Programa de rehabilitación neuropsicología

I. Datos de filiación
Apellidos y nombres : Margarita Campos
Sexo : Femenino
Edad : 88 años
Lugar y fecha de nacimiento : Chulucanas 19/03/1934
Escolaridad : Sexto grado de primaria
Preferencia manual : Diestra

II. Diagnostico neurológico

Dificultad en la atención dividida, memoria visual y a mediano plazo, apraxia
constructiva y del vestir, anosognosia.

III. Evaluación neuropsicológica

a. Técnicas utilizadas e instrumentos administradas:
- Observación de la conducta
- Entrevista psicológica
- Batería neuropsicológica
- ADAS
- Test de preiffer
- Test de ishihara
- Test del dibujo del reloj
- Token Test
- Trail Making test
- Instrumentos cualitativos
b. Resultados intelectual
 Desempeño intelectual
 Clínicamente presenta una capacidad intelectual promedio.
 Capacidad para el aprendizaje, atención y concentración.
 Buen lenguaje expresivo y lectura, pero mediano deterioro en la
escritura.
 Mediano deterioro en memoria (visual y mediano plazo), apraxia.
 Adecuada capacidad para ejecución de gestos, funciones
ejecutivas y en área socio afectiva (personalidad).
 En el ámbito neuropsicológico
 Rendimiento de funciones ejecutivas adecuadas.
 Capacidad en el desarrollo en sus capacidades mnesicas.
 Desarrollo cuantitativo y cualitativo en los niveles atencionales
voluntario, sostenido, selectivo, focalizado, alternante y
orientación, pero incipiente en dividida, lo cual es el factor por
presentar parkinson.
 Nivel conductual
 Dependencia de su entorno probablemente para el cumplimiento en
algunas responsabilidades, adecuada motivación para ejecutar las tareas.
IV. Diagnóstico
lV.a. Sindrómico
 Dificultad en nivel de atención dividida.
 Dificultad en memoria visual y a mediano plazo (mediano deterioro
cognitivo).
 Dificultad en los niveles de apraxias constructiva y del vestir (mediano
deterioro).

lV.b. Topográfico

Lóbulo fronto-temporal

lV.c. Hipótesis sistémico

Funciones deficitarias Funciones conservadas

 Atención dividida
 Memoria visual y a mediano plazo
 Apraxias constructiva, y del vestir.
 Anosognosia
 Funciones ejecutivas.
 Atención sostenida, selectiva,
alterna.
 Lenguaje expresivo- lectura-
escritura.
 Percepción, visual, táctil, olfatorio,
gustativo, somatognosia, autoagnosia
y esterognosia.
 Memoria auditiva, táctil, corto plazo,
largo plazo.
 Apraxia ideomotora, orofacial,
ideatoria, marcha.

V. Programa de intervención
V.a. Contenidos A
Trabajar con la paciente

 Desarrollar su atención dividida

 Potenciar su memoria visual y mediano plazo
 Mejorar sus niveles de apraxia constructiva y del vestir.

Con la informante

 Refuerzo de las actividades en la casa mediante “tareas”.

 Seleccionar información relevante mediante fotografías, videos para reforzar
recuerdos e identificación.

V.b Objetivos

La paciente al término del programa estará en condiciones de:

 Relacionar adecuadamente y mejorar el fallo de visión.

  Tener un desarrollo adecuado para identificar dibujos, etc.
 Trabajar sobre la orientación espacial.
 Incrementar su capacidad para construir un conjunto a partir de sus
componentes, en acciones sucesivas de un ato y en el vestir.

VI. Metodología

 Duración de intervención
- Los objetivos están programados para dos meses de intervención
aproximadamente, iniciándose el de octubre del 2017 desarrollándose un
total de 30 sesiones.
 Horario y frecuencia de asistencia
- La frecuencia será de tres (3) veces por semana, los días viernes, sábado,
miércoles.
Horario: Viernes (tarde)
Sábado (Mañana o tarde)
Miércoles (tarde)
 Ambiente
 Casa del paciente
 Materiales
 A utilizar con el paciente
Dependerá de las actividades que se propongan para cada sesión con
la paciente.
 A utilizar con el apaciente e informante
Tareas para casa, fotografías, videos y objetos.

VII. Programación
- Intervención con el paciente
Proceso Componentes Objetivos Actividades
capacidad específicos
Atención Dividida Lograr dar una Actividad 1: describir
debida respuesta imágenes presentadas.
inmediata y atender
a los diferentes Número de veces 3
estímulos Duración: 5 min

Actividad 2:realizar un juego

Lograr que la de palabras
paciente distinga las Número de veces 2
diferentes imágenes
presentadas Duración: 9 min

Actividad 3:realizar un juego

de sonidos
Lograr que la
paciente clasifique y Número de veces 5
estimule su audición.
Duración: 3 min

Actividad 4: Presentar un
Lograr una dibujo y preguntarle qué
percepción inmediata forma, color o tamaño
para el tiene.
reconocimiento de
Número de veces 3
imágenes
Duración: 5 min

Actividad 5:Completar
dibujos pintados
Lograr el
Número de veces 2
mejoramiento de su
discapacidad por Duración: 4 min
medio de la
estimulación
kinestésica
Lograr atención Actividad 6: Repetición de
respectiva ante un cuentos
estimulo
Número de veces 3

Duración: 9 min

Actividad 7: Localización
Lograr activar las geográfica
áreas cognitivas para
mejorar el Número de veces 3
pensamiento Duración: 4 min

Lograr distinguir los Actividad 8: Reconocimiento

diferentes tipos de de objetos
funciones de áreas
determinadas Número de veces 3

Duración: 5 min

Estimular su
capacidad cognitiva
Actividad 9: Caminos
resolviendo por si
enredados
solo los problemas
Número de veces 2

Duración: 3 min

Lograr despertar las

capacidades Actividad 10: Diferentes
mentales para el respuestas múltiples
buen funcionamiento
de su cerebro Número de veces

Duración: 3 min

Identificar si el
paciente puede
Actividad 11: Cuantificación
presentar discalculia
de Objetos

Número de veces 3

Duración: 3 min

Estimular al paciente
una buena
visualización Actividad 12:
Reconocimiento visual

Número de veces 3

Duración: 3 min
Lograr que el
paciente logre
reconocer cual es la Actividad 13:Figuras
falta de las figuras incompletas
dadas
Número de veces 1

Duración: 6 min

Determinar si el
paciente logra Actividad 14: Localización de
reconocer los objetos objetos
Número de veces 2

Duración: 4 min

Lograr el estimular al
paciente en la
Actividad 15:sopa de letras
concentración
Número de veces 3

Duración: 5 min
Lograr que el
evaluado complete
correctamente el
ejercicio Actividad 16: Ordenar
dibujos incompletos

Número de veces 3

Duración: 6 min

Identificar si el
paciente logra Actividad 17:
reconocer dichos Reconocimiento de sonidos
sonidos dentro de su
Número de veces 2
ámbito
Duración 3 min

Tener un buen
funcionamiento en su Actividad 18: Recordatorio
lóbulo frontal de palabras a través del
juego “ritmo a go go”

Número de veces: 3

Duración: 5 min

Identificar y
completar la Actividad 19: eliminación
operación de numero

Número de veces: 3

Duración: 5min

Lograr la secuencia Actividad 20: dígitos

del ejercicio y que el inversos
lóbulo temporal no
este afectado Número de veces: 2

Duración: 6min

Lograr percibir y
detectar diferentes Actividad 1: Percepción de
Memoria Visual estímulos en el las formas espaciales
espacio
Número de veces 2

Duración 4 min

Lograr mejor
conocimiento Actividad 2: Visualizador de
colores en las diferentes
espacial
imágenes.

Número de veces 2

Duración 3 min

Lograr el
funcionamiento Actividad 3: Visualizador de
visual al momento formas y de texturas.
del reconocimiento Número de veces 3
de imágenes
Duración 4 min

Lograr una
percepción adecuada Actividad 4: visualizador
para fortalecer su imágenes e identificarlas
área visual
Número de veces 2

Duración 6 min

Actividad 5: laberintos
Activar su
Número de veces 1
pensamiento por
medio de la atención Duración 3 min

Lograr la Actividad 6: pares de

estimulación de las palabras
neuronas , a través
trabajos mentales Número de veces :2

Duración: 6min
 Identificar como Actividad 7: horario de
establece su horario actividades
en su vida diaria
Número de veces :4

Duración: 9 min

Actividad8:deletrear
Lograr un lenguaje números
adecuado a tras ves
de repeticiones Número de veces:3
constantes Duración:5min

Estimular su Actividad 9: ordenar

pensamiento y su palabras alfabéticamente
atención para ayudar
a fortalecer su Número de veces : 3
memoria
Duración : 5min

Activad 10: opinión crítica

Lograr un de preguntas
pensamiento
Número de veces: 2
adecuado con la
ayuda de diferentes Duración : 5min
juegos críticos

Actividad 11:completa la
Estimular su serie
capacidad cognitiva y
Memoria A mediano plazo su memoria por Número de veces:5
medio del
Duración:9 min
pensamiento

Actividad 12:asociación de
Lograr una mejor
palabras con objetos
agrupación , para
poder obtener una Número de veces :3
mejor capacidad
sensorial Duración :9 min

Lograr identificar Actividad 13: Planos de

diferentes formas colores geométricos
viso espaciales por Número de veces: 2
medio de la
percepción Duración: 2 min

Actividad 14:clasificación de
palabras
Lograr clasificar
palabras a través de Número de veces :4
una orientación
Duración :6min
adecuada

Actividad 15:comparación
Lograr distinguir
de objetos
diferentes estímulos
de acuerdo a su color Número de veces:3
forma o textura
Duración :5min

Actividad 16:listado de
Lograr una mejor palabras
capacidad de razonar
y una lenguaje Número de veces :3
adecuado por medio
Duración :6min
de actividades
frecuentes

Actividad 17: series lógicas

Lograr una capacidad Número de veces: 2

mental adecuada en
diferentes tiempos Duración :7min
estructurados

Lograr una mejor

identificación Actividad 18 :identificación
de errores presentados en
perceptiva
una imagen

Número de veces :3

Duración: 5min

Actividad 19:juego de cartas

Lograr Fortalecer su
memoria y juicio Número de veces: 3
critico Duración: 5min

Lograr distinguir Actividad 20: identificación

diferentes áreas a de banderas internacionales
través de la atención
Número de veces: 3

Duración: 3min
Apraxias Constructivas Lograr desarrollar su Actividad 1: armar un
capacidad motora rompe cabezas de 5 piezas

Número de veces: 3

Duración: 4min

Lograr e identificar Actividad 2: formar un

que el lóbulo derecho objeto con plastilina
se encuentre en buen
estado Número de veces: 3

Duración: 5min

Lograr una buena Actividad 3: armar una torre

coordinación motora con cubos lego

Número de veces: 3

Duración: 5min

Evaluar su capacidad Actividad 4: figura compleja

de Rey
constructiva
Número de veces: 2

Duración: 5min

Lograr concluir el
ejercicio indicado Actividad 5: colorear dibujo
siguiendo las especifico
indicaciones del
examinador Número de veces: 2

Duración: 4min

Actividad 6: repasar
contornos de una figura en
Examinar si el forma de gota
evaluado no se
encuentra en Número de veces: 3
deterioro del lóbulo
Duración: 3min
parietal
 Actividad 7: completar
dibujo parcialmente
Concluir si la dibujado
capacidad motora se
encuentra intacta Número de veces: 3

Duración: 3min

Actividad 8: reproducción
de figuras bidimensionales
Lograr una buena
coordinación motriz Número de veces: 4

Duración: 1min

Actividad 9: reproducción
de figuras tridimensionales
Lograr una buena
coordinación motriz Número de veces: 3

Duración: 1min

Actividad 10: escritura de su

nombre con el dedo índice
Detectar si tiene
alguna dificultad en Número de veces: 3
el momento de la
escritura Duración: 1min

Lograr realizar las Actividad 11: test de palillos

indicaciones del test Número de veces: 3
correctamente
Duración: 7min

Actividad 12: construcción

Observación de su de un avión de papel
funcionamiento
motriz Número de veces: 2

Duración: 3min

Determinar si tiene Actividad 13: enroscar una

una buena tuerca en un tornillo
integración de
Número de veces: 3
objetos
Duración: 1min
 Identificar el inicio y Actividad 14: recorrido de
final, obteniendo una caminos hacia una meta
buen razonamiento
de la tarea asignada Número de veces: 3
Duración: 1 min

