ATIVIDADE DIDÁTICA

ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências humanas e suas tecnologias

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso

PÚBLICO ALVO: 6° Ano

UNIDADE: II

TÍTULO: Caruaru, cidade poema

TEMA: Caruaru, arte e cultura

HABILIDADE: (EF06ER05CRU) Dialogar sobre o estudo e a interpretação dos

textos religiosos e como influenciam os adeptos a vivenciarem os
ensinamentos das tradições religiosas.

Nº DE AULAS: 3 aulas

ATIVIDADE 1 – DESPERTANDO A
CURIOSIDADE
a) Formar na sala de aula um círculo com os
estudantes de modo que todos se vejam.
Podem ficar sentado em suas respectivas
bancas.
b) Pedir que seguindo uma ordem todos
possam se apresentar: dizer seu nome, se
gosta de ser chamado daquele jeito, quem
escolheu, se sabe o significado...
c) Suscitar na turma um clima de respeito e
escuta. Afinal, existem motivos de escolhas
de nomes marcados por experiências muito
emotivas e/ou dolorosas.
d) Destacar – no caso o professor – aquelas
situações em que os nomes escolhidos tem
a ver com dados do religioso, por exemplo:
nome de um santo, uma santa, promessa
realizada, nome bíblico...
Orientação ao Professor (a):
esta atividade de sensibilização
e introdução ao tema é de
fundamental importância.
Sugerimos que os alunos,
motivados por você, possam –
mesmo já se conhecendo – se
apresentarem e mais do que
isso, falarem se conhecem o
motivo de serem chamados por
seu nome próprio. Ou seja,
deseja-se que cada um conte a
história de seu nome. Pode-se,
quem sabe, antes desta aula
pedir que eles realizem um
pesquisa para tal atividade.

ATIVIDADE 2 – APRESENTAÇÃO DA ESCRITA: TREM DA SAUDADE,

GENTE DA GENTE – NELSON BARBALHO

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Orientação ao Professor (a): Antes da leitura do texto, deixar claro que se trata de um autor
caruaruense que no intuito de preservar as memórias de sua terra, resolveu registrá-las através
da escrita/memória. Salientar a importância da escrita como forma de preservação das
memórias culturais de um povo. O texto pode ser lido pelo professor ou coletivamente se houver
a possibilidade de reprodução para todos. Dependendo da necessidade do professor e havendo
Barbalho, Nelson. Trem da saudade. 1ª edição. Gente da gente, pág. 16 a 18.
a possibilidade, tal momento de leitura pode ser realizado na biblioteca.

Pontos a serem observados durante a leitura:

 Os aspectos da cultura material e imaterial da cidade;

 O passado e o presente: a noção de permanência e as lentas

transformações sociais e culturais;

 A cidade e suas atividades: trabalho, cultura e lazer;

 Nomes dos cidadãos citados no texto e que são “gente da gente” e tem
suas vidas marcadas pelo drama da realidade em que estão inseridos;

 Destacar atitudes atribuídas aos cidadãos e ver que muitas delas são
pautadas por valores, ideias, conceitos religiosos... como o caso de
“Santa” citada no texto.

ATIVIDADE 3 – MEU NOME É ARTE

Momento de realização de uma síntese das
aulas realizadas. Através da atividade
artística e lúdica faça de seu nome uma
obra de arte.
1 – Escreva seu nome (apenas o primeiro
ou que gosta de ser chamado) numa folha
de papel dobrada ao meio.
2 – Ao término, com uma tesoura recorte
contornando o nome;
3 – Ao abrir você vai olhar o formato que
ficou após ter sido cortado e solte sua
imaginação!
4 – Desenhe e pinte algo que o formato do
seu nome inspirou; Ao término, socialize
com a turma.
Orientação ao Professor (a): Esta
atividade tem como foco encontrar
elementos que possibilitem realizar
uma avaliação de forma que se
sinta as construções que os
estudantes foram capazes de
realizar, digo, o desdobramento da
habilidade elencada. Buscamos ver
nestas aulas que textos religiosos
influenciam a vida, o cotidiano das
pessoas e, naturalmente, das
cidades também. Caruaru, cidade
poema é marcada por situações
desta. O texto selecionado também
ilustra esta realidade. Vamos ver se
nesta atividade também se
constata a presença de elementos
religiosos na escolha dos nomes
próprios (se sim, já foram
perceptíveis na atividade primeira).