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212065 – TERMODINÁMICA
Director Nacional
BOGOTA
Noviembre, 2018
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2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
La presente Guía de laboratorio fue diseñada por el Msc. David O. Páez, docente
de la UNAD, y ubicado en el CEAD de Bogotá JAG, actualmente se desempeña
como tutor Ocasional de la UNAD.
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3. INDICE DE CONTENIDO
1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO .................. 2
ANEXO No 1. ......................................................................................... 25
3
3. CARACTERÍSTICAS GENERALES
La termodinámica es una ciencia que se apoya en otras ciencias
como la matemática y la mecánica estadística principalmente y
trata de describir todos los procesos que ocurren en la naturaleza,
desde el equilibrio de fases que puede existir en tu organismo
hasta las explicaciones del origen del universo. Sirve para poder
diseñar reactores, columnas de destilación, intercambiadores de
calor, torres de absorción, en fin casi cualquier equipo industrial
de modo que sirvan para lo que se les diseña y no sean más
grandes de lo que deban ser. Sirve para estudiar el petróleo, los
polímeros, las reacciones químicas. Para las turbinas de los
aviones y de las plantas generadoras de electricidad, entre otras
cosas.
4
Intencionalid PROPÓSITOS:
ades
formativas Que el estudiante se apropie de habilidades de análisis y
observación a través del desarrollo de actividades y experiencias
desde la simulación computacional sobre los diferentes conceptos
de la Termodinámica
OBJETIVOS:
METAS:
COMPETENCIAS:
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El estudiante reconoce la experimentación y el método
científico como herramientas válidas dentro del proceso de
construcción de nuevo conocimiento.
Número de
horas 20 horas
Porcentaje
total 24% del curso equivalente a 120 puntos de 500
Curso
Evaluado por SI_X__ NO__
proyecto
Seguridad
industrial No aplica
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4. DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS
Tipo de practica
Presencial Autodirigida Remota x
Otra ¿Cuál
Porcentaje de evaluación 8%
Horas de la practica
Temáticas de la práctica Calorimetría, Ley de charles, trasformación isoterma,
transformaciones termodinámicas.
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Fortalecer los conceptos desarrollados en el curso de
termodinámica, específicamente los que involucran
transferencia de energía en forma de calor, ley de gases
ideales, ley de charles y trabajo (temáticas abordadas en
la unidad 1 y 2 del curso)
OBJETIVOS
META
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de laboratorio virtual, y su contraste con las teorías o
leyes específicas.
COMPETENCIA
Fundamentación Teórica
Descripción de la práctica.
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En la última parte calculará el trabajo que realiza un gas ideal en condiciones
adiabáticas, isocóricas, isobáricas e isotérmicas
Seguridad Industrial
No aplica
Metodología
El estudiante debe ingresar a los links reportados y realizar las actividades que a
continuación se relacionan:
PRIMERA PARTE
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/calorimetria y realizar las siguientes
configuraciones
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Figura 1. Práctica de calorimetría
SEGUNDA PARTE
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/ley-de-charles y realizar las
siguientes configuraciones
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Figura 2. Práctica de ley de charles
TERCERA PARTE
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/transformacion-isoterma y realizar
las siguientes configuraciones
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CUARTA PARTE
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/transformaciones-termodinamicas
y realizar las siguientes configuraciones
Sistema de Evaluación
Se evaluará :
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Se debe entregar un informe de laboratorio tipo artículo (de acuerdo a las
instrucciones del anexo 1) sobre los ejercicios resueltos. Adicionalmente se debe
responder estas preguntas en la sección de análisis de resultados
Primera parte
Segunda parte
Tercera parte
3. Establezca el trabajo realizado por un mol de gas a 300 K que pasa de 1x10-3
m3 a 0.5x10-3 m3 analíticamente y realizar la configuración en la aplicación y
comparar
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Cuarta parte
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PRACTICA No. 2 – INTRODUCCIÓN A TERMOGRAF, LOCALIZACIÓN DE FASES
EN UNA SUSTANCIA REAL
Tipo de practica
Presencial Autodirigida Remota x
Otra ¿Cuál
Porcentaje de evaluación 8%
Horas de la practica
Temáticas de la práctica Caracterización termodinámica de sustancias
puras/ 1era ley de la termodinámica/ calor y
trabajo
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Fortalecer los conceptos desarrollados en el curso
de termodinámica, específicamente los que
involucran transferencia de energía en forma de
calor, ley de gases ideales, ley de charles y trabajo
(temáticas abordadas en la unidad 1 y 2 del curso)
OBJETIVOS
• Familiarización con un software de
simulación para representar sistemas
termodinámicos
META
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• Evidenciar en casos prácticos a través de la
simulación la aplicabilidad y alcance de las leyes
que describen fenómenos termodinámicos
COMPETENCIA
• Caracterizar un sistema termodinámico desde su
energía interna, volumen especifico, entalpia y
demás propiedades empleando un software de
simulación
• Familiarización con software especializados en
termodinámica para cálculo de propiedades y
estimación de parámetros
• Aplicar la primera ley de la termodinámica y
demás conceptos vistos en el curso en problemas
prácticos
Fundamentación Teórica
Descripción de la práctica.
