ANÁLISIS DE ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN

Proyecto de investigación, tesis y artículos de investigación

Curso: Metodología de la investigación- semana 03 y 04

La investigación científica y sus etapas.

"Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema,
claro está, un problema de conocimiento" (Sabino, 1992, p.45).

Para Arias (1999), la investigación científica es un proceso dirigido a la solución de problemas

del saber, mediante la obtención de nuevos conocimientos.

Dicho proceso comprende las siguientes etapas: Planificación, ejecución o desarrollo y

divulgación

1. El proyecto de investigación.
Es un documento que se elabora como parte de la etapa de planificación, en este caso, significa
trazar el plan o proyecto de la investigación por realizar. Una buena planificación es aquella donde
se define, al menos, el objeto que se pretende estudiar (el problema de investigación), los
conceptos fundamentales en torno al mismo y cómo lo abordaremos (diseño metodológico),
además de otras consideraciones administrativas que suelen exigirse a nivel institucional
(cronograma de actividades, recursos que necesitaremos, etc.). Toda esta información debe estar
contenida en lo que llamamos el proyecto de investigación.
A continuación, un ejemplo de un esquema de un proyecto de investigación 1.

Tabla de contenido

CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
1.1. Realidad problemática
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Hipótesis
1.4.1. Hipótesis general
1.4.2. Hipótesis específicas
CAPÍTULO II. METODOLOGÍA
2.1. Tipo de investigación
2.3. Técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos
CAPÍTULO III. MATRIZ DE CONSISTENCIA Y CRONOGRAMA.
REFERENCIAS.
ACTA DE AUTORIZACIÓN PARA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

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Esquema utilizado por la Universidad Privada del Norte.

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Debemos tener en cuenta que este esquema no es único, sino que cada investigador o institución
académica adopta un esquema que puede variar en los contenidos.

2. La tesis.

La palabra tesis tiene varias acepciones o significados, pero para fines de esta sesión de clase, la
definiremos como:

La opinión documentada y original que un autor adelanta, y aun sustenta, para modificar
o enriquecer un campo del conocimiento. También se puede definir como la conclusión
lógica de un problema científicamente estudiado (…) desde un ángulo utilitario, es una
investigación que se sustenta ante un jurado para optar un título académico. (Del Busto
1973, p.45)

En la actualidad el sustantivo tesis, no sólo hace referencia a la investigación científica, sino

también al documento en donde se plasma dicha investigación como dicen Polit y Hungler (2000),
“las tesis y disertaciones documentan, en general exhaustivamente, cada uno de los pasos de la
investigación” (p.588).

La tesis como documento no es un libro; esto significa que su estructura posee características
distintas. Una tesis, al ser una investigación, deberá cumplir con ciertas formalidades; de ahí que
debe tener un capítulo dedicado al proyecto de investigación, dado que el proyecto es la base
sobre la cual se realiza la tesis, los componentes de este proyecto deben estar separadas en
distintas secciones por razones de claridad.

A continuación, un ejemplo de un esquema de un informe final de tesis.2

Tabla de contenidos
ACTA DE AUTORIZACIÓN PARA SUSTENTACIÓN DE TESIS
ACTA DE APROBACIÓN DE LA TESIS
Dedicatoria
Agradecimiento
Índice de tablas
Índice de figuras
Índice de ecuaciones
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO II: METODOLOGÍA
CAPÍTULO III: RESULTADOS
CAPÍTULO IV: DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

Al igual que hemos señalado en el caso del proyecto de investigación, este esquema presentado
sólo es referencial, pues, cada investigador o institución académica adopta su propio esquema o
diseña su propio protocolo de investigación

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Esquema utilizado por la Universidad Privada del Norte.

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 3. El artículo de investigación.

Ninguna investigación científica se considera completamente finalizada hasta que no se hayan

publicado los hallazgos efectuados, es decir, no se han divulgado los resultados o los nuevos
aportes al conocimiento. El estudio más brillante tiene poco valor para la comunidad científica si
no se difunde o divulga. La comunicación de los resultados contribuye al conocimiento sobre el
tema, además de constituir una responsabilidad del investigador. Así pues, el objetivo
fundamental de un artículo original de investigación que se publica en una revista (publicación
periódica) u otro confiable del mundo académico, radica en comunicar la aportación al
conocimiento de la investigación realizada. Esto nos permite definir al artículo de investigación
como un documento de comunicación o divulgación científica que describe los resultados
originales de una investigación ya realizada.

