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INTEGRANTES:
- CARLOS HUANCAS TANIA
- CHAPOÑAN BANCES DIANA
- HERRERA IMAN ADRIANA
- MENDOZA CASTILLO MARIA
- MENDOZA GIL VANESSA
- PURIHUAMAN MEJIA ROSEMARY
- SEGURA MONTENEGRO JUAN
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LAMBAYEQUE 2017
DEDICATORIA
Los Integrantes.
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AGRADECIMIENTO
Agradecemos a Dios por darnos la vida, la salud y por estar con nosotros
siempre en cada día , a nuestros padres por inculcarnos valores y
ayudarnos a seguir adelante, a nuestros profesores por dedicarnos tiempo,
paciencia y brindarnos sus enseñanzas y a nuestros compañeros por su
apoyo en el presente trabajo.
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RESUMEN
4
INDICE
DEDICATORIA..................................................................................................................... 2
AGRADECIMIENTO............................................................................................................. 3
RESUMEN........................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN................................................................................................................. 6
EL ANÁLISIS DEL VALOR DE CAMBIO EN LAS DIFERENTES ESCUELAS DEL
PENSAMIENTO ECONÓMICO............................................................................................. 7
1. VALOR DE CAMBIO...................................................................................................... 7
1.1. DEFINICIÓN DE VALOR DE CAMBIO............................................................................... 7
2. EL VALOR DE CAMBIO EN LAS DIFERENTES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
ECONÓMICO...................................................................................................................... 8
2.1 ESCUELA MERCANTILISTA............................................................................................ 8
2.2 ESCUELA FISIÓCRATA................................................................................................... 9
2.3 ESCUELA CLÁSICA....................................................................................................... 11
2.3.1 SEGÚN ADAM SMITH................................................................................................ 11
MERCANCÍA.............................................................................................................................11
MONEDA (DINERO)..............................................................................................................11
PRECIO................................................................................................................................11
¿QUÉ DETERMINA EL VALOR DE CAMBIO DE LAS MERCANCÍAS?......................................11
TRABAJO..............................................................................................................................12
COMPONENTES DEL PRECIO............................................................................................12
PRECIO NATURAL Y PRECIO DE MERCADO.....................................................................13
2.3.2 SEGÚN DAVID RICARDO.......................................................................................... 14
2.4 ESCUELA MARXISTA.................................................................................................... 15
2.4.1 KARL MARX.............................................................................................................. 15
MERCANCÍA.............................................................................................................................15
VALOR DE USO....................................................................................................................15
VALOR DE CAMBIO.............................................................................................................16
FETICHISMO DE LA MERCANCÍA.......................................................................................16
TRABAJO Y VALOR..............................................................................................................16
EL DOBLE ASPECTO DEL TRABAJO...................................................................................17
EL VALOR DE UNA MERCANCÍAS SEGÚN MARX CONSISTE EN TRES PARTES:............18
2.5 ESCUELA NEOCLÁSICA............................................................................................... 19
CONCLUSIONES............................................................................................................... 20
RECOMENDACIONES....................................................................................................... 21
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................... 22
ANEXOS............................................................................................................................ 23
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INTRODUCCIÓN
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EL ANÁLISIS DEL VALOR DE CAMBIO EN LAS DIFERENTES
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
1. VALOR DE CAMBIO
El valor de cambio es central en la teoría del valor trabajo, actualmente sostenida casi
exclusivamente por el marxismo y algunas tendencias socialistas y antaño por las corrientes de
la economía política inglesa y los socialistas neoricardianos. En cambio, la teoría del valor
subjetivo, sostenida actualmente por la casi totalidad de las escuelas y tendencias liberales, no
considera relevante el concepto y lo ha dejado mayormente de lado, fundamentalmente debido
a que no existe en dicha teoría una diferencia importante entre valor de uso (utilidad) y valor de
cambio (costo).[ CITATION wik17 \l 10250 ]
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2. EL VALOR DE CAMBIO EN LAS DIFERENTES
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
2.1ESCUELA MERCANTILISTA
Smith refuta esta teoría poniendo como ejemplo al aire y los diamantes. Los diamantes tienen
mucho valor de cambio pero poco valor de uso.
El aire tiene mucho valor de uso pero nada de valor de cambio. Entonces, no hay una relación
causal exclusiva entre valor de uso y de cambio. Este problema mercantilista, pensamos, va a
colocar a Smith en la vía de la teoría del valor. En efecto, para que algo tenga valor de cambio,
debe ser producto del trabajo humano.
Por más utilidad que tenga el aire, si no es producido por los hombres, no tendrá valor de
cambio. Esta crítica a los mercantilistas es de enorme importancia para la Economía Política ya
que va a poner al valor trabajo en el centro de la escena. Smith ya tuvo la intuición de que debe
haber algún tipo de conexión entre valor de cambio y trabajo.
A partir de este punto, puede comenzar a desarrollar su teoría del valor trabajo. [CITATION scr \l
10250 ]
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2.2ESCUELA FISIÓCRATA
Los fisiócratas fueron capaces de darse cuenta en forma bastante temprana y acertada que el
“valor de la capacidad de trabajo” era distinto del valor que esa capacidad de trabajo es capaz
de generar. En su análisis, el valor de la capacidad de trabajo estaba determinado de manera
natural por los medios de subsistencia que consume el productor y, por tanto, era invariable. En
tanto el valor que es capaz de crear el trabajo era superior a los valores consumidos en el
proceso productivo. Más tarde, Marx se encargará de demostrar que el valor de la fuerza de
trabajo estará sujeto a diversas condicionantes de carácter histórico y social, planteamiento
que según él, no invalida la acertada visión fisiocrática.
Pero, para los fisiócratas esta es una de sus características fundamentales no todas las ramas
de la producción podían ser consideradas de igual manera. Según su visión más general:
“Entre todas las ramas de producción, es la agricultura, la producción primigenia, la que revela
de un modo más tangible, más irrefutable, la diferencia entre el valor de la capacidad de trabajo
y su valorización, es decir, la plusvalía que la compra de la capacidad de trabajo rinde a quien
la emplea.”
Por eso el trabajo agrícola es el único trabajo productivo que los fisiócratas conocen, el único
trabajo creador de plusvalía, y la renta de la tierra la única forma de plusvalía que para ellos
existe.
Así pues, la renta de la tierra ocupa un lugar central en el pensamiento de los fisiócratas,
constituyéndose el trabajo agrícola en el único trabajo productivo y la renta en la explicación
última de la riqueza social. Y, aunque al interior de esta escuela existieran distintas
apreciaciones sobre el problema, Jacques Turgot, va a sostener que tanto el interés del dinero
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como la ganancia industrial encuentran su fuente en la renta de la tierra, representando éstos,
sólo formas en las cuales la renta se distribuye entre las distintas clases sociales. De este
modo, la renta de la tierra es consagrada como forma general de la plusvalía.
Esta visión fisiocrática, en la que el trabajo agrícola es el único capaz de crear valor, encuentra
su fundamento, además, en los siguientes factores:
La renta de la tierra en la agricultura, aparece como un tercer elemento, una vez que se deduce
el valor necesario para reponer los salarios y cubrir las ganancias. Constituye un elemento
adicional que no aparece en la industria.
El número de trabajadores que emplea la industria los brazos útiles, como los denominaba el
mercantilismo de Steuart, estará determinado por la capacidad de producción de excedente
que pueda desarrollar la agricultura.
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2.3ESCUELA CLÁSICA
2.3.1 SEGÚN ADAM SMITH
MERCANCÍA
MONEDA (DINERO)
Las mercancías, independientemente de lo que sean (televisor, mesa, lámpara), son
depositarias de una cierta cantidad de valor.
Para que esas mercancías sean intercambiables en el mercado, tiene que haber otra
mercancía que sea equivalente a todas las demás.
La moneda (dinero) es el medio por la cual una o más mercancías son intercambiables
por otras mercancías.
La moneda se crea a partir de cierto metal que sea duradero y que evite falsificaciones
lo mejor posible.
PRECIO
¿QUÉ DETERMINA EL VALOR DE CAMBIO DE LAS
MERCANCÍAS?
