Objetivo: Mediante una exposición, conocer los aspectos principales del bullying como sus

características, consecuencias y recomendaciones, concientizando a los alumnos.

Principio Bíblico: Honrad a todos, amad a los hermanos, temed a Dios, honrad al rey.

1 Pedro 2:17

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por
parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y
asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a
satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la
exclusión social de la víctima.

Características del Bullying

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento
sistemático, etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se
encuentra indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a
las víctimas sin intervenir directamente.

- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de

confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se

produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de
sensibilidad, apatía e insolidaridad.

- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos
y aumento de los problemas y tensiones.

Dónde y cuándo suceden situaciones de acoso

El acoso puede producirse durante el horario escolar o luego de éste. A pesar de que la mayoría
de las situaciones de acoso que se denunciaron suceden en el edificio escolar, un gran
porcentaje también transcurre en lugares como el patio o el autobús. También pueden
producirse durante el viaje hacia o desde la escuela, en el barrio de los jóvenes o bien en
Internet.

Tipos de Bullying

Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea:

- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria
que en secundaria.
- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más
habitual.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

-Sexual: Cuando se usa la fuerza para tratar de obligar u obligar a alguien a sostener relaciones
en contra de su voluntad.

Cuando se toca con mala intención a una persona, aprovechando que está distraída.

Cuando existe una presión constante para obligar a alguien a hacer algo que no quiere. Ejemplo:
Ver pornografía.

Cuando hay manipulación: –haz esto o te va mal-; -te voy a dejar si no lo haces-; -ya no me
quieres; -eres tonto si no me das un beso-.

- Ciberbullying: Es el acoso anónimo o abierto que se da por medio de los medios electrónicos
interactivos como:

Los chats (Messenger, Skype, etc.).

Páginas web de corte chismógrafo. Que son portales en dónde se registran una gran cantidad
de escuelas y los alumnos se dedican a subir chismes, groserías y amenazas clasificando a las
personas por año escolar, nombre y apellidos y salón de clases. La cantidad de insultos con lujo
de groserías y palabras obscenas es impresionante en estas páginas que ojalá y pronto
desaparezcan.

Mensajes escritos del celular.

Páginas de redes sociales.

- Brandbullying: Es el aislamiento o acoso entre estudiantes contra aquellos que no poseen

artículos de vanguardia y de determinadas marcas, los más vulnerables son 57.4% de los
alumnos de nivel básico, quienes consideran que esto los daña más que lo que otros dicen de
ellos, este fenómeno empieza a convertirse en una presión social en todas las clases sociales y
el problema puede originarse desde el hogar, debido a que los padres optan por comprar a sus
hijos todo tipo de gadgets antes que atender las necesidades primarias de la casa.

El perfil tipo del agresor o acosador responde a las siguientes características:

 Personalidad irritable y agresiva.

 Bajo autocontrol.
 Ausencia de empatía.
 Tendencia a las conductas violentas y amenazantes.
 Impulsivo.
 Su rendimiento académico suele ser bajo. En ocasiones es algo mayor que el resto de la
clase por haber repetido uno o varios cursos.
 Su comportamiento en el aula se caracteriza por las salidas de tono, las bromas fuera de
lugar e incluso actitudes desafiantes frente a profesores y compañeros.
  Es posible que pertenezca a una familia desestructurada, con antecedentes de violencia
doméstica.
 Físicamente fuerte.
 Asume el rol de líder ante un grupo de alumnos de características psicológicas parecidas
o que buscan reconocimiento e integración en el grupo.

La víctima

factores que multiplican las posibilidades de sufrir acoso:

 Sufrir alguna discapacidad física o psíquica.

 Tener algún tipo de trastorno del aprendizaje, especialmente los problemas
relacionados con el lenguaje oral porque son muy evidentes y fácil objeto de burlas.
 Haber padecido acoso escolar con anterioridad.
 Pertenecer a un grupo étnico, religioso, cultural o de orientación sexual minoritario.

Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar,
las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos
emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos suicidas.
También se suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios,
lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos
fóbicos de difícil resolución.

Estadísticas

En Honduras en el año 2015, en la Dirección Departamental de Francisco Morazán, registran

cerca de 1,000 denuncias relacionadas al “bullying”, asimismo la Secretaría de Educación en su
plataforma a nivel nacional, notifica 150 reportes diarios, que trastorna la capacidad de
investigación para cada uno de esos hechos.

Y en el mundo, casi un tercio de los adolescentes del mundo han sufrido acoso escolar
recientemente, según datos publicados por primera vez por el Instituto de Estadística de la
UNESCO (IEU), fuente oficial de estadísticas para la consecución del Objetivo de Desarrollo
Sostenible relativo a la educación. Esto representa una cifra realmente alarmante que debemos
reducir lo más pronto posible.

Los principales indicadores o síntomas en el alumno que sufre el acoso son los siguientes:

 Faltas de asistencia a clase, ya sean alternativas o en forma de absentismo grave.

 Descenso del rendimiento escolar.
 Dificultad de concentración.
 Sentimientos de culpa.
 Apatía.
 Síntomas depresivos o de ansiedad: irritabilidad, insomnio, pesadillas, falta de apetito,
problemas gastrointestinales, ahogos, mareos, dolor de cabeza, inquietud, nerviosismo,
pesimismo, etc.
 Agresividad, problemas de autocontrol.
 Conductas de huida y evitación
 Miedo y síntomas de pánico.
 Miedo a estar solo.
  Ideas autolíticas.
 Aislamiento.
 Indefensión.
 Negación de los hechos e incongruencias.
 Respuestas emocionales extremas, como por ejemplo llanto incontrolado.

En los acosadores:

 Agresividad verbal y/o física.

 Insultos.
 Acoso psicológico.
 Conducta violenta.
 Agresiones contra la propiedad.
 Miradas y gestos violentos o de rechazo.
 Coacciones.
 Amenazas.
 Impulsividad,
 Abuso de poder.
 Abuso sexual.
 Grabación de las agresiones.
 Acoso por telefónico y/o las redes sociales de Internet.
 Aprobación y refuerzo de las conductas de acoso realizadas por otros.
 Ignoran o aíslan colectivamente a la víctima

Recomendaciones

 Observa al niño o la niña. Trata de estar a los cambios de humor y de comportamiento,

la motivación al estudio, frecuentes enfermedades leves como dolor de estómago o
jaquecas.
 Escucha y dialoga con ellos. Los niños y las niñas casi nunca mienten en estos temas. Es
importante escuchar lo que ha vivido y cómo se siente, sin juzgarle.
 Mantén la calma. Es importante estar sereno y adoptar una actitud de comprensión y
atención, transmitiendo seguridad y tranquilidad.
 Dile que no es culpable de nada. Todas las personas tenemos derecho a ser protegidas
contra cualquier forma de violencia y a ser tratados con respeto.
 Refuerza su autoestima. Ayúdales a reconocer sus capacidades, habilidades y el gran
esfuerzo que ha hecho al haber pedido ayuda.
 Comunica la situación a la escuela. Es importante que el centro escolar conozca la
situación y mantenga una comunicación continua y de colaboración con ellos.
 Dale la oportunidad de ampliar su grupo de amigos y amigas. Las actividades fuera del
centro escolar le dan la oportunidad para relacionarse con otros chicos y chicas de su
edad.
 Mantén una buena comunicación basada en la confianza. Esto facilitará que acuda a ti
en caso de recibir algún contenido o invitación que le provoque malestar o incomodidad.
 Recomienda a tu hijo o hija que no responda a las agresiones y en caso de sospechar
que se está dando una situación de ciberacoso, trate de guardar los mensajes como
prueba, de bloquear al remitente o de denunciar el caso.
Conclusiones

 El bullying lastimosamente está bastante expandido por lo cual debemos informarnos

para saber que hacer si nosotros o algún conocido sufre de esto.
 Las consecuencias para las víctimas son muy graves, esto debería concientizar a los
acosadores al ver el daño que le causan a los acosados.
 El concepto que todos tenemos de bullying son golpes, pero al informarnos nos damos
cuenta que nuestras palabras o comentarios hirientes en internet son bullying y causan
mucho daño a la víctima