Asignatura: Historia y Geografía

Profesora: Natalia Maureira Puntaje Puntaje

Total Obtenido

PRUEBA DE CONTENIDOS
Reforma, Contrarreforma Religiosa, Desarrollo
Científico y Estado Moderno 48
Calificación

FILA A
Nombre: Curso: Fecha:

Objetivos

 Comprender el proceso de ruptura de la unidad religiosa en Europa durante el siglo XVI.

 Valorar la importancia del desarrollo científico alcanzado en la época.
 Comprender en qué consistió el Estado Moderno, sus principales características y
representantes.
Instrucciones
- Lea atentamente las instrucciones antes de responder
- Responda con lápiz pasta azul o negro.
- No se aceptan borrones, de ser así su respuesta quedará invalidada.
- Las dudas serán resueltas únicamente por la profesora.
- Responda solamente en el espacio designado para ello.
- No olvides traspasar tus respuestas a la tabla adjunta.

Ítem I.- Términos Pareados. Una el concepto de la columna A con la definición correspondiente
de la columna B (1 pto cada una) Total 10 puntos.

COLUMNA A
1.- Nicolás Copérnico
2.- Protestante
3.-Imprenta de Tipos
Móviles
4.- Liga Hanseática
5.- Tercer Estado o Estado
Llano
6.- Mercantilismo
7.- Revolución Científica
COLUMNA B
_____ Confederación comercial de ciudades asentada en el
ámbito noreuropeo. Se articuló en torno a los siglos XII y XIII.
La ciudad de Lübeck fue su centro de operaciones. En el siglo
XV sufrió evidentes signos de decadencia.
_____ Estamento en que se encontraba la burguesía,
campesinos y trabajadores urbanos. Debían pagar impuestos y
no tenían privilegios ni mucho menos participación política. Al
interior de este grupo existían grandes diferencias.
_____ Jacobo Bossuet planteó esta teoría como fundamento al
poder del Rey, justificando que emana directamente de Dios,
por ello no debe rendir cuenta de sus actos a los hombres. El
rey posee un poder ilimitado, hereditario y vitalicio.
_____ Ahondó en el estudio de la anatomía. Describió los
huesos, músculos, los vasos sanguíneos y los nervios.
_____ Los estudios sobre el ser humano y la naturaleza
condujeron a la consolidación de la ciencia experimental y el
método científico. La observación y la experimentación fueron
la base para explicar los fenómenos naturales
_____ Los textos podían multiplicarse con rapidez y publicarse
en diversas lenguas. La difusión permitió que un público cada
vez más amplio accediera a la cultura y al conocimiento.
_____ Su objetivo era perseguir, juzgar y condenar a los
acusados de herejía. Las personas juzgadas eran interrogadas
mediante torturas y si eran culpables eran ejecutadas.
 8.- Tribunal de la
Inquisición
9.- Andrés Vesalio
10.- Teoría del Derecho
Divino
_____ Término utilizado para referirse a los grupos cristianos
que se separaron de la iglesia católica durante el periodo de
reforma religiosa.
_____ Política económica adoptada por las monarquías
absolutas del período entre los siglos XV y XVIII. Se basaba
principalmente en la acumulación de metales preciosos.
_____ Astrónomo polaco autor de la teoría Heliocéntrica.
Planteó que la Tierra se movía en alrededor del sol girando en
su propio eje.

Ítem II.- Ítem Selección Múltiple

Marca con una equis X la alternativa correcta (1 punto cada una). No olvides traspasar sus
respuestas a la tabla al final del ítem. Total 20 puntos

1.-1
1.- La Reforma Protestante se puede definir como:
a) Un proceso económico asociado al capitalismo.
b) Una reflexión de la iglesia católica para efectuar cambios en la forma de llevar la fe.
c) Un pensamiento político en contra de las monarquías europeas.
d) Una crítica a las prácticas de la religión católica como la actuación del Papa y del
alto clero.

2.- Dentro de las críticas de la Reforma Protestante se encuentran:

I. La mayor preocupación de los Papas por los asuntos terrenales y no espirituales.
II. La venta de altos cargos eclesiásticos.
III. La venta de indulgencias.

a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III

3.-
3. - 3.- La venta de Indulgencias consistía en:
a) El abandono de la regla por parte de los eclesiásticos.
b) Los gastos desmedidos del alto clero en placeres y lujos.
c) El aporte económico de los fieles para obtener el perdón de los pecados.
d) La venta de cargos eclesiásticos como obispos y arzobispos.

4.- Este personaje fue un monje alemán perteneciente a la orden de los agustinos, estudió
la Biblia y reflexionó sobre los escritos de San Agustín y San Pablo y fue profesor de la
Universidad de Wittemberg. Pero, sin duda es recordado porque se atrevió a desafiar al
Papa y criticar fuertemente a la Iglesia Católica, lo cual le valió la excomunión. El párrafo
anterior se refiere a:

a) Ulrico Zuinglio
b) Martín Lutero
c) Juan Calvino
d) Enrique VIII
 5.- Martín Lutero expresó su disconformidad con la Iglesia Católica en un documento
llamado:
a) Biblia
b) 95 tesis
c) Cartas a la Iglesia Católica
d) Enciclopedia

6.- Los reformistas protestantes tuvieron algunos postulados comunes. ¿Cuál(es) de los
siguientes son planteamientos comunes entre las nuevas iglesias cristianas?
I.- Negación de la autoridad del papa.
II.- Sólo son válidos los sacramentos del bautismo y eucaristía.
III.- La interpretación de la biblia únicamente realizada por miembros de la iglesia.

a) Sólo I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III

8. 7.- La predestinación del hombre consiste en:

a) Que Dios elige a los que gozarán de su gracia, a quien salva o lo condena
b) La supresión del culto a la Virgen y a los santos
c) Que no era necesario la orientación de los eclesiásticos para interpretar la Biblia
d) La fe y las obras salvan al hombre

8.- 8.- El fundador del Anglicanismo fue:

a) Martín Lutero
b) Juan Calvino
c) Enrique VIII
d) Ulrico Zuinglio

11.- 9.- Un concilio se puede definir como:

a) Una reunión de obispos convocada por el papa para reflexionar sobre temas religiosos.
b) Un documento papal de excomunión de la Iglesia Católica.
c) La elección de un nuevo pontífice por los obispos.
d) Una reflexión de las Sagradas Escrituras.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas n°10 a 12

“La Iglesia Católica es infiel a su misión… las penitencias sacramentales son incapaces, por sí
mismas, de apaciguar la cólera divinal. La iglesia otorga absoluciones precipitadas. La iglesia
impone la asistencia obligatoria a las misas en una lengua desconocida que nadie comprende
… Que el hombre por sus obras, puede crearse méritos y hacerse digno de una recompensa”.
Roland Mousnier. Historia General de las Civilizaciones
 10.- En relación al texto anterior ¿A qué visión religiosa del período estudiado corresponde?
a) Católica
b) Anglicana
c) Calvinista
d) Luterana

14.- 11.- Con respecto a la salvación de las almas se puede deducir que la postura religiosa
anterior critica:
I.- Que la venta de indulgencias no garantiza el perdón de los pecados
II.- La mentalidad del hombre que cree que las buenas obras le permiten la salvación
III.- Que la Iglesia cumple cabalmente su rol formador en el área espiritual

a) Sólo II
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III

12.- ¿Por qué se critican la realización de misas en latín?

a) Debido a que la población era iletrada y no manejaba otra lengua
b) Debido a que era el idioma más hablado en toda Europa
c) Así lo dictaba la tradición eclesiástica
d) Pues la población manejaba sólo el griego

Lea el siguiente texto y responda las preguntas n°13 y 14

“En 1231, el Papa Gregorio IX estableció esta institución judicial para combatir las herejías y
otras prácticas contra la fe y la unidad cristiana. El procedimiento de investigación concluía
con la aplicación de las penas a las que habían sido condenados los acusados; desde la simple
penitencia a la pena capital”

13.- ¿Qué institución describe el texto?

a) La Iglesia Católica
b) La Institución Eclesiástica
c) El tribunal de la Inquisición
d) La Compañía de Jesús

14.- ¿Qué institución describe el texto?

a) La Iglesia Católica
b) La Institución Eclesiástica
c) El tribunal de la Inquisición
d) La Compañía de Jesús
15.- Entre la(s) característica(s) de una Monarquía Absoluta se encuentra(n):
I. Su principal autoridad política es el presidente escogido por los ciudadanos mediante
el voto o sufragio.
II. Sistema de gobierno que surge en Europa durante los siglos XV a XVIII.
III. Se caracteriza por el atributo de poder vitalicio, absoluto y hereditario.

a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) II y III

16.- ¿Con qué objetivo los Estados Modernos o Monarquías Absolutas buscaron estimular
el desarrollo del comercio internacional?
I. Con el objetivo de lograr una balanza comercial favorable en metales preciosos.
II. Para acceder a productos manufacturados a mejores precios.
III. Para incrementar las exportaciones sobre las importaciones.

a) Solo II
b) Solo III
c) I y II
d) I y III

Lea el siguiente texto y responda la pregunta N°17

“Dios establece los reyes, como sus ministros, y gobierna los pueblos por su intermedio. Ya
hemos visto que el poder proviene de Dios. Si hacéis el mal, temblad porque no en vano él
tiene la espada y es ministro de Dios, vengador de las malas acciones”

17.- Del texto anterior es posible inferir:

I. Que el poder de los reyes tiene un origen divino.
II. El hombre cede la capacidad de gobernar a Dios
III. El rey no puede ser juzgado por sus actos

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I y III

18.- El principal representante del absolutismo en Francia fue:

a) Luis XIV
b) Enrique VIII
c) Fernando de Aragón
d) Luis XII
19.- Durante la Edad Moderna, la sociedad mantuvo su carácter estamental. Entre los
grupos sociales que la componían se encontraba la Burguesía. Entre su(s) principal(es)
característica(s) se encuentra(n):
I. Grupo social con acceso al poder político
II. Debían obligatoriamente pagar impuestos a la corona
III. Grupo social que formaba parte del tercer Estado.

a) Solo II
b) I y II
c) I y III
d) II y III

Lea el siguiente texto y responda la pregunta n°20

“El poder soberano reside en mi persona; es sólo por mí por lo que mis tribunales existen y
tienen autoridad, y como ellos ejercen en mi nombre, su uso no se puede volver nunca contra
mí; el poder legislativo sólo es mío, sin ninguna dependencia ni partición; el orden público
emana de mí, y los derechos e intereses de mi nación reposan en mis manos”
Discurso de Luis XIV ante el Parlamento de París (1661)

20.- Del texto anterior es correcto señalar:

I. El poder de Rey es ilimitado y sin contrapesos.
II. El rey concentra en su persona todos los Poderes del Estado.
III. El rey puede ser sentenciado por la justicia si llegara a cometer una falta o delito.

a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III

Hoja de Respuestas

1 A B C D 11 A B C D
2 A B C D 12 A B C D
3 A B C D 13 A B C D
4 A B C D 14 A B C D
5 A B C D 15 A B C D
6 A B C D 16 A B C D
7 A B C D 17 A B C D
8 A B C D 18 A B C D
9 A B C D 19 A B C D
10 A B C D 20 A B C D
Ítem III.- Desarrollo

1.- Complete el siguiente cuadro síntesis, donde debes escribir en el espacio correspondiente
que visión o postura tenían los católicos y los luteranos respectivamente sobre cada aspecto
indicado. (12 puntos)

Aspecto Luteranos Católicos

Salvación de las
Almas

Sacramentos

Figura del Papa

Interpretación de la
Biblia
2.- Lee detalladamente la tabla sobre el comercio mercantilista, desarrollado entre Inglaterra
con África y América, y responde las preguntas. Total 6 puntos

Exportaciones Inglesas Valor % del valor Total

a África
Metales 7.071,3 15,5
Textiles ingleses 10.210,3 22,4
Textiles indios 5.351,4 11,7
Otros textiles 6.252,3 13,7
Pólvora, armas 3.485,5 7,6
Perlas, corales 4.323,9 9,5
Otros 8.965,6 19,6
Total 45.660,3 100

Importaciones Inglesas Valor % del valor Total

desde África
Oro 14.042,5 81,1
Marfil 2.353,0 13,6
Cera 749,5 4,3
Madera 180,0 1,0
Total 17.325,0 100

Importaciones Inglesas Valor % del valor Total

desde América
Azúcar 28.437,0 68,0
Especias 1.503,0 3,6
Algodón 226,0 0,5
Plata 1.894,5 4,5
Otros 9.748 23,3
Total 41.809 100

1.- ¿Por qué se habla de comercio triangular? (1 punto)

2.- ¿Qué país hegemoniza o controla este comercio triangular? (1 punto)

3.- ¿Cómo se logra una balanza comercial favorable en metales preciosos? (2 puntos)

4.- ¿Eran mayores o menores las exportaciones de Inglaterra respecto de sus importaciones?
¿Cómo es la rentabilidad de éstas? (2 puntos)