- Smith argumenta que el valor de cambio de las mercancías tiene relación con la
cantidad de trabajo que se toma para la producción de mercancías.
- Smith llama precio real a la cantidad de trabajo (esfuerzo físico) que cuesta producir
una mercancía.
- En el mercado, intercambiamos mercancías que encierran una cierta cantidad de
trabajo por otras mercancías que también contienen una cantidad de trabajo
depositado.
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- El dinero (la moneda) también contiene una cantidad de trabajo depositada, y por ello,
contiene un cierto valor de cambio por el que se intercambian todas las mercancías.
- En la vida cotidiana no intercambiamos mercancías mediante trabajo directo, sino
mediante el dinero.
- Smith llama precio nominal al valor de cambio expresado en dinero.
- Interpretando a Adam Smith:
El precio real es la cantidad de cosas necesarias y útiles que se consiguen mediante el
trabajo.
El precio nominal es la cantidad de cosas necesarias y útiles para la vida que se
consiguen mediante el dinero.
TRABAJO
El trabajo también tiene un precio real y otro nominal:
- Precio Real del Trabajo: la cantidad de esfuerzo físico que el trabajador invierte
en el proceso de producción.
- Precio Nominal del Trabajo: el dinero que se le paga al obrero por su trabajo
(salario).
Cuando un obrero trabaja para el propietario del capital, el valor producido por el
trabajo del obrero (precio real) se divide en tres partes:
Renta
Salario
Beneficio
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PRECIO NATURAL Y PRECIO DE MERCADO.
Se conoce como precio natural al precio suficiente para pagar la renta, el
salario y el beneficio según los precios corrientes.
Sin embargo, existe otro tipo de precio: el precio de mercado. Este es el precio
con el que se venden las mercancías en el mercado.
El precio del mercado puede coincidir con el precio natural o puede ser
superior o inferior a éste.
(Smith distingue entre “demanda efectiva” y “demanda absoluta”. “Demanda absoluta” incluye la
demanda de aquellos que no pueden pagar una mercancía, mientras que la “demanda efectiva”
consiste solamente de los que la pueden pagar).[ CITATION Ros10 \l 10250 ]
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2.3.2 SEGÚN DAVID RICARDO
El interés del estudio se centra en la pregunta por las causas en las variaciones del
valor relativo de las mercancías, de las proporciones en que se intercambian.
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2.4 ESCUELA MARXISTA
2.4.1 KARL MARX
MERCANCÍA
Marx llama mercancía al elemento básico de la vida económica en la sociedad
capitalista. Distingue dos tipos de valores en las cosas y en las mercancías: su valor de
uso y su valor de cambio. El valor de uso de un objeto es su capacidad para satisfacer
alguna necesidad humana, y el valor de cambio el valor que un objeto tiene en el
mercado y que se mide en dinero, en términos puramente cuantitativos.
• Marx considero que la base económica del sistema del sistema capitalista, es la
Mercancía, la cual es equivalente a un bien que se produce con el fin de intercambio;
no basta que satisfaga una necesidad, es necesario que se produzca para intercambio.
VALOR DE USO
Es la capacidad de un bien para satisfacer necesidades humanas, No siempre las
cosas de mayor valor de uso son las que tienen un mayor valor de cambio, aunque
aquél sea el fundamento de éste. Para Adam Smith (1723-1790) la paradoja del agua
(enorme valor de uso y nulo de cambio) y el diamante (mucho valor de cambio y muy
poco de uso) ilustra la falta de relación entre ambos tipos de valor.
Ejemplo. Aire (en su calidad natural, que no es producido por el hombre; tiene un valor
de uso).
Es importante apuntar que de acuerdo con Marx, el estudio del valor de uso no es
parte de la economía, ya que esta se ocupa de las leyes de la producción y distribución
de mercancías y los valores de uso entran en la esfera del consumo que se realiza en
múltiples formas, según los individuos, es decir el consumo generalmente es un acto
individual.
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VALOR DE CAMBIO
Es la capacidad de las mercancías para intercambiarse, en este caso del valor de
cambio, ya no interesan las propiedades de los bienes porque ello expresa su utilidad.