-En la fase 2 el estudiante debe dar solución a los ejercicios propuestos empleando
el software de simulación Termograf. Son ejercicios inicialmente sencillos que
consisten en la familiarización y aplicación general de los conceptos de la primera
ley en problemas cortos
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Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)
No aplica
Metodología
Fase 1
1. Ingresar al link Fase 7: Componente práctico 1, 2 y 3 y seguir todas las
instrucciones allí descritas. Cualquier duda o inquietud contactar al tutor encargado
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2. Seleccionar el agua y escoger el modelo real tal como se muestra en la figura
3. Ubicar los siguientes puntos empleando el icono Nuevo estado que se encuentra
lado derecho de la lupa.
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Sistema de Evaluación
Se evaluará :
Primera Fase
Segunda Fase
1. Determine la zona (fase o fases) para el agua, H2O, en las condiciones a,b,c,d,e
y f localizando los estados sobre diagramas P-T, P-v y T-v con adecuada elección
de escalas.
3. ¿Por qué cree que en el caso (f) se da el volumen, además de los valores de P y
T como en los anteriores?
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PRACTICA NO. 3 – CICLOS TERMODINÁMICOS, SISTEMAS
TERMODINÁMICOS, EFICIENCIAS
Tipo de practica
Presencial Autodirigida Remota x
Otra ¿Cuál
Porcentaje de evaluación 8%
Horas de la practica
Temáticas de la práctica Segunda ley de la termodinámica/ ciclos
termodinámicos/ Eficiencias
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Fortalecer los conceptos desarrollados en el curso
de termodinámica relacionados con la segunda ley
de la termodinámica, ciclos termodinámicos y
eficiencias de ciclos (temáticas abordadas en la
unidad 3 del curso)
OBJETIVOS
• Familiarización con un software de
simulación para representar sistemas
termodinámicos
META
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• Evidenciar en casos prácticos a través de la
simulación la aplicabilidad y alcance de las leyes
que describen fenómenos termodinámicos
COMPETENCIA
• Caracterizar un sistema termodinámico desde su
energía interna, volumen especifico, entalpia y
demás propiedades empleando un software de
simulación
• Familiarización con software especializados en
termodinámica para cálculo de propiedades y
estimación de parámetros
• Aplicar la primera ley de la termodinámica y
demás conceptos vistos en el curso en problemas
prácticos
Fundamentación Teórica
Descripción de la práctica.
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-Computador con conexión a la red
No aplica
Metodología
Fase 1
El estudiante deberá consultar los siguientes video-tutoriales, con el ánimo de
reconocer las funciones del software y familiarizarse con el mismo.
Calcular estados, procesos y ciclos
http://termograf.unizar.es/www/docum/tutoriales.htm?3 Crear ciclos complejos
http://termograf.unizar.es/www/docum/tutoriales.htm?4
Fase 2
Con ayuda del software resolver los siguiente ejercicios:
Ejercicio 1
Un flujo másico de 0.2 kg/s de gas aire recorren un ciclo termodinámico que consiste
en los cuatro procesos siguientes:
(donde Wx es el trabajo de 1 a 2)
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a. Representar el ciclo en un diagrama P-v. Deberán mostrar un pantallazo del ciclo
montado en Termograf
b. Calcular el trabajo neto para el ciclo, en kJ/kg y como potencia, en kW.
c. Calcular el calor transferido al gas, en kW.
d. Calcular el rendimiento (en %)
Ejercicio 2
Con ayuda del software resolver el siguiente ejercicio:
Proceso 1-2: P cte = 1.4 bar, v1 = 0.28 m3, Wx12 = 10.5 kJ.
Proceso 2-3: Compresión con P·v=cte, u3 = u2.
Proceso 3-1: v cte, u1 - u3 = - 26.586 kJ.
Se evaluará:
Titulo
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Objetivo
Cuestionario
Conclusiones
Referencias
24
ANEXO 1
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ecuaciones que se van a utilizar y una explicación de cómo se utiliza la
data colectada en el experimento para hacer los cálculos de las
propiedades que se van a determinar.
• Gráficas – Todas las gráficas deben tener un título completo que describa
lo que se presenta en la misma incluyendo el sistema (ejemplo, determinación
de la densidad del plomo (calculado de la relación masa vs volumen). Los ejes
de las gráficas deben estar rotulados incluyendo la propiedad y las unidades
utilizadas (ejemplo, Temperatura (K)). Debe seleccionarse la escala de los ejes
de manera que la gráfica presentada (línea o curva) cubra la mayor parte del
espacio.
• Tablas – Las tablas son muy útiles para presentar grandes cantidades de
datos o resultados, especialmente cuando los resultados guardan una relación
entre sí. Por ejemplo, si a un líquido puro se le mide la masa y el volumen en
múltiples ocasiones y con estos valores se calcula la densidad, entonces es
conveniente presentar todos estos resultados en una misma tabla. Recuerde que
todas las tablas deben tener un título y un número. Debe especificarse en la
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parte superior de las columnas la cantidad que se está tabulando, las unidades
y la incertidumbre de los valores tabulados.
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2. Algunas normas para la redacción del informe (2)
Al ser el medio escrito una forma de comunicación dentro del ambiente científico,
es necesario que el estudiante se entrene en su redacción. El informe de
laboratorio no es una carga adicional al trabajo experimental, él es una
comprobación de su dominio del tema, su conocimiento sobre el desarrollo del
trabajo y de su capacidad selectiva y organizativa.
Debe cuidar su claridad, precisión y concisión, respetando las normas del idioma
español. Debe buscar que su escrito tenga mérito científico y literario.
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ininteligible indica un pensamiento confuso e imperfecto y con profundos
vacíos conceptuales por parte de quien lo escribe.
f) Al escribir tenga en cuenta a su lector, no crea que él lo sabe todo o es
un neófito en el tema; déle los elementos necesarios para que lo pueda
comprender e interpretar, como usted desea que el entiendan su escrito.
Seleccione adecuadamente el material y sea equilibrado en el empleo del
lenguaje técnico; entregue un mensaje completo y coherente en cada una
de sus partes y entre ellas.
g) Organice el material en forma sistemática, secuencial y que mantenga la
coherencia interna (relaciones entre frases, entre párrafos y entre los de
análisis y los que contienen las conclusiones). Permita a su lector le siga
mentalmente en la forma como obtuvo sus resultados (cuáles fueron los
supuestos teóricos usados, qué métodos empleó para su comprobación,
qué resultados obtuvo, cómo los evaluó, cómo resolvió el problema, cómo
se pueden aplicar a otros problemas semejantes).
Referencia Bibliográfica
URL: http://blogs.uprm.edu/quim4101/guias-para-la-preparacion-de-informes-
de-laboratorio/
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PRACTICA No. 1 – LEY DE CHARLES, TRASFORMACIÓN ISOTERMA,
CALORIMETRÍA, TRANSFORMACIONES TERMODINÁMICAS
PRIMERA PARTE
Capacidad Calorífica.
