Agrupamento de Escolas Santos Simões 2018/2019

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL - ESTUDO DO MEIO – 2.º PERÍODO

Nome: ___________________________________________________________________

Data: ____________________________________________________________________

Prof.: ___________________________ Classificação: ____________________________

1 – Assinala com X os cuidados e as regras de educação a ter nos transportes públicos.

 Esperamos na fila.

 Saímos com cuidado.

 Deitamos o bilhete para o chão.

 Oferecemos o lugar aos mais idosos.

 Tocamos a campainha para parar.

 Ao entrar, empurramos quem está à nossa frente.

2 – Assinala cada afirmação com V (Verdadeiro) e F (Falso).

 Os peões circulam pela direita.

 Podemos atravessar a linha férrea quando a cancela está fechada.
 No banco de trás não é obrigatório o cinto de segurança.
 Os peões atravessam quando o sinal de peão está verde.

3 – Marca com X…

 o meio de transporte mais rápido.

 avião  carro  comboio  bicicleta

 o meio de transporte privado.

 autocarro  avião  comboio  carro

1
4 – Assinala com X os meios de transporte de acordo com o meio que utilizam para se
deslocarem.

terrestre

aéreo

aquático

5 – Classifica os transportes relativamente àquilo que transportam.

6 – Completa o crucigrama com os nomes dos meios de comunicação.

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7 – Relaciona corretamente.

rádio   informação oral

jornal   imagem, informação escrita e oral

televisão   imagens e informação escrita

revista 

8 – Escreve, no local apropriado, o nome dos seguintes meios de comunicação.

Meios de comunicação

social pessoal

9 – Assinala com um X os seres vivos.

3
10 – Escreve o nome das plantas no local correto.

papoila batateira trevo alface milho urtiga musgo morangueiro giesta

Plantas espontâneas Plantas cultivadas

11 – Legenda a imagem com os nomes das partes que constituem uma planta.

12 – Completa a tabela com parte da planta de acordo com a sua função.

Função Parte da planta

Local por onde as plantas respiram.
Fixa a planta à terra e é através dela que os
alimentos são absorvidos.
Dá origem aos frutos.
Segura os ramos e transporta os alimentos.
Dá origem às sementes.

4
13 – Completa a frase utilizando as palavras sugeridas.

seres vivos
As _________________ são ___________ ____________ crescem
plantas
pois ____________________, __________________,
reproduzem-se
nascem
___________________ e _________________.
morrem

14 – Numera de 1 a 5 as fases da vida da planta representada na figura.

15 – Escreve o nome dos meses do ano que faltam em cada estação.

março junho
____________ ____________
primavera verão
____________ ____________
junho setembro

setembro dezembro
____________ ____________
outono inverno
____________ ____________
dezembro março
5
16 – Situação Experimental…

Em que sentido a água se movimenta na planta?

Água

a) Coloca uma X nos materiais necessários para realizar esta experiência.

uma flor branca um copo com água álcool

corante alimentar corda balão

b) Completa as frases com as palavras: tesoura, corante, água, caule, colorida e flor.

Dissolvemos o corante alimentar na _ ______ que estava no copo.

Com a _ ______ , cortamos um pedaço do _ ______ e colocamos a

_ ______ dentro da água com o _ ______ .

Com a caneta de acetato marcamos, no copo, o nível onde ficou a água.

CONCLUÍ QUE…

c) Completa as frases com: menos, caule, água e corante.

A planta absorveu a água de baixo para cima através do _ ______ .

A planta ficou colorida porque o caule absorveu a ________________ do

copo, transportando-a pelas diferentes partes da planta, levando o _ ______ até

às pétalas.

O copo ficou com _ ______ água.

d) Pinta a imagem com o que concluíste.