RÚBRICA PARA REVISIÓN DE LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

ESCUELAS ZONA
CRITERIO 0 PUNTOS 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS Total
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta solo 3 de los Presenta:
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. 1. Factor crítico para elección de la prioridad.
2. Forma en que se detectó el factor crítico.
DIAGNÓSTICO 3. Objetivo planteado en la Ruta de Mejora para
atender la prioridad.
4. Meta (s) propuestas en términos cuantitativos. Y
medibles.
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta de 3 a 4 de los El diseño e implementación de las actividades de
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. estudio permiten atender de manera
contextualizada, la diversidad y las necesidades
específicas de los alumnos. Plantean adecuaciones
en función de las características propias de cada
EN EL SALÓN DE grupo.
Presenta
CLASES 1. Contexto general y/o grupal
(Contextualización 2. Necesidades específicas de alumnos
curricular e iniciativas 3. Acciones que se implementarán para atender las
pedagógicas) metas y objetivo
4. Manera en que apoyarán los padres de familia
5. Mecanismo/registro para dar seguimiento a las
acciones
6. Responsable

Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta de 3 a 4 de los Las actividades son consecuentes con la Ruta de
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. Mejora. Atiende el establecimiento de relaciones
con los pares de familia o tutores, otras escuelas y
con instituciones o especialistas que contribuyan al
logro de las metas y objetivos.
EN LA ESCUELA Contiene
(Organización y 1. Responsables
funcionamiento escolar) 2. Fechas
3. Manera en que apoyarán los padres de familia
4. Mecanismo/registro para dar seguimiento a las
acciones
5. Productos a obtener.
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta solo 3 de los Después de analizar las actividades a realizar en los
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. salones de clase, reconocen los aspectos en los que
ENTRE MAESTROS es necesario profundizar en su estudio o reforzarlos,
(Desarrollo de capacidades para orientar la puesta en práctica con sus alumnos.
técnicas) Presenta:
1. Necesidades de formación docente en función de
 la prioridad educativa.
2. Necesidades de la comunidad en general.
3. Responsable
4. Fechas
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta de 3 a 4 de los Contempla mecanismos y genera recursos para
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. promover la participación de los padres de familia
y/o tutores en las actividades de aprendizaje de sus
hijos o pupilos, especificando actividad y fecha de
CON LOS PADRES DE implementación.
FAMILIA Presenta:
(Participación de los 1. Acciones de participación de padres de familia.
2. Mecanismos de convocatoria a padres de familia.
padres de familia)
3. Mecanismo/registro para dar seguimiento a las
acciones.
4. Productos a obtener.
5. Responsable
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta de 3 a 4 de los Contempla mecanismos y recursos específicos que
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. permiten identificar las áreas de oportunidad.
Presenta:
1. Mecanismos de identificación de áreas de
PARA MEDIR oportunidad asociadas al aprendizaje de todos los
alumnos.
AVANCES 2. El desempeño del colectivo docente.
(Evaluación interna) 3. La eficiencia terminal.
4. La gestión escolar.
5. La participación de los padres de familia o tutores
en el desempeño de la RME.
6. Responsable
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta solo 3 de los Contempla la gestión de:
ASESORÍA TÉCNICA elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. 1. Asesoría
(Solicitud de asistencia 2. Acompañamiento técnico
técnica) 3. Recursos
4. Responsable
Presenta de 0 a 1 de los Presenta solo 2 de los Presenta de 3 a 4 de los Presenta:
elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados. 1. Acciones de uso/adquisición de material didáctico.
2. Uso/adquisición de bibliografía especializada.
MATERIALES E 3. Contratación/participación de asesorías y/o
INSUMOS consultorías.
4. Mecanismo/registro para dar seguimiento a las
EDUCATIVOS
acciones.
(Gestión y ejercicio de los 5. Responsable
recursos) Todo lo anterior, haciendo uso de los recursos con
los que cuenta la escuela a partir de su participación
en programas locales o federales.
RÚBRICA PARA REVISIÓN DE LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR