ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

PRESENTADO AL TUTOR:
CARLOS ANDRÉS GOMEZ

ENTREGADO POR:
MARLY YULIETH NUÑEZ SANABRIA
CÓDIGO: 1081411503
JORGE EDUARDO GUTIERREZ ANDRADE
CÓDIGO: 11226680
DAVID ENRIQUE CALDERÓN
CÓDIGO:
IVAN DARIO ROMERO
CÓDIGO: 1075275002
ANGIE MILENA GARCIA RUIZ
CÓDIGO: 1075543470

GRUPO: 100412_228

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
NEIVA - HUILA
08/03/2019

INTRODUCCIÓN
Las ecuaciones diferenciales son una parte muy importante del análisis matemático y modelan
innumerables procesos de la vida real. Una ecuación diferencial es una relación, válida en cierto
intervalo, entre una variable y sus derivadas sucesivas. Su resolución permite estudiar las
características de los sistemas que modelan y una misma ecuación puede describir procesos
correspondientes a diversas disciplinas. Las ecuaciones diferenciales tienen numerosas
aplicaciones a la ciencia y a la ingeniería, de modo que los esfuerzos de los científicos se
dirigieron en un principio, a la búsqueda de métodos de resolución y de expresión de las
soluciones en forma adecuada.

Mediante este trabajo colaborativo se pretende poner en práctica las temáticas de la unidad 1.
Ecuaciones diferenciales de primer orden, mediante el desarrollo de varios ejercicios expuestos
por el tutor a cada uno de los estudiantes.
 OBJETIVO GENERAL

o Desarrollar problemas, ejercicios individuales y grupales que permitan la aplicación de

Unidad 1. Ecuaciones diferenciales de primer orden

OBJETIVOS ESPECIFICOS

o Dar solución a los ejercicios planteados por el tutor.

o Realizar un video donde se explique un ejercicio asignado por el tutor
o Aportar al desarrollo de los ejercicios grupales
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Marly Yulieth Nuñez Entregas El estudiante desarrolla los ejercicios a en
Sanabria todos los tres tipos propuestos.
Jorge Eduardo Gutiérrez Revisor El estudiante desarrolla los ejercicios b en
todos los tres tipos propuestos.
David Enrique Calderón El estudiante desarrolla los ejercicios c en
Puentes todos los tres tipos propuestos.
Angie Milenas García Ruiz Evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios d en
todos los tres tipos propuestos.
Iván Darío Romero Compilador Ejemplo:
El estudiante desarrolla los ejercicios e en
todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de variables separables (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento
Efectuado)

Estudiante que realizo: Marly Yulieth Nuñez Sanabria

x
(¿ ¿ 2 y + x 2 + y 2 +1 )dy
2

a . ( xy + x ) dx=¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

 x Entonces sea y la variable dependiente.
dy Dividimos entre dx:
(¿ ¿ 2 y 2+ x 2 + y 2 +1 )
dx
xy+ x=¿

x dy
Procedemos a sustituir con y '
(¿ ¿ 2 y + x 2 + y 2 +1 ) y '
2
dx
xy + x=¿

y 2 +1 ' −x
y= 2
y +1 −x −1 Luego reescribimos como una EDO de primer
orden de variables separables:

N ( y ) . y ' =M ( x )

y 2+1 −x
N ( y )= , M ( x )= 2
y +1 −x −1

y +1 Ahora resolvemos:
¿
¿
¿2
¿
−x
¿
2
y +1 ' −x
y= 2 :¿
y +1 −x −1
 y +1 Obtenemos finalmente:
¿
¿
¿2
¿
−x
¿
¿

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jorge Eduardo Gutiérrez Andrade

dy ( xy +3 x− y−3)
b. =
dx ( xy−2 x+ 4 y−8)

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy (xy +3 x− y−3) Paso 1. La ecuación diferencial se resolverá por variables separables, organizando la
=
dx ( xy−2 x+ 4 y−8) ecuación.

( xy−2 x+ 4 y −8 ) dy=( xy +3 x− y −3 ) dx
y ( x + 4 ) −2 x−8 dy= y ( x−1 ) +3 x−3 dx
y ( x + 4 ) −2 ( x +4 ) dy= y ( x−1 ) +3 ( x−1 ) dx
Paso 2. Los denominadores de ambas partes del igual se van a multiplicar al otro lado
de la ecuación.
Paso 3. Se realiza factorización de elementos comunes en ambos lados de la ecuación.
En el último renglón ya se encuentra preciso para separar completamente las variables.

( x+ 4 )( y −2 ) dy=( x−1 ) ( y+ 3 ) dx
( y−2) (x−1) Paso 4. Se realiza separación de variables, agrupando cada variable con su respectivo
dy = dx
( y +3) ( x+ 4) diferencial.

( y −2) (x−1) Paso 5. Para lograr eliminar los diferenciales, se debe integrar ambos lados de la
∫ ( y +3) dy=∫ ( x+ 4) dx ecuación.

( y−2 ) y+ 3−3−2 Paso 6. Integrando la función correspondiente a la variable y.

∫ ( y +3 ) dy=∫ y +3
1
−5
(¿ ) dy
y+ 3
∫¿
y−5 ln ∨ y +3∨¿
( x−1 ) x +4−4−1 Paso 6. Integrando la función correspondiente a la variable x.
∫ ( x + 4 ) dx=∫ x+ 4
5
∫ 1− x +4 dx
x−5 ln |x +4|+c
y−5 ln | y +3|=x−5 ln|x + 4|+ c Paso final. Igualando ambas funciones y tratando de simplificar la respuesta queda.

y−x +5 ln | x+y+43|=C
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DAVID ENRIQUE CALDERON PUENTES
 dy
c. =sen ( x− y +1 ) ; si y ( 0 )=2 π
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy Paso 1. La ecuación diferencial se resolverá por variables separables, organizando la

=sen ( x− y +1 ) ; si y ( 0 )=2 π
dx ecuación.
u=x − y+ 1 Paso 2. Le damos el valor a U

du dy Paso 3. Se da separación de términos con su derivada.

=1− + 0
dx dx
du dy
+ =1
dx dx
du
1− =sen u
dx
du
1−sen u=
dx
( 1−sen u ) dx=du
du
dx=
1−sen u
du Paso 4. Integramos los términos que nos arroja u
∫ dx=∫ 1−sen u
1
∫ 1−sen u ∗1+sen u
∫ dx= 1+ sen u
du
 1+ sen u
∫ dx=∫ 1−sen2 u du
1 sen u
∫ dx=∫ 1−sen2 u du+∫ 1−sen 2 u du
1 sen u
∫ dx=∫ cos 2 u du+∫ cos2 u du
sen u
∫ dx=∫ sec2 u du+∫ cos u cos u du
∫ dx=∫ sec 2 u du+∫ tan u∗sec u du
x=tanu+ sec u+c
x=tan ( x− y +1 )+ sec ( x− y +1 )+ c Paso 5. Operamos cuando y (0) = 2 π

0=tan ( 0−2 π +1 ) + sec ( 0−2 π + 1 )+ c

C=1,017

x=tan( x− y +1)+ sec ( x− y +1 )−1,017

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Milena Garcia Ruiz

d .3 e x tg( y) dx + ( 2−e x ) sec 2 ( y )dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 dy
3 e x tg ( y ) + ( 2−e x ) sec 2 ( y ) =0 Primero procedemos a dividir la variable dependiente entre (dx ).
dx
dy
3 e x tg ( y )+ ( 2−e x ) sec 2 ( y ) y ' =0 Seguidamente sustituimos con y'
dx

sec 2 ( y ) ' −3 e x
y=
tg ( y ) 2−e x
N ( y ) ∙ y ' =M ( x ) Luego pasamos a reescribir como una EDO de primer orden de variables separadas.

sec 2 ( y ) −3 e x
N ( y )= , M ( x )=
tg ( y ) 2−e x

sec 2 ( y ) ' −3 e x
y= x
: ln ( tg ( y ) )=3 ln ( 2−e x ) + c1 Una vez más procedemos a resolver.
tg ( y ) 2−e
c1
e ( e x −2¿ 3 ) Ahora si pasamos a despejar ( y ¿ .
y=−arctan ⁡¿
3
y=−arctan ( c 1 ( e x −2 ) ) Y finalmente como resultado final simplificamos las constantes.