En la actualidad hay una gran presión en los profesionales, en general, y en los investigadores, en
particular, para publicar sus trabajos. La promoción profesional y la obtención de subvenciones
dependen de las publicaciones como nunca antes había sucedido.

La característica principal de un artículo de investigación es que siempre debe producir avances

y novedad en el conocimiento, y sólo puede cumplir su objetivo cuando ha sido publicado y puesto
a disposición de la comunidad científica para que pueda ser leído, entendido e incorporado por
los integrantes de ésta comunidad.

Según Barbanoj (2005), publicar un trabajo científico permita a los lectores: a) apreciar las
observaciones efectuadas; b) repetir el experimento, si lo desean, y c) determinar si las
conclusiones alcanzadas son justificables en función de los datos. Un artículo científico es un
conjunto organizado que debe ofrecer la suficiente información para que los usuarios puedan
conocer el modo como se realizó el trabajo, el interés del mismo, evaluar las observaciones,
repetir, en su caso, los experimentos o experiencias y validar los procesos intelectuales.

Tenga en cuenta lo siguiente antes de escribir y publicar un artículo de investigación:

 ¿Qué tengo que decir?, es decir: tener claro el mensaje que se quiere transmitir con el
artículo.
 ¿Vale la pena el artículo? Tomar en cuenta los factores que determinan la probabilidad
de aceptación de un artículo en caso de escribirse: la originalidad y la importancia de su
mensaje para la comunidad científica en general o en determinados sectores. La
aceptación, a menudo, depende de que su mensaje sea novedoso.
 ¿No habré publicado esto antes?, debería evitarse la publicación múltiple y repetitiva,
esto es, presentar temas ya aceptados con anterioridad
 ¿Cuál es el formato adecuado?, el mensaje y los datos aportados como evidencia sugieren
el formato adecuado, es decir, la estructura del manuscrito. En algunos casos o sectores
tienen formatos distintos.
 ¿Quiénes son los lectores de ese mensaje?, las publicaciones son leídas por personas que
buscan respuestas a preguntas concretas. Se debe considerar a quién interesará el mensaje
del artículo propuesto.
 ¿Cuál es la revista adecuada? A veces en misma disciplina científica las revistas son muy
distintas entre sí. Difieren en sus propósitos, el equilibrio de los temas que tratan, la

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 diversidad de los formatos y la proporción entre artículos de investigación y artículos de
síntesis: revisiones/editoriales. Se debería establecer un listado de revistas convenientes.

Estructura de un artículo de investigación, La estructura básica más utilizada de un artículo puede

resumirse en el acrónimo IMRYD que proviene de: (I)ntroducción (¿qué pregunta fue
planteada?), (M)étodos (¿cómo fue estudiada?), (R)esultados (¿qué se encontró?) y (D)iscusión
(¿qué significan los hallazgos?); en algunos casos se agrega un apartado denominado
conclusiones.

Slafer (2009) nos señala el siguiente modelo de esquema de un artículo de investigación:

 Título: factor determinante para que alguien se acerque al trabajo.

 Autor/autores: persona o personas en quienes recae la responsabilidad intelectual y el mérito.
 Resumen (Abstract): determina que los usuarios decidan si vale la pena leer lo que se ha hecho.
 Palabras clave. Las variables del estudio
 Introducción: explica cuál es el problema, el propósito de la investigación y su justificación.
 Materiales y métodos: señala la forma como se estudió el problema.
 Resultados: fruto de la investigación.
 Discusión: crítica o análisis de los resultados.
 Conclusiones.
 Referencias.

Los artículos de revisión. Según López (2013) un artículo de revisión es “un estudio
bibliográfico en el que se resume, analiza, evalúa, sintetiza y discute la información publicada
sobre un tema” (p.17). Constituyen una forma de investigación que utilizan fuentes de
información bibliográficas o electrónicas para para obtener resultados de investigaciones de otros
autores, con el objetivo de fundamentar teóricamente un objetivo.

La diferencia fundamental entre un artículo de revisión y un artículo o trabajo original o estudio

primario empírico, es la unidad de análisis, no los principios científicos que aplican.

Las principales características de este tipo de estudio son:

 Ofrecen una evaluación critica de los trabajos publicados.

 Permite resumir información sobre un tema o problema, identificar aspectos
relevantes (conocidos, desconocidos, controvertidos), identificar las variables
asociadas al estudio de ese tema.
 Discutir críticamente conclusiones procedentes de diferentes estudios.
 Mostrar la evidencia disponible, dar respuestas a nuevas preguntas.
 Son una solución para mantenerse actualizados acerca de los últimos conocimientos
y tendencias sobre una determinada materia.

El siguiente esquema, es un esquema de un artículo de revisión bibliográfica.

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 ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
( Artículo de revisión bibliográfica)
1. TÍTULO DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
2. RESUMEN.
3. INTRODUCCIÓN
4. MÉTODO.
5. RESULTADOS Y ANÁLISIS
6. CONCLUSIONES.
7. REFERENCIAS.

Hay dos tipos principales de artículos de revisión: los de revisiones tradicionales, también
denominadas narrativas y los de revisiones sistemáticas o metaanálisis.

A) las revisiones narrativas. López (2013), señala que este tipo de estudios constituyen la
primera aproximación a un tema y problema a investigar. En ellas un experto reúne y
comenta la bibliografía existente en un área del conocimiento, elige los artículos
relevantes, los analiza, aporta su experiencia y concluye, tratando de resumir y explicar
las contradicciones detectadas en los resultados de los artículos primarios recuperados
No se menciona las fuentes de información utilizadas, ni la metodología de búsqueda de
referencias, ni los criterios de selección y evaluación empleados, no utilizan métodos
cuantitativos. Son publicaciones apropiadas para describir y discutir el desarrollo o el
estado del arte de un determinado tema, bajo el punto de vista teórico o contextual.
La estructura de este este tipo de artículo es la siguiente, según López (2013):

a) Introducción (frecuentemente son temas amplios),

b) Desarrollo (con distintas secciones, de acuerdo al abordaje que haga el autor

sobre el tema, no provee información sobre la búsqueda y selección de los
artículos pues depende del conocimiento, valores y preferencias del autor)

c) Conclusiones (se sintetizan los resultados de las publicaciones analizadas

en forma cualitativa más la experiencia del/los autores expertos en el tema) y,
por último,

d) Las referencias (bibliografía utilizada).

B) Las revisiones sistemáticas.

Constituye un resumen de evidencias, elaboradas sobre un tema determinado, que utiliza un

riguroso proceso para identificar, evaluar y resumir estudios que dan respuesta a una pregunta
específica y extraer conclusiones sobre los datos recopilados.

López (2013), señala las siguientes etapas para elaborar un estudio o artículo de revisión
sistemática:

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 1. Formulación del problema. Generalmente es una pregunta, que debe ser lo más
clara y concisa posible. ¿Qué es lo que deseo conocer?
2. Definir los objetivos. Esta etapa permite identificar qué tipo de investigaciones
deben tener los artículos a incorporar para la revisión. ¿Qué tipo de estudios
necesito buscar?, ¿Qué población voy a estudiar?, ¿Cuáles son los parámetros?
¿qué voy a analizar?
3. Búsqueda y localización de los artículos. Se debe realizar una búsqueda
exhaustiva de trabajos originales sobre el tema, a través de palabras claves.
planear y describir la estrategia de
4. Criterios de inclusión / exclusión. Se debe establecer que artículos ingresarán
en la revisión. Los criterios deben ser listados en forma objetiva y pueden
comprender: el diseño metodológico de la investigación, el tamaño muestral
estudiado, la definición de los factores de exposición, el tipo de respuesta
analizada.
5. Evaluación de la calidad. Busca observar la calidad metodológica de la
investigación publicada.
6. Combinación de resultados y análisis. En esta etapa se extrae la información
relevante y pertinente de cada artículo seleccionado, se analiza y sintetiza
7. Conclusiones. Se debe identificar la tendencia general de los artículos originales
8. Referencias.

Referencias.

Arias, F. (1999). El Proyecto de Investigación: Guía para su elaboración (3ra. ed.) Caracas:
Episteme. Dispnibleen:http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyectoinvestigacion.pdf

Barbanoj M. J. (2005). Cómo plantearse la escritura de un artículo original. Vigilia-

Sueño.17(2):61-70. Barcelona. España

Del Busto, J. A. (1973). La tesis universitaria. (5ta Ed.). Lima, Perú: Studium editores.

López, C. (2013). El artículo de revisión. Rev. Med. Vet. 94 (1): 17 – 20. Buenos Aires

Polit, D. F. y Hungler, B. P. (2000). Investigación científica en ciencias de la salud. (6ta ed.)

Traducción de Roberto Palacios Martínez y Guillermina Feher de la Torre. México, D.F.:
McGraw- Hill Interamericana Editores S.A

Sabino, C. (1992). El proceso de investigación (2a ed.). Caracas: Panapo.

Slafer G. A. (2009) ¿Cómo escribir un artículo científico? en Educación, Nº 6, pp. 124-132.

Disponible en http://webs.uvigo.es/reined.

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