FETICHISMO DE LA MERCANCÍA
Si consideramos una mercancía como meramente como valor de uso no hay nada
misterioso en ella. La dificultad está en su naturaleza contradictoria, ya que siempre es
al mismo tiempo, valor de uso y valor de cambio.
1) equivalencia del trabajo humano conduce a la equivalencia del trabajo humano, que
conduce a la equivalencia de los valores de cambio de los productos del trabajo;
3) finalmente, la relación social de los productores toma la forma de una relación social
de los productos.
TRABAJO Y VALOR
La teoría del valor trabajo no tiene como objetivo principal explicar la formación de los
precios pues para ello habría que recurrir al problema de la transformación, el paso de
los valores a los precios.
La teoría del valor trabajo pretende explicar de qué forma la producción de la riqueza
social depende del trabajo humano.
Esto significa que la medida del valor de las mercancías es el trabajo; la actividad
desarrollada por los hombres en el proceso productivo.
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Tipos de trabajo:
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EL VALOR DE UNA MERCANCÍAS SEGÚN MARX CONSISTE EN
TRES PARTES:
CAPITAL CONSTANTE:
CAPITAL VARIABLE:
Parte del capital que el empresario invierte en la compra de fuerza de trabajo (o sea, el
salario de los obreros) y que se incrementa en el proceso de producción. En la
empresa capitalista, el obrero crea un valor que supera, por su volumen, lo que percibe
en concepto de salario, es decir, crea plusvalía, pues trabaja más tiempo de lo que es
necesario para producir el valor de su fuerza de trabajo.
PLUSVALIA:
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2.5 ESCUELA NEOCLÁSICA
La Escuela Neoclásica surge en contraposición a la Teoría del Valor Trabajo. La Economía
Política Clásica había desarrollado un esquema de análisis en base la idea del Tiempo de
Trabajo como medida del Valor, punto que la Escuela Neoclásica va a rechazar o ignorar. El
principal punto de cambio radica en pensar al individuo como un sujeto racional (por eso
algunos la llaman Teoría Subjetiva) que en su fin utilitarista busca el mayor grado de placer con
el menor esfuerzo posible.
Trasladado al esquema económico, se entiende que los individuos son racionales y que
maximizan tanto utilidades como beneficios. En este esquema, la contraposición entre
Consumidor y Productor es esencial para determinar el Valor, que no será otra cosa que el
punto de equilibrio en donde el Consumidor y Productor intercambian, en base a un Precio, y
momento en que el Consumidor puede maximizar su Utilidad y el Productor maximizar su
Beneficio, en pautas de mercado libre.
Valor: Ahora determinado por el precio que se paga por un bien según su utilidad. Se
pone como manifiesto que el precio esta medido en un bien que oficia de moneda.
[ CITATION Rom10 \l 10250 ]
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CONCLUSIONES
Al desarrollar el presente trabajo, buscamos ampliar nuestro campo de visión sobre los
distintos conceptos del valor de cambio en las diferentes escuelas del pensamiento económico
A continuación, exponemos un conjunto de conclusiones específicas que constituye los
resultados de nuestra monografía.
Entendemos por valor de cambio aquel valor que se le atribuye a un objeto en el mercado y
que a la vez equivale a otra mercancía o comúnmente a cantidades de dinero.
Definimos por valor de cambio en las diferentes escuelas económicas, que:
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RECOMENDACIONES
21
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Romero, R. (26 de 04 de 2010). "Economía Neoclásica". Teoría del Valor Uso. Marshall, Menger,
Jevons, Pareto y Walras. Obtenido de blogspot:
http://economiapoliticaweb.blogspot.pe/2010/04/clase-5-economia-neoclasica-teoria-
del.html
Debrott Sánchez, D. (s.f.). Laberinto 14. Obtenido de Apuntes sobre la teoria de la renta en la
interpretacion critica de Marx: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/280902.pdf
Rosario Barbosa, P. M. (2008-2010). Doctrina Económica de Adam Smith. Obtenido de blog content:
http://pmrb.net/blog/wp-content/uploads/2010/11/adam_smith.pdf
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ANEXOS
ANEXO 1
23
ANEXO 2
24
ANEXO 3
25
ANEXO 4
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