𝑚2 𝑐2 (𝑇2 − 𝑇𝑓 ) = 𝑚1 𝑐1 (𝑇𝑓 − 𝑇1 ) = 𝑞
𝑚2 𝑐2 (𝑇2 − 𝑇𝑓 ) = 𝑚1 𝑐1 (𝑇𝑓 − 𝑇1 )
𝑚2 𝑐2 = 𝑚1 𝑐1
𝑚2 𝑐2
= 𝑐1
𝑚1
Para A
𝐽
(180 𝑔)(4180 𝐾𝑔°𝐾 )
= 𝑐1
60 𝑔
30
𝐽
12540 = 𝑐1
𝐾𝑔°𝐾
Para B:
Para C:
𝐽
9405 = 𝑐1
𝐾𝑔°𝐾
Para D:
𝐽
8360 = 𝑐1
𝐾𝑔°𝐾
Para E:
𝐽
7524 = 𝑐1
𝐾𝑔°𝐾
Para F:
𝐽
6840 = 𝑐1
𝐾𝑔°𝐾
𝑚2 𝑐2 (𝑇2 − 𝑇𝑓 ) = 𝑚1 𝑐1 (𝑇𝑓 − 𝑇1 )
𝑚2 𝑐2 𝑇2 + 𝑚1 𝑐1 𝑇1
= 𝑇𝑓
𝑚1 𝑐1 + 𝑚2 𝑐2
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𝐽 𝐽
(308 °𝐾)(200 𝑔) (4180
𝐾𝑔°𝐾 ) + (293 °𝐾)(0,05 𝐾𝑔)(10748,6 𝐾𝑔°𝐾 )
= 𝑇𝑓
𝐽 𝐽
(0,05 𝐾𝑔) (10748,6 ) + (0,2 𝐾𝑔)(4180 )
𝐾𝑔°𝐾 𝐾𝑔°𝐾
302,130 °𝐾 = 𝑇𝑓
29,130 °𝐶 = 𝑇𝑓
SEGUNDA PARTE
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𝑉1 𝑉2
=
𝑇1 𝑇2
2. Reporte el volumen inicial y final cuando la temperatura cambia de
298.15 °K a 208.15 K
Volumen= 26 cm3
Volumen= 30 cm3
298.15 °K a 208.15 °K
33
208.15 °K a 348.15 °K
𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
𝑃𝑉
=𝑛
𝑅𝑇
1 𝑎𝑡𝑚 ∗ 0,026 𝐿
=𝑛
𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝐿
0,082 ∗ 298,15 °𝐾
𝑚𝑜𝑙 ∗ °𝐾
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TERCERA PARTE
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2. En una tabla reporte la información solicitada para las dos
configuraciones (volumen final y trabajo realizado)
Proceso isotérmico
𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
𝑉𝑓
𝑊 = ∫ 𝑃. 𝑑𝑣
𝑉𝑖
𝑉𝑓
𝑛𝑅𝑇
𝑊=∫ . 𝑑𝑣
𝑉𝑖 𝑉
𝑉𝑓
𝑊 = 𝑛𝑅𝑇𝑙𝑛 ( )
𝑉𝑖
𝐽 0,5𝑥10−3 𝑐𝑚3
𝑊 = 1 𝑚𝑜𝑙 ∗ 8,314 ∗ 300 °𝐾 ∗ ln ( )
°𝐾𝑚𝑜𝑙 1𝑥10−3 𝑐𝑚3
𝑊 = −1728,84 𝐽
CUARTA PARTE
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Adiabático: En un proceso adiabático no hay flujo de calor entre
el sistema y sus alrededores.
Adiabático
Presión (Pa) 85,05x10^6 Isocora
Volumen (cm3) 0,12x10^-3 Presión (Pa) 20,8x10^6
Temperatura (°K) 1232 Volumen (cm3) 1x10^-3
Trabajo (J) 11614 Temperatura (°K) 2488
Trabajo (J) 0
3. Calcule el trabajo en condiciones de P constante cuando el volumen
cambia de 1x10-3 m3 a 0.12x10-3 m3 de forma analítica y comparar
con la información del aplicativo
𝑉𝑓
𝑊 = ∫ 𝑃. 𝑑𝑣
𝑉𝑖
Presión constante.
𝑊 = 𝑃(𝑉𝑓 − 𝑉𝑖 )
Presión de 20,8x10^6 Pa
𝑊 = −18304 𝑃𝑎 𝑚3
𝑊 = −18302,39 𝐽
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En el simulador
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PRACTICA No. 2 – INTRODUCCIÓN A TERMOGRAF, LOCALIZACIÓN DE FASES
EN UNA SUSTANCIA REAL
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