UNIVERSIDDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Infotecnologia para el Aprendizaje

PARTICIPANTES:

Modesta Armanda Tangui Nuñez

FACILITADOR:
María Elena Amaro
Estimad@ participante

En esta unidad debes conocer la importancia y uso de las

cognotécnicas. La orientación de la tarea es la siguiente:

I. Después de ver el siguiente video sobre Las Generalidades de las

herramientas cognotécnicas: Elabora un resumen donde establezcas:
Concepto de cognotecnicas, para que son útiles, hable sobre los
diferentes tipos de pensamientos y clasifique las diferentes herramientas
por tipo de pensamiento.

Concepto de Cognotécnicas

Son herramientas que ayudan a pensar de una manera más clara y efectiva, y
que estimulan la generación, almacenamiento y representación del
conocimiento humano.

Tipo de pensamientos:

 Pensamiento deductivo: son afirmaciones de ideas abstractas y

universales que se aplican a casos particulares.

 Pensamiento Inductivo: Este tipo de pensamiento es como lo contrario

del inductivo es decir que de ideas particulares encuentra soluciones
generales.

 Pensamiento Analítico: Se basa en buscar una amplia gama de

informaciones y de ahí encontrar una conclusión.

 Pensamiento lateral o creativo: Crea soluciones originales y únicas

ante un problema.

 Pensamiento suave: Se caracteriza por crear conceptos metafóricos.

 Pensamiento duro: Utiliza conceptos los más definidos posibles, y trata

de evitar las contradicciones.
  Pensamiento divergente: Detecta los diferentes significados de una
palabra.

 Pensamiento convergente: Con este pensamiento nos damos cuenta

que hay diferentes hechos que encajan entre sí, aunque en un principio
no tengan nada en común.

 Pensamiento mágico: Confiere a intenciones que no cuentan con

voluntad, ni conciencia propia, y menos con la capacidad de seguir
planes.
Clasificación de las herramientas según el tipo de pensamiento

 Mapa mental
 Cuadro sinóptico
 Nube de palabras
 Línea de tiempo
 Tabla informativa
 Glosario
 Mapa de significados
 Diagrama esquemático
 Resumen
 Referencia cruzada
 Mapa conceptual
 Diagrama ven
 Cuadro comparativo
 Examen de conocimientos
 Alteraciones al momento de preguntar
 cuestionario
Breve concepto de cada una de las herramientas.

 Mapa mental: son un método muy eficaz para extraer y memorizar

información.
 Cuadro sinóptico: es un esquema que muestra la estructura global de
un tema, idea o pensamiento.

 Nube de palabras: es una representación visual de las palabras que

conforman un texto.

 Línea de tiempo: permite ordenar una secuencia de eventos, de tal

forma que se pueda visualizar la relación temporal. Tabla informativa:
informa a las personas sobre un tema específico.

 Glosario: recopilación de información sobre un tema, ordenado

alfabéticamente.

 Mapa de significado: da a entender las informaciones.

 Diagrama esquemático: circulo con varios símbolos que da a entender

la información.

 Resumen: es decir con tus palabras lo comprendido.

 Referencia cruzada: hace referencia a elementos importantes de un

texto.

 Mapa conceptual: es una sinopsis de un tema específico.

 Diagrama de venn: es una lógica y razonamiento diagramático.

 Cuadro comparativo: es una herramienta grafica que se utiliza para

comparar.
II. Para el desarrollo de las herramientas elige cuatro del listado dado a
continuación y desarrolla el concepto de cada una de ella, para que sirve,
reglas de elaboración y coloca un ejemplo (Puedes buscarlo en la web) de
cada uno de ellas.

Esta información la encontrarás dando clic encima de la herramienta que

elijas, miras el recurso audiovisual y desarrolla lo que se te pide.

 Mapas Mentales

 Mapa Conceptual

 Cuadro Sinóptico

 Línea de tiempo

 Glosario

 Tabla informativa

 Cuadro comparativo

Mapas Mentales

Los mapas mentales

Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste,
literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una
estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas,
símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y
lógicos.

Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas,

fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma
totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

Las cinco características fundamentales de los mapas mentales:

• La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.

• Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.

• Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en

su línea asociada.

• Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la

bifurcación oportuna.

• Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

Concepto
Mapa conceptual: Un mapa conceptual es una técnica de representación
gráfica del conocimiento. Su distribución es una red en la que los nodos
representan los conceptos y las líneas representan las relaciones entre los
conceptos.

Características de un mapa conceptual

Una de las características de los mapas conceptuales es la abstracción y la

selección de información que aparece. Suponen cierto grado de abstracción ya
que las ideas y las relaciones que se establecen entre sí en un texto, en un
mapa conceptual aparecen resumidas a través de palabras clave, líneas y
palabras enlace.

A qué tipo de pensamiento pertenece

Pensamiento analítico

Objetivo
Es informar sobre un tema de interés.

Para qué sirve

Para dar a conocer informaciones claves sobre un tema específico.

Reglas para su elaboración

Tener una idea focal.

Conceptos relevantes

 Orden de rango
  Hacer un preliminar
 Proceso iterativo

Mapa conceptual

se utiliza para dar una sinopsis Objetivo

A qué tipo de pensamiento
de un tema específico,
pertenece
mostrando los puntos clave.
Es informar sobre un
Pensamiento analítico Para qué sirve tema de interés.

Orden de rango
Reglas para su elaboración Para dar a conocer
informaciones claves sobre un Hacer un preliminar
tema específico.
Proceso iterativo
Tener una idea focal

Tabla informativa
Informa a las personas sobre un tema específico.

Tipo de pensamiento
Pensamiento duro

Objetivo:
Es mantener a las personas bien informado.

Para qué sirve:

Para la que las personas sepan lo que está ocurriendo día tras día.

Reglas para su elaboración:

 Debe comenzar por una letra.

 Puede contener combinaciones de letras, números, espacios y guiones
bajos.
 No utilice el mismo nombre para dos objetos.
 No utilice los nombres reservados para tablas o campos. Los nombres
reservados incluyen los nombres de comandos (Fecha, Hora, etc.),
palabras claves (If, For, etc.) y constantes.
Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador de información, que permite

identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos.
¿Cuáles son sus características?

 Está formado por un número determinado de columnas en las que se

lee la información en forma vertical.

 Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo

semejanzas y diferencias de algo.

 Permite escribir las características de cada objeto o evento.

¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?

 Identificar los elementos que se desea comparar.

 Señalar los parámetros a comparar.

 Identificar las características de cada objeto o evento.

  Construir afirmaciones donde se mencionen las afirmaciones más
relevantes de los elementos comparados.

Ejemplo de cuadro comparativo entre grupo y equipo

Características Grupo Equipo

Objetivo Definido por un Líder Definido por ellos
Habilidades No se identifican Se complementan
Tamaño Grande Pequeño
Responsabilidad Individualizada Compartida
Performanse Rígida Flexible
Decisiones Tomado por el líder Por consenso
Liderazgo Patrimonio del líder Compartido

Cuadro sinóptico

También conocido como mapa sinóptico, y diagrama o esquema de llaves – es

una forma visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos.
Esta herramienta sirve para identificar la información más importante de un
texto, y así, comprenderlo mejor.

Estructura y Jerarquía del cuadro sinóptico

Los cuadros sinópticos se caracterizan por la jerarquía que siguen,

organizando la información en orden de importancia y relevancia. Esta
estructura se desarrolla a partir de un tema principal, el cual funciona como
ancla para organizar el resto del contenido.

Ejemplo de un cuadro sinóptico

Uso de llaves en cuadros sinópticos

Las llaves en los cuadros sinópticos ”{“ se utilizan como conectores de ideas
para organizar la información en grupos y subgrupos de ideas. Hay ocasiones
en las que no se necesita usar llaves, en especial cuando se trata de otros
tipos de cuadros sinópticos.

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Tipos de cuadros sinópticos

Existen 3 tipos de cuadros sinópticos: de llaves, de diagrama y en red. La

diferencia principal entre éstos es la manera en la que presentan la información
visualmente.

Los cuadros sinópticos de llaves son los más comunes y se caracterizan por
su uso de llaves para organizar la información en ideas principales,
secundarias y complementarias.
Los cuadros sinópticos de diagrama siguen el mismo modelo jerárquico, sin
embargo utilizan líneas como conectores, y son conocidos por su uso de
palabras clave para representar conceptos.

Los cuadros sinópticos en red siguen un proceso de creación más libre ya que
en lugar de jerarquizar las ideas, todos los conceptos se escriben sin ningún
orden en específico. Luego, estas ideas se conectan por medio de líneas para
enlazar y crear relaciones entre ellas.
Usos del cuadro sinóptico

El uso principal del cuadro sinóptico es para resumir la información relevante

de un texto. Esto puede ser de gran ayuda para incrementar la comprensión de
un texto, así como para organizar ideas y facilitar el estudio de ellas.

Un cuadro sinóptico es muy útil tanto para el maestro como para el alumno. El
maestro puede utilizarlo para presentar la información de una manera
visualmente lógica para que el alumno la entienda más fácilmente. De igual
manera, el alumno puede utilizar un cuadro sinóptico para organizar el material
de una manera que le facilitará recordar el contenido más fácilmente.

Ventajas del cuadro sinóptico

El usar cuadros sinópticos tiene muchas ventajas. Por ejemplo:

 La presentación de la información es limpia y organizada.

 Al obtener los datos más importantes de un texto, el cuadro sinóptico

nos permite comprender mejor la información.

 El formato permite que personas entiendan la información resumida,

aunque no tengan un conocimiento previo del tema.

 Al condensar la información del texto, el estudiante se da la oportunidad

de leer y repasar el contenido, lo cual le permite dominar los conceptos
más fácilmente.
 Estudiar se convierte en una tarea más sencilla, ya que el cerebro
humano trabaja mejor cuando se trata de datos agrupados, y no
esparcidos.