Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
I. Datos Informativos:
Institución Educativa: I.E.P. Buenas Nuevas
Director: Danny Marquez
Coordinador: Elias Tinta
Docente Responsable: José Quiroz
El logro del perfil de egresado de los estudiantes de la educación básica requiere el desarrollo de diversas competencias. A través del enfoque
de indagación y alfabetización científica y tecnológica, el área de ciencia y tecnología promueve y facilita que los estudiantes desarrollen las
siguientes competencias: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos, donde pueda explicar el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, tierra y universo, llevándolo a diseñar y construir soluciones
tecnológicas para resolver problemas.
III. Matriz de Programación Anual:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En la institución educativa Buenas Nuevas de San Miguel, se identifica que los
estudiantes vienen de realidades diferentes, los cuales pueden ser causales de conflicto. Por lo tanto, es
NÚMERO DE
necesario involucrar a la comunidad educativa a través de actividades de interacción y sociabilización, para ello 4
SEMANAS
se formaran equipos colaborativos de trabajo, donde se tomara conciencia de la siguiente pregunta ¿Qué nos
caracteriza como seres vivos?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Inclusivo o de atención a la diversidad.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En la institución se evidencia deficiencias en cuanto a los hábitos alimenticios, higiene
y presentación personal de los estudiantes. Por ello es fundamental realizar una campaña que sensibilicen a los
estudiantes acerca de la importancia del cuidado personal brindándoles información del cuidado de nuestro NÚMERO DE SEMANAS 4
cuerpo tanto interno como externo y la buena alimentación. Para el complemento de este tema se formulará la
siguiente pregunta ¿Cómo se nutren las células?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Orientación al bien común
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En la comunidad estudiantil se evidencia que algunos estudiantes vienen de familias
disfuncionales lo cual genera problemas académicos y socioemocionales. Esto nos muestra la importancia del rol
de la familia en el desarrollo integral del estudiante. Por ello hemos visto conveniente promover el tema de la NÚMERO DE SEMANAS 4
familia indicando las maneras adecuadas de relacionarse con los familiares, planteando la siguiente pregunta
¿Cómo la nutrición me ayuda a estableces vínculos con mi familia?
UNIDAD 3
“Tenemos Comprende y usa conocimientos
una sobre los seres vivos; materia y
familia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres energía; biodiversidad, Tierra y
para COMPETENCIAS vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. CAPACIDADES universo.
amar, Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Evalúa las implicancias del saber y del
respetar y quehacer científico y tecnológico.
valorar” Problematiza situaciones.
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Igualdad de oportunidades
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En este mes nuestro país está participando de la Copa América a realizarse en el país de
Brasil. En la institución encontramos estudiantes entusiasmados por este acontecimiento. En ese sentido se
fomentará el amor a nuestra patria mediante el uso de la camiseta, valoración de las sagradas notas del Himno NÚMERO DE SEMANAS 4
nacional y la oración hacia nuestra nación. Aprovechando la coyuntura se investigará las relaciones culturales entre
Perú y de Brasil y se formulará la siguiente pregunta ¿Qué habitad relaciona a estos países?
CAMPO TEMÁTICO La función de relación PRODUCTO Taller: vacuna contra los tumores del
sistema nervioso
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Búsqueda de la excelencia
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En nuestro país se celebra las fiestas patrias y no es ajeno que en la institución
educativa. Buenas Nuevas se observa que los estudiantes no se identifican y desconocen el significado de los
NÚMERO DE
símbolos patrios, ni valora su cultura, la cual es diversa y envuelve a nuestros distintos departamentos. Para 4
SEMANAS
ello se realizará una investigación acerca de cómo influye la altura durante la gestación preguntándonos ¿La
formación del feto es igual en el llano que en la altura?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Intercultural
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En I.E.P Buenas Nuevas se observa el uso inadecuado de la tecnología, por lo que
los estudiantes dan más prioridad al uso de redes sociales y por la falta de información se exponen al peligro
NÚMERO DE
y descuidan sus labores académicas. Ante ello se elaborará una campaña para que su interés se enfoque en 4
SEMANAS
la tecnología que ayude y colabore al desarrollo de la tierra y al crecimiento intelectual de los estudiantes
elaborando la siguiente pregunta ¿La tecnología ha colaborado en la salud del ser humano y del planeta?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Orientación al bien común
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En I.E.P. Buenas nuevas los estudiantes desconocen el verdadero origen de
nuestra cultura, solo tienen en cuenta lo que han escuchado o visto por un video en la red. Es por ello que se NÚMERO DE
3
elaborará un programa de conciencia acerca de nuestras verdaderas raíces, profundizando en el estudio de la SEMANAS
siguiente pregunta ¿Qué herencia genética nos dejaron nuestros antepasados?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Ambiental
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En I.E.P Buenas Nuevas se observa cuán importante es ser un estudiante consciente
NÚMERO DE
de sus deberes y derechos. Es por eso que se fomentará lecturas básicas acerca de este tema y se formulará la 3
SEMANAS
siguiente pregunta de investigación ¿Cómo evolucionaron los derechos y deberes del ser humano?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Intercultural
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En I.E.P. Buenas Nuevas se observa la expectativa de los estudiantes por la proximidad
de las celebraciones navideñas, pero lo ven como un tiempo de regalos y comida, olvidando la verdadera razón NÚMERO DE
4
que es el nacimiento de Jesucristo. Ante ello se realizará una campaña enfatizando la verdadera razón de la SEMANAS
navidad y formulando la siguiente pregunta ¿Se tenía una cultura ambiental en los tiempos de Jesús?
ENFOQUES TRANSVERSALES:
De derecho
IV. Vínculo con otras áreas: