS ESTANDARES Y/O DESEMPEÑOS
ESPECIFICAS
Describo la reflexión y la transmisión de
ondas en el límite de separación de dos Magnitudes físicas
medios.
Indico el enunciado de la ley de Snell y lo Como expresar los resultados de las
aplico en la solución de problemas. INDAGAR
mediciones.
Explico y discuto cualitativamente la IDENTIFICAR
difracción de ondas en aberturas y Como interpretar las unidades de medidas EXPLICAR
obstáculos y describo ejemplos de USO COMPRENSIVO DEL
difracción. Manejo de errores. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Indico el enunciado del principio de
EXPLICACION DE FENOMENOS
superposición y explico qué se entiende por
interferencia constructiva e interferencia
destructiva. LOGRO HOLISTICO
Aplico el principio de superposición para Utiliza de manera adecuada las expresiones
determinar la resultante de dos ondas científicas y su aplicabilidad con las características
Explico la formación de ondas estacionarias del sonido, la luz y el movimiento rectilíneo
en las cuerdas y del aire en las tuberías uniforme de los cuerpos.
abiertas y cerradas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Resolución de problemas  Dominio de conceptos.  Diagnóstico de presaberes
 Consultas y exposiciones  Capacidad de análisis crítico y  Procesos de observación
 Presentación y sustentación de tareas y trabajaos propositivo.  Sustentaciones
 Actitud positiva frente a los temas de la clase.  Habilidad y destreza para la  Exposiciones
 Informes escritos
 Conservación del aseo del aula y del medio ambiente. resolución de problemas.
 Pruebas tipo ICFES
 Acompañamiento de los acudientes.  Capacidad para indagar y consultar.
 Trabajos y talleres grupales e individuales  Presentación y sustentación de
tareas y trabajaos.
RECURSOS ( Bibliográficos, Tic`s ) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
  Participación activa en clase a nivel
Tablero, Libro guía individual y grupal. Desarrollo de prueba escrita
 Manejo de la terminología propia de
las ciencias.
 Entrega oportuna de compromisos
académicos.