Lograr completar la Actividad 15: copiar dibujo

secuencia del simple en contorno de
ejercicio puntos

Número de veces: 3

Duración: 2 min

Apraxia del vestir Lograr tener una

buena coordinación Actividad 16: examen del
en su vestimenta vestirse

Número de veces: 3

Duración: 1 min

Lograr que el Actividad 17: examen de

evaluado cumpla la peinarse
función del objeto
Número de veces: 3

Duración: 1min

Actividad 18: atadura de

Lograr un buen cordones de zapatos
reconocimiento de la
Número de veces: 3
función dada
Duración: 2min

Actividad 19: examen de

Lograr un enfoque de
aseo personal
la tarea asignada
Número de veces: 3

Duración: 2min
Lograr distinguir y Actividad 20: vestir a una
integrar las prendas muñeca de trapo
dadas.
Número de veces: 3

Duración: 2 min
Anexo1
-Actividad: Percepción de las formas espaciales

¿Dónde está ubicado el televisor

¿Qué forma tiene el ventilador
¿de qué color es la mesa
¿de qué forma es tu cama
¿Cómo es tu patio
¿De qué forma es la ventana
Anexo2

Actividad: Visualizador de colores en las diferentes imágenes.

Anexo3

Actividad: Visualizador de formas y de texturas.

Anexo 4

Actividad: visualizador imágenes e identificarlas

Anexo5

Actividad: laberintos

Anexo 6

Actividad: pares de palabras

Regla : tijera Camisa : pantalón

Mesa : silla Cuchara : tenedor
Perro : gato Lápiz : lapicero
Blanco : negro Bicicleta : moto

Anexo7

Actividad: horario de actividades

Anexo8

Actividad: deletrear números

U–N–O

C–U–A–T–R–O

S–I–E–T–E

V–E–I–N–T–E

D–O–S

O–C–H–O

T- R – E – C – E
Anexo9

Actividad: ordenar palabras alfabéticamente

Armario Tesoro Libros

Aretes Cargador Celular
Plastilina Fosforo Ropero
Tinta amarillo Calculadora
Anillo Televisor Naranja
Estufa Cocina Películas
Pelota Jardín Cuchillo

Anexo10

Actividad: opinión crítica de preguntas

¿Qué opina usted sobre el presidente

¿Qué opina usted sobre el terrorismos en el Perú
¿Qué opina usted sobre las universidades de Piura
¿Qué opina usted
¿Qué opina usted sobre los padres a temprana edad
¿Qué opina usted sobre el maltrato hacia la mujer
¿Qué opina usted sobre las violaciones

Anexo11

Actividad: completa la serie

Perro – gato – gallina – conejo -

1–2-3–4–5–6–7–8

Rojo – verde – amarillo – azul

Camisa – blusa – chompa – polo

Televisor – radio – refrigerador – cochina

Alberto – juan – pedro – Alejandro

Manzana – plátano – mandarina – uva

Sandra – sarita – socorro – Silvana

Anexo12

Actividad: asociación de palabras con objetos

Agrupar los objetos circulares

Agrupar los útiles escolares

Agrupar los objetos cuadrados

Agrupar las prendas de vestir

Agrupar comidas del Perú

Anexo13

Actividad: Planos de colores geométricos

Anexo14

Actividad: clasificación de palabras

Animales domésticos Prendas de vestir Útiles de aseo

Anexo15

Actividad: comparación de objetos

Anexo16
Actividad: listado de palabras

Techo Jirafa Elefante

Televisor Candela Juguetes
Flor Impresora Guantes
Vestido Computadora Melón
Monedas Cama Enjambre
Ardilla Teléfono Gato
Escuela Tijera Radio

Anexo17

Actividad: series lógicas

1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ,8
20, 30 , 40 , 50 , 60
10 , 15 , 20 , 25 , 30 ,35
1 , 3 , 5 , 7 , 9 , 11 , 13 , 15
Anexo18

Actividad: identificación de errores presentados en una imagen

Anexo19: juego de cartas
Anexo20

Actividad: identificación de banderas internacionales