ESTUDIANTE QUE REALIZO: Iván Darío Romero

dy 1
e. = −2
dx ln (2 x + y +3 ) +1
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

dy 1− ( 2 ln (2 x + y +3 ) +2 )
=
dx ln ( 2 x+ y +3 )+ 1 Factorizamos

∫ ( ln [ 2 x+ y+ 3 ] + 1 ) dy =∫ ( ln [ (2 x + y +3 )−2 ]−1 ) dx
Despejando aplicando ley uniforme para integrar a ambos
lados
u=2 x + y +3 u=2 x + y +3
du
du=dy =dx
2
[ u ]∗du Cambio de variables
∫ ln [ u ] du+∫ dy =−2 ∫ ln 2
−∫ dx

p=ln [ u ] dv=du
du
pd= v =u
u

∫ u∗du Cancelando términos semejantes e integrando

( ln [ u ] u−
u ) (
+ y=− u∗ln [ u ] −∫
u∗du
u )
−x +c

u∗ln [ u ] −u+ y=−u∗ln [ u ] +u−x +c

2u∗ln [ u ]−2 u+ y + x=c
2 (2 x + y +3 ) ln [ 2 x + y +3 ] −2 ( 2 x+ y +3 )+ y+ x=c Separando las variables
( 4 x +2 y +6 ) ln [ 2 x + y +3 ]−4 x−2 y +3+ y + x=c
( 4 x +2 y +6 ) ln [ 2 x + y +3 ]−3 x− y−3=c
EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de Homogéneas (Cada estudiante debe

desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento

efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Marly Yulieth Nuñez Sanabria

a . x ( ln ( x )−ln ( y ) ) dy− ydx=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

dy Solución:
x ( ln ( x )−ln ( y ) ) − y =0
dx
Procedemos a dividir la variable dependiente y
entre dx:

'
x ( ln ( x )−ln ( y ) ) y − y=0 dy
Ahora sustituimos con y '
dx
y
y'= '
x ( ln ( x )−ln ( y )) Despejamos y

u Sustituimos y ¿ ux, donde u es una función

( ux ) '
x ( ln ( x )−ln ( ux ))
 u
( ux )' −
ln ( u )

( ux )' =x u' +u
Simplificamos
' −u
xu +u=
ln ( u )

−u
xu' +u= :−ln ( u )−1+ln ln ( u ) +1=ln ( x )+ c1
ln ( u )

y y y
−ln ()
x
−1+ ln ln
x ()
+1=ln ( x ) +c 1 Sustituimos en la ecuación u=
x
y finalmente
obtenemos

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jorge Eduardo Gutiérrez Andrade

 b . ( x− y +1 ) dy−( x + y−1 ) dx=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( x− y +1 ) dy−( x + y−1 ) dx=0 Paso 1. Comprobar que la ecuación diferencial sea homogénea., lo cual no
es cierto, por tal motivo, toca volverlo una ecuación diferencial homogénea.
z= y−1 Paso 2. Se realiza una sustitución con su respectivo diferencial.
dz=dy
( x−z ) dz−( x+ z ) dx=0 Paso 3. Se reemplaza la sustitución en la ecuación diferencial. Es este paso
la ecuación diferencial ya es homogénea.
z=ux Paso 4. Como la ecuación ya es homogénea, se procede a realizar una
sustitución del tipo
dz=xdu+ udx
z=ux
( u−ux ) ( xdu+udx )−( x +ux ) dx=0 Paso 5. Reemplazando esta nueva sustitución en la ecuación diferencia.

dy [ x2−u x 2 ] =dx [u2 x+ x ] Paso 6. Se opera término a término toda la ecuación diferencial y se
factoriza en lo posible.

x 2 ( 1−u ) du=x ( u2+ 1 ) dx Paso 7. Para el término de la izquierda se saca factor común x al cuadrado y
para el término de la derecha se saca factor común x, de esta forma la ED
tiene el carácter de variables separables.
1−u x Paso 8. Separando variables con la intención de integrar ambos lados de la
2
du= 2 dx
u +1 x ecuación.
1−u 1 Paso 9. se integra ambos lados de la ecuación para
∫ u2 +1 du=∫ x dx
 1−u Paso 10. Para la primera integral se separan los términos del numerador,
∫ u2 +1 du=¿ quedando dos integrales a la primera se le tramita como integral directa, y
para la segunda se aplica una sustitución del denominador, como último
1 u
∫ u2 +1 dx−∫ u2 +1 dx paso de este paso se vuelve a las variables x y y.

( u )−¿ ln|√u 2+1|+ c

tan −1 ¿
z=ux

z
()
x
−¿ ln |√( ) |
z 2
x
+1 +c

tan−1 ¿
z= y−1

y−1
( )
x
−¿ ln |√( −1
y−1 2
x ) |
+1 + c

tan ¿
x 1 Paso 12. La segunda integral es directa, dando como resultado un logaritmo
∫ x2 dx=∫ x dx=ln|x| natural.

(( ) ) |√( ) |
y −1
2
y−1
2 Paso final. Por último, se tiene que igualar el resultado de las dos integrales,
+ 1 −¿ ln +1 =ln |x|+c dando como resultado,
x x
−1
tan ¿
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DAVID ENRIQUE CALDERON PUENTES

c . (−4 x +3 y−7 ) dx−( x+ 1 ) dy =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

(−4 x +3 y−7 ) dx− ( x +1 ) dy=o Paso 1. Comprobar que la ecuación diferencial sea homogénea.
(−4 x +3 y−7 ) dx− ( x +1 ) dy=o
(−4 x +3 y−7 ) dx= ( x +1 ) dy

( −4 x+x+13 y−7 )= dydx

r 1=−4 x+3 y −7=0 y r 2=x +1=0 Pasó 2. Hallamos los puntos de cortes de la resta.

{X=x
Y = y−1 y=Y +1 }
+1=x= X−1

dy −4 ( X−1 ) +3 ( Y +1 )−7
=
dx ( X −1 ) +1
dy −4 X +4 +3 Y +3−7
=
dx X
dy −4 X +3 Y
=
dx X
−4 X 3Y
+
dy X X
=
dx 1
dy 3Y
=−4+
dx X
Y Paso 3. Reemplazamos con la U.
u= ; y=uX
X
dY du
=−X +1 u
dX dx
du
X +u=−4+ 3u
dX
du
X =−4+2 u
dX
dx
du=(−4+2 u )
X
du dx
=
−4+2 u X

du dx Paso 3. La segunda integral es directa, dando como resultado un logaritmo

∫ −4+2 u =∫ X natural.
du dx
∫ 2 (−2+2 u ) =∫ X

1 du dx
∫
2 (−2+u )
=∫
X

1
ln ( u−2 ) =ln ( x )+ C
2
ln ( u−2 )=2 ln ( x )+C
 ln ( u−2 )=ln ( x 2 ) +C
u−2
=C
x2
ln ¿

e ln
( u−2
x )
2
=C

y
2
−2
x
2
=C
x
y −2 x
=C
x3
3
y−2 y=x C

y−1−2 ( x +1 )=( x +1 )3 C
3
y−1−2 x−2=( x+ 1 ) C

y=2 x+ 3+ ( x+ 1 )3 C

y=2 x+ 3+ ( x+ 1 )3 C

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Milena Garcia Ruiz

d . ( xy + 4 y 2 +2 x 2 ) dx−x 2 dy=0 si y ( 1 )= √
2
2
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( xy +4 y 2+2 x 2 ) dx−x 2 dy =0 si y (1 )= √ 2 Inicialmente se observa que la ecuación trae un problema de valor inicial.
2
y=ux
Fórmula para la solución de la ecuación diferencial homogéneas.
dy=udx + xdu

[ x ( ux ) + 4 ( u2 x 2 ) +2 x 2 ] dx−x 2 ( udx+ xdu )=0

[u x 2 +4 u 2 x 2+ 2 x 2 ] dx−u x 2 dx− x3 du=0 Luego procedemos realizar el reemplazo de la sustitución y su diferencial en
( 4 u2 x 2 +2 x 2 ) dx=x 3 du la ecuación por separado.

x 2 ( 4 u2 +2 ) dx=x 3 du
1
∫ x dx=∫( 4 u2 +2) du Luego pasamos a agrupando términos para poder separar variables.

1
∫ x dx=ln|x|+ c Seguidamente damos solución de la integral con respecto a dx.

∫ ( 4 u2 +2 ) du Ahora si pasamos a realizar la integral con respecto a u.

Es de resaltar que hay que volver a las variables x e y para que el ejercicio
2∫ ( 2u2 +1 ) d u
tenga validez.

2 [ 2 u3
3
+u ]
4 3
u +u
3
 3
4 y y
()
3 x
+
x
3
4 y y Finalmente damos solución.
3(x)
| |
ln x +c= +
x
Y teniendo en cuenta que el ejercicio tiene un problema de valor inicial,
continuo su desarrollo final.

y (1 ) = √
2
2 Ahora si damos solución al problema de valor inicial.
c=2.5927
3
4 y y
()
3 x
+ −ln |x|=2.5927
x
Resultado final

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Iván Darío omero

2x
x (¿ ¿ 3−3 y 3)
3 3
dy y ( 2 x − y )
e. =
dx ¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
3
dy 2 x y− y
4
y
= Dividimos cada termino por x 4 para llevarlo a la formula
dx 2 x 4−3 y 3 x
 3 4
2x y y
4
− 4
dy x x
=
dx 2 x 4 3 xy 3
4
− 4
x x

4
y y
dy
=
2
x x ()
3
dx y
2−3
x ()
y Cambio de variable
u= → y=u∗x
x
dy du
=u+ x
dx dx

du 2 u−u 4 Sustituyendo, sumando fracciones respecto a u y agrupando términos

u+ x =
dx 2−3u 3 semejantes.

du 2u−u 4
x = −u
dx 2−3 u 3

du 2u−u 4−2 u+3 u4

x =
dx 2−3 u3

4
du 2u Despejando por trasposiciones de términos e integrando a ambos lados de la
x =
dx 2−3 u3 igualdad.
 3

( 2−3 u
2u
4
du= )
dx
x

( 2−3 u3 ) dx
∫ 2u 4
du=∫
x
−1 3 u∗y
− Lnu=lnx+ c Luego remplazamos a , para llevarlo a su forma original.
u4 2 x
Y como no se puede despejar Y que es la variable independiente
procedemos a dejarlo así.
−1 3 y
y 4
− ln
2 x
=lnx+c ()
x4

4
−x 3 y
y
4
− ln
2 x ()
=lnx+ c
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el método de exactas (Cada estudiante debe
desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento
efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Marly Yulieth Nuñez Sanabria

a . xydx+ ( 2 x 2 +3 y 2−20 ) dy =0 ; sí y ( 1 )=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

xydx+ ( 2 x 2 +3 y 2−20 ) dy =0 ; sí y ( 1 ) =1 Solución

El ejercicio planteado por el tutor no se puede
desarrollar por este método ya que para los ED se
debe tener en cuenta algunos requisitos, Por lo tanto,
no cumple las condiciones necesarias y suficientes
para poder desarrollar por el método ED exactas.

dy
Mdx+ Ndy+ Ndy
dx
Requisitos para el desarrollo para ED exactas
 2 2
M =xy N =2 x +3 y −20
∂M
=X , ,
∂Y
∂N
=4 X
∂X
∂M ∂N
≠
∂Y ∂ X

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jorge Eduardo Gutiérrez Andrade

b .2 xyLn ( y ) dx + ( x + y √ y 2 +1 ) dy=0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 xyLn ( y ) dx + ( x + y
2 2
√ y 2 +1 ) dy=0 Paso 1. Se comprueba si la ecuación diferencial es exacta.

Mdx + Ndy=0 Paso 2. Al comprobarse que no es una ecuación diferencial se debe buscar
el método para volverla una ecuación diferencial exacta.
∂M ∂N
=
∂y ∂ y
∂M
=2 x (ln | y|+1)
∂Y
∂N
=2 x
∂x
∂ N ∂M Paso 3. Aplicación del método para volverla exacta, como la función
−
∂ x ∂Y resultante es una función que depende de y, sirve para encontrar el factor
M integrante.
2 x−2 x (ln | y|+1) −1
=
2 xyln| y| y

∫ −1 dy −1
1
e y
=e−ln ⁡( y) =e ln ⁡( y )=
y

x2 Paso 4. Se multiplica la ecuación diferencial por este factor integrante

2 xLn ( y ) dx + ( y
+ y √ y 2+1 dy=0 )
∂M 2x Paso 5. Nuevamente se realiza la prueba para saber si la ecuación
=
∂Y y diferencial es exacta.
∂N 2 x
=
∂x y
dM dN 2 x
= =
dy dy y
f x =2 xLn ( y ) Paso 6. De la función que acompaña el diferencial dx, se asume como la
derivada de la solución con respecto a x, luego al integrar esta función con
x2
f y= ( y
+ y √ y 2+1 ) respecto a x, queda la solución, pero acompañada de una función que
depende de y, y al derivar esta función f con respecto a y, debe quedar el
término que acompaña el diferencial dy.
f =x 2 ln ( y ) +h ( y)

x2
f y= +h´( y)
y
 h ´ ( y )= y √ y 2+1

∫ h' ( y )=∫ y √ y 2+1 Paso 8. Integrando esta función que depende de y.

3
2 2
h ( y )=( y +1 ) +c
3
1 Paso final. Solución de la ecuación diferencial.
f =x 2 ln ( y ) + ( y 2 +1 ) 2 +c
3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DAVID ENRIQUE CALDERON PUENTES

c .2 xdy−( y + x y 3 ( 1+ln ( x ) ) ) dx=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y + x y 3 ( 1+ ln ( ( x ) ) ) dx =0 Paso 1. Se comprueba si la ecuación diferencial es exacta.

2 xy−¿
N ( x , y )=−2 x
Nx=−2

M ( x , y )= y + xy 3 (1+ Lnx )

My=1+3 xy 2 +3 xy 2 Lnx
 ∫ ( N x− My

)
dy Paso 2. Aplicamos la integración de U para determinar dy
M (x , y )
u ( y )=e
2 2

∫
u ( y )=e
( −2−1−3 xy −3 xy ln x
3
y+ xy ( 1 +ln x )
dy
)
−3−3−3 xy 2−3 xy 2 ln x
∫
u ( y )=e
( 3
y +xy (1 +ln x)
dy
)
1+ xy 2 ln x
¿
1+ xy 3+(1+ ln x )
1+ xy 2 +¿
−3 ¿
¿
¿
∫¿
u ( y ) =e ¿

∫ −3 dy=e
−3 Lny
=e
ln y
−3

=y =
−3 1 Pasó 3. Llegamos al resultado final
y y
−3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Milena Garcia Ruiz

d . xdy − ydx+ ( y 2−1 ) dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

xdy− ydx + ( y 2−1 ) dy=0 Primero se agrupan los diferenciales equivalentes para encontrar los valores
de M y N, como M es una función que acompaña el diferencial dx, entonces
 −ydx + ( y 2+ x−1 ) dy=0
M =− y N es la función que acompaña el diferencial dy.
2
N= y + x−1
Mdx+Ndy=0
dM
=−1
dy Al verificar la ed, nos damos cuenta que NO es exacta.
dN
=1
dx
dN dM
− Una vez nos damos cuenta que NO es exacta, buscamos un factor integrante
dx dy 1+1 −2
= = para transformar la ed en exacta.
−M −y y

∫ −2 −2
1 Ahora aplicamos el Euler, para encontrar el factor integrante, multiplicando
e y
=e−2 ln ⁡( y)=e ln ⁡( y )=
y2 para esto la función anterior.

( 1y ) dx+( yx − y1 ) dy=0
2 2 Como resultado anterior nos da una nueva ecuación diferencial exacta.

−1 −x Por lo cual al realizar una integración de la función M., debemos establecer

∫ f ' ( x ) dx=∫ y
dx=
y
+h ( y)
una función que dependa de y.
Una vez integrada la función respecto a “y” esta debe quedar términos
x x 1
2
+h' ( y )= 2 − 2 semejantes con la función N, de lo contrario se podría asemejar que la
y y y
ecuación diferencial no era exacta.
−1 ya terminando la parte final del ejercicio se realiza una Integración de la
h' ( y )= 2
y función h.
 1 Dado el caso se puede decir que es supremamente importante colocar la
h ( y )= −c
y constante de integración.
−x 1
+ −c=¿
y y
Resultado final al ejercicio ED Exactas.
1−x
=c
y

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Iván Darío Romero

e . ( x y 3+1 ) dx + x 2 y2 dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

]
∂M Las derivadas parciales son iguales, y como no son iguales, en esta ecuación
M ( xy )=x y 3 +1 → =3 x y 2 diferenciable exacta entonces procedemos a hacer un cambio de variables.
∂y
=¿
2 2 ∂n 2
N ( xy )=x y → =2 x y
∂x

1 Despejando y sustituyendo e integrando, debido a que sus derivadas no eran

∗∂ u
1 2 2 u iguales.
∗ ( 3 xy −2 xy ) =
x2 y2 ∂x

1
2 ∗∂ u
xy u
=
x2 y2 ∂x
 dx du
∫ x
=∫
u

( ln |x|=ln |u|+ c )
x=Cu→ siC=1
x=u
2 3 2
→ x ( ( x y +1 ) dx + x y dy=0 )
2 Multiplicando por X ambos lados de la igualdad

( x 3 y 3 + x ) dx + x3 y 2 dy=0
∂ f (x , y ) Después de determinar si es exacta procedemos a encontrar su respectiva
→ =M (x , y)
∂x función.
∂f (x , y)
=N (x , y)
∂y

Para N (x,y): Integrando, después de haber integrado procedemos a derivar la función

f ( x , y ) , respecto a Y. y por ultimo encontramos a g '( x ) integrando.
∂ f ( x , y)
∫ ∂y
dy=∫ x 3 y 2 dx

x3 y3
f ( x , y )= + g(x )
3
∂f (x , y) 2 3
=x y + g '( x )
∂x

x 3 y 3 + x=x 2 y 3 + g' ( x )
 ∫ ( x 3 y 3+ x −x2 y 3 ) ∂ x =∫ g ' ( x ) dx
4 3 2 3 3
x y x x y
+ − =g ( x)
4 2 3
Luego, Cancelando términos semejantes.

x 3 y 3 x 4 y 3 x2 x 3 y 3
C= + + −
3 4 2 3
4 3 2
x y x
C= +
4 2
 EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente lleno
de un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del tanque se
abre un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en salir todo el
líquido acuoso del tanque.

a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
2 2 2
4 =(4−1) + r Aplicamos el teorema del cateto

16− ( 4−1 )2=r 2

 2
16−(4− y )
A ( y )=π r 2=π ¿
2
16−(16−8 y + y )
A ( y )=π ¿
2
A ( y )=π (16−16+8 y + y )

A ( y )=π (8 y + y 2 )

dV
=−A 0 √ 2 gh
dt
Luego aplicamos
2
dy 1
π ( 8 y− y 2 )
dt
=−π
24 ( ) √(2)(32) y
1
∫ ( 8 y − y 2 ) dy=−∫ 24 √ y dt

8y
1
y2
−y 2 1
(¿ 1 )dy=−∫ dt
y 2 72
∫¿
1 3

∫ (8 y − y ) dy=−∫ 72
2 21
dt

3 5
16 2 2 2 −1
y − y = t+C
3 5 72

3 5
16 2 Cuando y (0) = 4
C= ( 4) 2 − (4) 2
3 5

448
C=
5
 448 Reemplazamos y (0) = 4 y obtenemos finalmente:
t=72 ( )
5
t=2150 seg
t=35,833
t=35 minutos50 segundos

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y buscar el
método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando la
respuesta correcta de las 4 alternativas.

Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente lleno
de un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del tanque se
abre un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en salir todo el
líquido acuoso del tanque.

a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 2 2 2
4 =(4−1) + r Aplicamos el teorema del cateto
2 2
16− ( 4−1 ) =r

16−(4− y )2
A ( y )=π r 2=π ¿

16−(16−8 y + y 2)
A ( y )=π ¿

A ( y )=π (16−16+8 y + y 2 )

A ( y )=π (8 y + y 2 )
dV
=−A 0 √ 2 gh
dt
Luego aplicamos
2
dy 1
2
π ( 8 y− y )
dt
=−π
24 ( ) √(2)(32) y
1
∫ ( 8 y − y 2 ) dy=−∫ 24 √ y dt

8y
1
y2
−y 2 1
(¿ 1 )dy=−∫ dt
y 2 72
∫¿
1 3

∫ (8 y 2 − y 2 ) dy=−∫ 72
1
dt

3 5
16 2 2 2 −1
y − y = t+C
3 5 72

3 5
16 2 Cuando y (0) = 4
C= ( 4) 2 − (4) 2
3 5
 448
C=
5

448 Reemplazamos y (0) = 4 y obtenemos finalmente:

t=72 ( )
5
t=2150 seg
t=35,833
t=35 minutos50 segundos

PASÓ 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema: Si observamos cierta cantidad inicial de sustancia o material radiactivo, al
paso del tiempo se puede verificar un cambio en la cantidad de dicho material; esto quiere decir
que un material radioactivo se desintegra inversamente proporcional a la cantidad presente.
Si desde un principio hay 50 Miligramos (mm) de un material radioactivo presente y pasadas dos
horas se detalla que este material ha disminuido el 10% de su masa original, se solicita hallar:
a. Una fórmula para la masa del material radioactivo en cualquier momento t.
b. La masa después de 5 horas.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: 1. No es necesario colocar el signo positivo.
Sea
x ( t ) ;inicial
x ( t ) ; Miligramos de material radiactivoen elinstante Miligramos
t de material radiactivoen elinstante inicial t
1. La ecuación corresponde a: 1. La ecuación corresponde a:
dx
=kx (t)
dt
 dx 2. Transponiendo términos se tiene;
=+ kx (t)
dt dx
=kdt
2. Transponiendo términos se tiene; x (t )
dx
=+ kdt
x (t ) dx
3. Aplicando propiedades algebraicas
3. Integrando tenemos: ∫ x (t) =∫ kdt
tenemos:
dx 4. Resolviendo las integrales se obtiene:
∫ x (t ) =∫ kdt ln (x ( t ))=kt+ c .
4. Resolviendo las integrales se obtiene:
ln ( x ( t ))=−kdt −c . 5. Partiendo del resultado anterior
x ( t )=c e kt
5. Aplicando propiedades especiales de 6. Por tanto, ésta es la fórmula para la masa de
las integrales contemplamos que un material radiactivo en algunos
x ( t )=−c e−kt momentos t
6. Por lo tanto, ésta es la fórmula para la Cuando t=0 ; se tiene:
masa de un material radiactivo en x ( o )=50 ; por ende,
algunos momentos t 50=c

Cuando t=0 ; se tiene:

x ( o )=50 ; por ende, 7. Ahora bien, cuando t=2 Se tiene
50=c x ( 2 h )=45 ; debido a que corresponde al
porcentaje que se disminuyó pasadas dos horas
7. Ahora bien, cuando t=2 Se tiene en un 10%. Por lo que la expresión matemática
x ( o )=40 ; debido a que corresponde al en este caso correspondería así:
porcentaje que se disminuyó pasadas dos 45=c e2 k
2k
horas en un 10%. Por lo que la expresión e =0.9
matemática en este caso correspondería así: 8. Aplicando propiedades
40=c e
−2 k 2 k=ln |0.9|
−2 k
45=40 e
ln|0.9|
k=
8. Aplicando propiedades 2
trigonométricas obtenemos:
1
−2 k =ln | | 45
40
k = ln |0.9|
2
9. Por lo que el valor de la constante c,
corresponde a:

k=
| |
ln
45
40
−2 k =−0.0526803
10. Es por ello, que ésta es la fórmula para la
9. Por lo que el valor de la constante c masa de un material radiactivo en cualquier
corresponde a: momento t en este caso de aplicación.
k =0,0526803
 x ( t )=50 e−0,0526803 t
10. Es por ello, que ésta es la fórmula 11. Ahora bien, para hallar la masa después de
para la masa de un material 5 horas es:
radiactivo en cualquier momento t en x ( 5 ) =50 e−0,0526803 (−5 )
este caso de aplicación.
x ( t )=45 e−0,0526803 t Se omite la observación debido a que t siempre
será mayor a cero
11. Ahora bien, para hallar la masa
después de 5 horas es: Por lo tanto, la masa después de 5 horas
−0,0526803(−5)
x ( 5 ) =45 e corresponde a:
x ( 5 ) =38,42mg
Observación: Debo multiplicarlo por -5,
para que la expresión elevada a la e me
quede de forma positiva y pueda resolver la
situación.

Por lo tanto, la masa después de 5 horas

corresponde a:
x ( 5 ) =40,5 mm

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo

sustentados
Marly Yulieth Nuñez 3 ED exactas
https://youtu.be/OROddRBtU1U
Sanabria
2 Ecuaciones
Jorge Eduardo Gutiérrez
Diferenciales https://www.youtube.com/watch?v=zRLh6I0t9oo
Andrade
Homogéneas
2 Ecuaciones
https://youtu.be/KmipqS2mTTY
Angie Milena Garcia Ruis Diferenciales
Homogéneas
David Enrique Calderón Ejercicio 4 https://youtu.be/UU1hKq-8iF8
 situación
problema

CONCLUSIONES
 Resolvimos problemas y ejercicios de ecuaciones diferenciales de primer orden, dando
solución a dichos ejercicios propuestos por la guía.

 Se obtuvo nuevos conocimientos, interacción y trabajo en equipo.

 Desarrollamos ejercicios a través de los cuales practicamos los temas expuestos en la

unidad 1 del curso tales como ecuaciones de primer orden.

 Logramos adquirir la agilidad en la realización de problemas lo cual es de útil ayuda tanto

en la vida laboral como profesional.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Editorial Instituto Politécnico

Nacional. (pp. 109-115). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467

 Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse –

Grupo Editorial Patria. (pp. 88 – 95). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791

 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2-10).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-
39). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe

Ediciones. (pp. 53-58). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022

 Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.

Unad. [Videos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7384