Problema Objetivo del proyecto:

La educación es un pilar fundamental para el progreso tanto de las personas, como de las
empresas y por ende de la economía de un país, por lo cual han surgido a lo largo de la
historia varias estrategias para educar de mejor manera la población; una de estas fue
asegurar la educación básica y secundaria, pero a la hora de la verdad, muchas veces esta
no tiene el nivel suficiente para asegurarle conseguir a las personas un cupo en una
universidad donde puedan continuar sus estudios, o de conseguirlo, no poder mantener el
mismo, por lo cual muchos son rechazados al aplicar a las mismas o son expulsados durante
el proceso de su carrera. Eso muchas veces se debe a los vacíos con que salen las personas
de las instituciones educativas, por lo cual el proyecto busca atacar esta problemática con un
sistema de profesores voluntarios que ofrezcan clases a las personas de poblaciones más
vulnerables, con dificultades para acceder a una educación óptima, tanto sobre conocimientos
básicos como de aquellos un poco mas avanzados que les puedan ser útiles a la hora de
desenvolverse en un sistema tan exigente como el que es la educación superior.

Contextualización:

En Colombia la inequidad en cuanto a educación se refiere es una realidad desalentadora y

lamentablemente, muy palpable, tanto que fuentes de gran prestigio como el tiempo, la misma
universidad nacional y otras más han dedicado articulo enteros sobre la misma, analizando
cada aspecto importante de la misma. según el tiempo, un problema de la educación son los
profesores, ya que a los profesores no se les paga según su capacidad, si no su antigüedad
lo cual no permite renovar los profesores, impidiendo así una mejoría en el sistema
educativo(el tiempo, 27 febrero 2014), otro aspecto a resaltar es el acceso a la educación de
las poblaciones más pobres ya que existe una correlación negativa entre distintos indicadores
de pobreza y el desempeño en las pruebas saber 11, como se observa en el siguiente gráfico.

En el caso de la educación básica y media, el panorama es aún más desalentador, a pesar

de que en el país se ha aumentado en gran medida la cobertura de la educación básica y
media, las cifras siguen sin ser algo positivo “de cada cien niños que se matriculan en primero
de primaria, solo treinta y nueve terminan el bachillerato”(revista semana, 2018)
Referencias
● https://www.semana.com/educacion/articulo/el-cambio-que-necesita-la-educacion-
en-colombia/558650
● https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-99519.html
● http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1600/2338
● http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/la-educacion-superior-en-colombia-no-
escapa-a-la-inequidad-y-la-desigualdad/

Hecho por:

Daniel Alexander Naranjo Ríos. 1017272574

Isabela Luján Jaramillo. 1152469353
Juan Felipe Valencia Carvajal. 1035876374
David Alejandro Bravo Erazo. 1037646067
Diego Alejandro Gómez Gallo. 1152226244
Jeferson Santiago Sandoval Benavides. 1085950321

Grupo # 2.