Ecosistemas

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de

GUÍA PRÁCTICA DE LA
acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de
garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la
SESIÓN 2 EXPERIENCIA
persona y su entorno social.

ECOSISTEMAS b.
CURRICULAR DE
Capacidad: Describe las potencialidades de los ecosistemas
naturales de la región.
c. CULTURA AMBIENTAL
Indicador de logro: Describe las potencialidades de los
ecosistemas naturales de la región en un infograma.

http://proyectolomas.weebly.com/uploads/1/0/6/3/10637077/313222
5_orig.jpg

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE

________________________________________________________________________________
 1. Observa el siguiente vídeo y responde las preguntas planteadas:
https://www.youtube.com/watch?v=fbhnN88W-MU&feature=youtu.be
a) ¿Qué es un ecosistema?

- Es un espacio en el cual un conjunto de individuos interactúan entre si para formar

comunidades en su relación con su medio ambiente.

b) Menciona los tipos de ecosistemas que identificaste en el vídeo:

- Ecosistema desértico
- Ecosistema marino

c) Completa el organizador con los componentes del ecosistema:

Biotopo, biocenosis, energía, ecosistema, factor biótico, factor abiótico

ECOSISTEMA

BIOCENOSIS BIOTOPO

F. BIOTICOS F. ABIOTICOS

ENERGIA

2. Recopilación de información:
a) Con ayuda del material escrito elige un ecosistema de nuestro país, y menciona 4 tipos de
relaciones intraespecíficas e interespecíficas, con su respectivo ejemplo.

Ecosistema:
INTRAESPECÍFICAS INTERESPECÍFICAS
Tipo Ejemplo Tipo Ejemplo
 ASOCIACION Los gorilas, muchos se asocian en INQUILINISMO Los insectos, aves y mamíferos que
grupos para proteger a las crías hacen su hogar en las coronas de los
cuando se movilizan. árboles.

TERRITORIALIDAD La mantis religiosa es una lucha PROTOCOPERACION Los mamíferos que se alimentan de
por su territorio, cuando es retada los frutos de los arboles dejan en sus
es capaz de comerte a su rival. heces las semillas para que crezcan
más.

FAMILIARES El lechuzón de anteojos, mucho se DEPREDACION Los carnívoros se alimentan de los

turna con la madre para traer el herbívoros.
alimento y cuidar a las crías para
que la hembra pueda descansar.

COMPETENCIA El jaguar compite en el cortejo de AMENSALISMO Hay arboles de gran tamaño que
hembra, por el derecho a impiden que la luz llegue a las hiervas
aparearse. que se encuentren al ras del piso.

ESTATAL Las hormigas rojas forman una COMPETENCIA Entre los mamíferos para conseguir
colonia donde hay rangos alimento o tener mas territorio.
específicos que cumplen

b) Menciona 5 condiciones favorables y desfavorables del ecosistema en sus componentes bióticos

y abióticos. Coloca nombre y ubicación del ecosistema elegido.

Condiciones favorables Condiciones desfavorables

abióticas bióticas abióticas bióticas
 Grandes  Clima 24 y  deforestacion  inundaciones
extensiones de 26.c
Ecosistema elegido: bosques  animales en  contaminacion
 Humedad peligro de de aguas
 Variedad de relativa 75% extincion  enfermedades
BOSQUES TROPICAL plantas
AMAZONICO O SELVA medicinales  construccion
BAJA  Ríos desordenada
 Abarca 60 caudalosos  minería informal de carreteras
especies de
 peces en agua  Suelos  lupuna, zapote  perdida de
dulce heterogeneo vidas
s
 Abundante  armadillo
flora  .clima muy
lluvioso
 .abundante
fauna

3. Con la información recopilada en los gráficos, describe las potencialidades del ecosistema del
ecosistema elegido en una infografía
Pueden emplear el programa que manejen en la elaboración de la infografía.
Socializan sus productos en plenaria y reciben los aportes de sus compañeros.
El equipo se pone de acuerdo para difundir su infografía en las redes sociales, de cada integrante,
compartiendo con el docente el link.

