ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA PROFESORA: KATERIN GAJARDO N.

PROF/KGN QUINTO BÁSICO “A”

EVALUACIÓN ADAPTADA SUMATIVA, HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

NOMBRE:_____________________________________PI: 28 ptos PR:___LOGRO:___CAT.LOGRO:__

OA16: Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: › actuar con honestidad y
responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y
NOTA:____
películas, evitar el plagio escolar, etc.)
OA14: Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el
Estado, lo que se manifiesta, por ejemplo, en que: las personas deben respetar los derechos de los
demás. Todas las personas deben respetar las leyes.
OA13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los
pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales,
como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras
EJE FORMACIÓN CIUDADANA
Criterios de Evaluación: Dan argumentos sobre por qué los derechos generan deberes en las
personas e instituciones, por ejemplo, en el Estado que debe garantizar el derecho a libre
circulación, en las personas que deben respetar los derechos de los demás y hacer respetar sus
propios derechos, entre otros. Fundamentan opiniones respecto de la importancia del respeto de
los derechos para convivir en una sociedad justa y equitativa.
Dan ejemplos de normas que se apliquen en su vida cotidiana que ayuden a mantener una buena
convivencia. Ilustran, con ejemplos concretos, el hecho que todas las personas tienen derechos,
como el derecho a la educación, a recibir atención de salud, a expresarse libremente, entre otros.
Dan ejemplos de actitudes ciudadanas que contribuyen al bienestar común.
Adecuaciones de acceso: Disminución de contenido de evaluación en pauta de evaluación, trabajo con apoyo de la docente,
asignación de más tiempo si lo necesita, incorporación de imágenes

I. Selección Múltiple
Instrucción: Marca con una X la respuesta que es correcta (7 PTOS.)

1.- Analiza la imagen sobre la violencia escolar y selecciona la alternativa que

resuelve el conflicto

A. Intervenir violentamente para detener el conflicto

B. Solamente observo el conflicto y no hago nada
C. Expongo el problema de la violencia escolar en mi consejo de curso
D. Dialogo con el agredido y le enseño a defenderse por la fuerza

2.- Uno de tus derechos como niño es:

A. Ir a trabajar
B. Ir al colegio
C. Hacer la cena
D. Hacer las compras del supermercado
E.
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta 3
3.- ¿Qué derecho se ve reflejado en la imagen?
A. Derecho a saber leer
B. Derecho a saber escribir
C. Derecho a una educación
D. Derecho a compartir con los amigos
Observa las imágenes y responde la pregunta 4
Ayudar a hacer el aseo Limpiar y ordenar la pieza

Jugar Niños trabajando

4. ¿Qué imágenes representan diversos deberes que deben realizar los Niños?
A. Ordenar la pieza, niños trabajando
B. Niños trabajando, niños jugando
C. Niños limpiando la casa, ordenando la pieza
D. Niños trabajando, niños limpiando.

5.- Pablo compra pan en el almacén, pero el vendedor le entrega más vuelto del que le corresponde ¿Qué
debería hacer Pablo?
A. Devolver el vuelto que le dieron de más
B. Aprovechar de comprar chocolates
C. Quedarse con el vuelto e irse para la casa
D. Irse rápido del almacén y no decirle a nadie

6.- ¿Quiénes son sujetos de derecho?

A. Todas las personas.
B. Solo los estudiantes.
C. Solo los trabajadores.
D. Solo los niños y ancianos.
Observa las siguientes imágenes y responde la pregunta 7

1 2

3 4

7.- ¿Qué acciones son correctas dentro de nuestro actuar diario?

A. Imagen 1-2
B. Imagen 2-3
C. Imagen 2-4
D. Imagen 4-1

II. Reconocer
Instrucción: completa en el cuadro el derecho relacionado con la imagen ( 10 ptos.)
Imagen ¿A qué derecho corresponde la imagen?
III. Comprensión Lectora
Instrucción: Lee el siguiente texto y responde la pregunta ( 6 ptos.)

“El día 20 de noviembre del año 1959 la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los
Derechos del Niño. Esta declaración busca que todos los niño del mundo puedan tener una infancia feliz y
ejercer sus derechos para su bien y de toda la sociedad”.
Entre sus principios podemos señalar:
Principio 4: “Los niños tienen derecho a crecer y desarrollarse en buena salud. Por esto se les debe dar a los
niños y a sus madres cuidados especiales. Los niños tendrán derecho a disfrutar de alimentación, vivienda,
recreo y servicios médicos adecuados”.
Fuente: Andrea Gumucio y Magdalena Ponti. Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° básico. E. Santillana. 2012. Pág. 26.

1. ¿Qué objetivo persiguió la Asamblea General de la ONU al aprobar la Declaración de los Derechos del
Niño? (3 ptos.)
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2. Identifica 3 derechos de los niños que señala el texto (3 ptos.)

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