“Educación Integral; Compromiso Ambiental”
Profesora: Berta Fernández P.
RÚBRICA JUEGOS GÉNERO NARRATIVO Y AUTORES LATINOAMERICANOS
INTEGRANTES: 1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
INDICADOR 4 3
CONOCIMIENTOS Todos los estudiantes del grupo pueden
SOBRE EL TEMA explicar los aspectos más relevantes del
tema (sin mirar el juego y/o las tarjetas o
material complementario)
INFORMACIÓN Los juegos incluyen la totalidad de la
PRESENTADA información solicitada:
Elementos del Género Narrativo
Cuentos (3)
Autores (3)
PRECISIÓN DEL Todos los instructivos y/o tarjetas de
JUEGO información hechas para el juego son
correctas.
REGLAS DEL JUEGO Las reglas son lo suficientemente claras
para que todos los compañeros puedan
entenderlas.
CREATIVIDAD Partiendo de un juego real hicieron
cambios muy interesantes y creativos.
ESFUERZO Y El grupo puso mucho esfuerzo en hacer el
DEDICACIÓN juego interesante y divertido.
ATRACTIVO VISUAL Colores, tamaño de las tarjetas, tipo de
letra e imágenes muy originales y/o
atractivos.
TRABAJO Todos los miembros del grupo trabajaron
COOPERATIVO equitativamente.
PUNTAJE
CURSO: …………………….
FECHA: …………………….
Todos los estudiantes del grupo pueden
explicar uno o dos de los aspectos más
relevantes del tema (sin mirar el juego
y/o las tarjetas o material
complementario)
Los juegos incluyen parte de la
información solicitada:
Elementos del Género Narrativo
Cuentos (2)
Autores (2)
Todos, menos uno, de los instructivos
y/o tarjetas de información hechas para
el juego son correctas.
Las reglas son claras pero una parte del
juego necesita una explicación más
amplia.
Partiendo de un juego real hicieron
algunos cambios significativos.
El grupo puso esfuerzo relativo en hacer
el juego interesante y divertido.
Colores, tamaño de las tarjetas, tipo de
letra e imágenes originales y/o
atractivos.
El grupo trabajó bien, casi todos los
miembros colaboraron.
NOTA
2 1
La mayor parte de los estudiantes del
grupo pueden explicar los aspectos
más relevantes del tema (sin mirar el
juego y/o las tarjetas o material
complementario)
Los juegos incluyen parte de la
información solicitada:
Elementos del Género Narrativo
Cuentos (1)
Autores (1)
Todos los instructivos y/o tarjetas de
información menos dos son correctas.
Las reglas se presentaron de manera
escrita, pero algunos compañeros
tuvieron dificultad para entenderlas.
Partiendo de un juego real hicieron
cambios muy poco significativos.
El grupo trató de hacer el juego
interesante y divertido.
Colores, tamaño de las tarjetas, tipo
de letra e imágenes poco originales
y/o atractivos.
El grupo trabajó relativamente bien,
aunque no todos los miembros
trabajaron en la misma medida.
Algunos de los estudiantes del grupo
pueden explicar los aspectos más
relevantes del tema (sin mirar el
juego y/o las tarjetas o material
complementario)
Los juegos incluyen sólo una parte
mínima de la información solicitada.
Varios de los instructivos y/o tarjetas
de información hechas para el juego
no son correctas.
Las reglas no fueron escritas.
El juego se limitó a utilizar uno ya
existente.
Han puesto poco esfuerzo en hacer el
juego interesante y divertido.
Poco color, poca originalidad, nada
atractivo.
El grupo no funcionó bien y sólo
trabajaron uno o dos miembros del
mismo.
TOTAL: