COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” I BIM – GEOMETRÍA – 2DO.

AÑO

Hola Amiguitos soy Thales de Mileto:

Fui yo quien dio las Directrices para el desarrollo de la geometría en forma

sistemática.
Esto es en términos de Axiomas y Postulados.
 Muchos años atrás enuncie estas proposiciones que forman la base para las
generaciones posteriores en el estudio de las matemáticas clásicas.
 Estas proposiciones son :

a) Un círculo de dos partes iguales :

Que un círculo es
bisecado por un
diámetro, fue
demostrado por
Thales, aunque O
los egipcios
también tuvieron
conocimiento de
ello.

b) Un triángulo Isósceles : d) Los Ángulos en un

Semicírculo :
Dice que un
triángulo isósceles Todo ángulo inscrito
90º
tiene dos lados 5m en un semicírculo es 90º 90º
5m
iguales y los un áng. Recto. Se
dice que Thales
ángulos opuestos
sacrifico un toro
a estos lados son 65º 65º
por haber hecho tal
iguales. descubrimiento.

c) Intersecciones de Líneas Rectas : e) Intersecciones de Líneas Rectas :

10cm
Al cortarse dos Dos triángulos son 30º
líneas rectas, se 40º
congruentes, es 40º
obtienen cuatro 40º 40º decir, iguales en
ángulos, de estos todo.
140º
ángulos los Si tienen un par de
opuestos son lados iguales y dos
iguales. 10cm 40º
pares de ángulos
iguales
30º

COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 121

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 5 SEGUNDO AÑO

ÁNGULOS
ÁNGULOSENTRE
ENTRERECTAS
RECTASPARALELAS
PARALELAS

 CONCEPTO .- .............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

a) Ángulos Alternos : Si :
L1 L2
(dº ; fº) ; (cº ; eº) ; (aº ; gº) ; (bº ; hº) bº
aº
L1
Internos Externos
dº cº
b) Ángulos Conjugados :

(dº ; eº) ; (cº ; fº) ; (aº ; hº) ; (bº ; gº)

Internos Externos fº
eº
L2
c) Ángulos Correspondientes :
hº gº
(aº ; eº) ; (bº ; fº) ; (dº ; hº) ; (cº ; gº)

¡Amiguito! a) Ángulos Alternos

En Áng. Alternos recuerda la
L1
“z” del zorro”. º

º = º

º
L2
b) Ángulos Conjugados

L1 ¡Tigre! En Áng. Conjugados

º recuerda la “c” de conjugados

º + º = 180º
º
L2

c) Ángulos Correspondientes

¡Calichin! L1
Y en estos ángulos recuerda la º
“f” de facil

º = º
L2
º

122 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones

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4. Calcular “x” ; L1 L2

PROPIEDADES 40º
a) 110º L1
b) 100 xº
a) Si : L1 L2
c) 70
d) 120
L1
º e) 80 L2
30º
 xº = º + º
xº 5. Calcular “x” , L1 L2

º L2 L1
a) 12º x
20
b) 14
2x
b) Si : L1 L2 c) 15
40
L1 d) 18
xº 2x 10 L2
º e) 20
yº
º 6. Calcular “x” ; L1 L2

L1 L2
zº
º L2 a) 15º
2xº xº
b) 30 30º 40º
 xº + yº + zº = º + º + º c) 45
30º 10º
d) 36
+ e) 60

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 7. Calcular “x” ; L1 L2

º
º
a) 100º L1
1. Calcular “x” ; si : L1 L2
b) 120
30º L1 c) 130
a) 70º
d) 150
b) 45 xº
xº e) 115 º L2
c) 30
d) 40
L2 8. Calcular “x” ; si : L1 L2
e) 50 40º
60º
L1
a) 40º
2. Calcular “x” ; si : L1 L2
b) 60 40º
45º c) 110
L1
a) 105º
d) 100
b) 115 xº
e) 120 L2
c) 125 xº

d) 75
9. Calcular”x” ; L1 L2 L3
e) 45 L2
60º L1
3. Calcular “x” , si : a) 110
L1 L2 100º
b) 100
55º
L1 L2
a) 70º c) 80
xº 30º xº
b) 80 d) 130
c) 45 e) 120 L3

d) 55
e) 100 L2
45º 10. Calcular “x” L1 L2 L3

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L1 1. Calcular “x” , Si : L1 L2 L3
a) 120º
70º L1
b) 100 a) 108º
L2 2
c) 80 b) 72
10º xº xº
d) 70 c) 36 L2

e) 110 L3 d) 54 3
e) 144 L3
11. Calcular “x” ; L1 L2

º 2. Calcular “x” ; si : L1 L2 L3
a) 30º º xº
L1 L2 L3
b) 60 a) 45º
c) 90 b) 50
º
d) 120 º c) 90
º xº
e) 100 d) 36
3º
e) 30
12. Calcular “x” ; L1 L2
3. Calcular “x” ; L1 L2
L1
a) 30º 3x L1
º
b) 60 º a) 12º
c) 90 b) 24
xº x
d) 100 º c) 36
e) 120 º L3 d) 48 30º
x L2
e) 54
13. Calcular ”x” ; si : L1 L2
4. Calcular “x” ; L1 L2
L1 L1
a) 100º 60 +º
a) 10º
b) 120 60º
b) 20
c) 70 xº
xº
c) 30
d) 80
40 - º L2 d) 40
e) 110
e) 50 40º L2

14. Calcular “x” ; si ; L1 L2

5. Calcular “x” ; si : L1 L2

L1 L1
a) 70º 40 +º a) 110º 70º
b) 60
b) 70
c) 40 xº xº
c) 140
d) 30
30 - º d) 150
e) 110 L2
e) 170 30º L2

15. Calcular “x” ; si : L1 L2 L3 6. Calcular “x” ; si L1 L2

45º
L1 L1
a) 60º a) 90º
º
b) 30 b) 45
xº c) 180 xº
c) 90 L2
d) 45 d) 75
2º L3 e) 30 L2
e) 120
45º

7. Calcular “x” ; si L1 L2

30º
L1
a) 50º
TAREA DOMICILIARIA Nº5 b) 40
c) 45 xº

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d) 60
L2
e) 70 12. Calcular “x” ; L1 L2
20º
L1
8. Calcular “x” ; L1 L2 a) 35º 10º
xº
L1
b) 25
a) 50º xº c) 55
b) 20 d) 85
80º 25º L2
c) 80 e) 45
d) 30 30º L2
e) 40 13. Calcular “x” ; Si : L1 L2

L1
9. Calcular “x” L1 L2 a) 20º º
b) 40º º
L1 L2
a) 25º c) 60º 80º xº
xº+º 50º
b) 35 d) 80º º
c) 55 xº-º e) 160º
º L2

d) 45
e) 20 14. Del gráfico, calcular “xº + yº”
L1
10. Calcular “x” ; L1 L2
a) 150º 40º
60º
b) 130º yº
L1
a) 50º c) 260º xº
80º
b) 45 d) 160º
40º
c) 60 xº e) 100º 60º
L2
d) 120 150º
e) 100 L2 15. Si : L1 L2 : Calcular “x”
10º L1
11. Calcular “x” ; L1 L2 a) 16º40’
2xº
L1
b) 8º40’ 2xº
a) 70º 80º c) 32º xº
b) 110 d) 50º40’
xº
c) 80 50 º
e) 80º L2
d) 100 6
30º L2
e) 30

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