4. Evaluación de Aprendizajes
Producto académico a evaluar: Infografía
Instrumento: Rúbrica.
5. GLOSARIO
✓ Ecosistema
- Es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su
ambiente abiótico, mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la
competencia y la simbiosis y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del
ciclo de energía y de nutrientes.
✓ Biotopo
- Tal y como indica la etimología, bio es prefijo que alude a la vida y topo al lugar y según el
diccionario la RAE define el termino biotopo como un término biológico de aceptación
única, que se refiere al territorio y espacio vital cuyas condiciones ambientales son las
adecuadas para que en el desarrolle comunidad de seres vivos.
✓ Biocenosis
- Conjunto de seres vivos que constituyen un ecosistema. La biocenosis o comunidad esta
constituida por el conjunto de poblaciones, algunos ejemplos de biocenosis lo
constituyen los arrecifes de coral y su fauna acompañante.
✓ Interrelaciones entre especies
- Es cuando dos especies de un ecosistema tienen actividades o necesidades en común, es
frecuente que interactúan entre si. Puede que se beneficien o que se dañen o en otros
casos que la relación sea neutra.
✓ Flujo de energía
- la producción primaria y secundaria son las formas que utilizan los seres vivos para fijar y
asimilar la energía.
6. Actividad de Extensión
Eligen un ecosistema de su comunidad y describen las condiciones en que se encuentra, sus
causas y consecuencias, elaborando un registro de fotos para demostrar la problemática del
lugar.

1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS

Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB

biblioteca TEXTO

MAE 372.357 Ballard, M., y Pandya, M. (2003). Conocimientos básicos en educación ambiental.
B18 (1a ed.). Barcelona:Graó.

Begon, M., Harper, J., y Townsend, R.(1999).Ecología. (1ª)

577 B41
Barcelona:Omega.

372.35702372 Brack, E., Yauri H. (2007). Perú: país maravilloso. (2ª Eed.). Lima:Ministerio
M66 de Educación del Perú.

577.0985 B79 Brack, A. y Mendiola, C. (2010). Ecología del Perú. (3a ed.). Lima: Asociación
2010 EJ. 3 Editorial Bruño.

Erazo, M. y Cárdenas, R.( 2013). Ecología. Impacto de la problemática ambiental

577 E65 EJ. 2
actual sobre la salud y el medio ambiente. (1a ed.). Bogotá: Ecoe Ediciones.

001.42 H55 2014 Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.(2014). Metodología de la
EJ. 5 investigación. (6a ed.). México, D.F.:Mcgraw-Hill Interamericana
 HOJA DE TRABAJO IF N° 2

INSUMOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El trabajo de investigación en formato artículo, respecto a su introducción tiene la peculiaridad de

contar con una introducción que posee su propia lógica, no es igual al de tesina o tesis.

La introducción del artículo de investigación tipo revista incluye al problema de investigación, los
aspectos conceptuales, las investigaciones relacionadas al tema de investigación y la justificación.

Por lo tanto, se necesitan insumos para su elaboración:

 INSUMO 1: Título y Problema de investigación

 INSUMO 2: Objetivos (General y específicos)
 INSUMO 3: Aspectos conceptuales del tema investigado
 INSUMO 4: Antecedentes y justificación.

INSUMO 1:

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con que grupo se realizará el trabajo de investigación (b)

-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)

-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)

Ejemplo:

Huella ecológica (a) en estudiantes de quinto de secundaria (b) de un colegio

privado de Lima (c) 2019 (d)

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Aspectos desfavorables de la desertificación en la fertilidad de las plantas en el ovalo de

universitaria 2019

Colocar su pregunta problemática

Como afecta la desertificación en la fertilidad de las plantas en el ovalo de universitaria 2019
2. Elaboramos el Problema de investigación (Incluye el planteamiento y la formulación
del problema de investigación):

Se utilizará el método del embudo para elaborar nuestro problema.

INSUMO 1: Elabora de forma argumentada tu problema de investigación

Pasos para argumentar Argumentación del problema de investigación (texto)

1. Define brevemente la
problemática del tema La desertificación en las áreas verdes por falta de riego o de
(variable que vas a
cuidado en estas, dificulta el sembrío de plantas y la
investigar) a nivel mundial y
nacional. proliferación de las áreas verdes. Facilitando el aumento de
la contaminación ambiental, lo que conlleva un aumento de
enfermedades respiratorias y de otro tipo.
2. Ubica y describe el tema
Este problema evita el mejoramiento estético y disminuye la
en el contexto local, delimita
el problema en el espacio y calidad de vida de los vecinos y transeúntes que viajan
tiempo real.
frecuentemente por estos lugares. Por lo cual es necesario
descubrir ¿Cómo afecta la desertificación la fertilidad de las
plantas en el ovalo de universitaria? Para lograr un cambio y
3. Formula mediante una mejorar la calidad de vida de la sociedad.
pregunta general lo que
pretendes investigar