Las dimensiones concretizan la formación integral, son indispensables para potencializar y

lograr el pleno desarrollo del ser humano y se constituyen en el propósito de los colegios
de la compañia de Jesús.

Se planean encuentros entre los docentes del Preescolar y los docentes de primero para
unificar criterios y estructurar los aprendizajes esperados en el Ámbito y encontrando un
punto intermedio entre estos y los Saberes Básicos.

"Categorías que identifican en qué aspectos del desarrollo se deben concentrar los
procesos claves de la tarea formativa de la educación Preescolar y constituyen los cambios
que permiten organizar, regular y articular los aspectos curriculares"

Construcción del puente

Las dimensiones no deben ser asumidas como proceso de la planeación del Preescolar,
estas son la filosofía, son lo inspirador, nos dan el para qué y el qué, son la clave de
integración y el componente práctico.

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2.014
Socialización
Continuar con los encuentros entre docentes del Preescolar y el Infantil. Programados en
uno o dos espacios durante la semana, miércoles en la tarde y semana de receso.

Continuación con los encuentros programados pero solo los docentes del Preescolar
(Acompañantes y docentes acompañantes)

Entorno a....
2.013
Organización del grupo de estudio y fundamento teórico en el proceso de lectura y escritura
en letra imprenta.

Capacitación constante sobre las TICS, sencopercepcion, bases y comandos en ingles,

gimnasia cerebral.

2.015
Socialización
2.013
Plan de Estudios Preescolar
Con la presencia de Dirección Académica, Bienestar Estudiantil, docentes del Preescolar,
Coordinadores del área, Docentes del infantil; se escuchan diferentes puntos de vista y
apreciaciones del referente conceptual de cada ámbito y sus aprendizajes esperados, como
referencia de finalización del grado transición y punto de partida para la estructura de
saberes básicos.

2.015 - 2.016
Documentación y estructuración del nuevo plan de estudios
Contextualización, un poco de historia.
Programa de educación Preescolar Dirección General de normatividad, México.

Bases curriculares de la educación Parvularia en Chile.

MUNICIPIO DE CÚCUTA
INDICADOR TOTAL ENTIDAD
Índice de Liquidez 2,62 mayor o igual a 1,36
Índice de endeudamiento 0,33 menor o igual a 52%
Razón cobertura de
11,58 mayor o igual a 5
intereses
Rentabilidad del
0,23 mayor o igual a 0,21
patrimonio
Rentabilidad del activo 0,16 mayor o igual a 0,12
INSTITUTO DE VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL Y REFORMA URBANA DEL MUNICIPIO
DE BUCARAMANGA - INVISBU

CENTRAL DE TRASPORTE ESTACION CUCUTA

INSTITUTO MUNICIPAL D CULTURA Y TURISMO DE BUCARAMANGA

* Realizar una carpeta compartida, que se actualice cada mes, donde yo pueda consultar y
descargar los archivos.
* Tener un medio de comunicación con Tigers Job Cúcuta para consultas relacionadas con
la empresa.
* Asignar un correo corporativo para enviar las observaciones a las entidades con las que
se vaya a licitar.