UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

TECNICAS DE CONTEO, OPERECIONES ENTRE EVENTOS

OBJETIVOS
1. Conocer las diferentes técnicas de conteo.

2. Identificar qué tipos de problemas se pueden abordar con cada una de las
técnicas de conteo.

3. Utilizar las técnicas de conteo para resolver problemas.

4. Reconocer, efectuar y representar operaciones entre eventos.

1. DESARROLLO DEL TEMA

1.1 Espacio Muestral

A continuación, se presentan algunas definiciones preliminares
Experimento: Cualquier proceso que genere un conjunto de datos.
Observación: Es cualquier registro de información, ya sea numérico o categórico.
Así por ejemplo se pueden considerar como experimentos, el lanzamiento de un dado,
un juego de póker, el conformar grupos de 3 personas para un comité, de un total de 10
personas.
Para el experimento del lanzamiento de dado, podemos tener diferentes observaciones
dependiendo de nuestro interés, de esta manera si nos interesa el número que se
muestra en el dado tendremos como observaciones 1, 2, 3, 4, 5,6, pero si nuestro interés
es su paridad, las observaciones serán precisamente par, impar.
Espacio Muestral: Es el conjunto de todos los resultados posibles de un experimento
estadístico. Lo denotaremos con el símbolo 𝑆.

Ejemplo 1. Un experimento consiste en lanzar un dado y después lanzar una moneda

una vez si el número en el dado es par. Si el número es impar la moneda se lanza dos
veces. Usaremos la notación 2𝐶, para indicar que por ejemplo el dado mostro el número
2 y la moneda mostro cara. El espacio muestral tiene 18 elementos que son:
𝑆 = {2𝐶, 2𝑆, 4𝐶, 4𝑆, 6𝐶, 6𝑆, 1𝐶𝐶, 1𝐶𝑆, 1𝑆𝐶, 1𝑆𝑆, 3𝐶𝐶, 3𝐶𝑆, 3𝑆𝐶, 3𝑆𝑆, 5𝐶𝐶, 5𝐶𝑆, 5𝑆𝐶 ,5𝑆𝑆}
En este caso podría usar un diagrama de árbol.
Ejemplo 2. Se contrata una firma de ingenieros para que determinen si ciertas vías son
seguras para la pesca. Se toman muestras de 3 ríos. Liste los elementos del espacio
muestral, utilizando las letras 𝑆 para seguro y 𝑁 para inseguro.
𝑆 = {𝑆𝑆𝑆, 𝑆𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑆, 𝑁𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑁, 𝑁𝑁𝑁}

1.2 Eventos
Evento: Un evento se define como un subconjunto de un espacio muestral. Se denotan
con letras mayúsculas.
Para el ejemplo 2, podemos considerar el evento de la ocurrencia de al menos dos ríos
seguros para la pesca que tendría los siguientes elementos:
𝐵 = {𝑆𝑆𝑆, 𝑆𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑆}
Otro evento podría ser, que a lo más un río sea seguro,
𝐴 = {𝑁𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑁, 𝑁𝑁𝑁}
Otro evento, exactamente dos ríos sean inseguros
𝐶 = {𝑁𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑁}
OPERACIONES ENTRE EVENTOS
Como los eventos son subconjuntos del espacio muestral, entre ellos se pueden definir
todas las operaciones que se definen entre conjuntos, entre ellas tenemos:
Sean 𝐴 y 𝐵 eventos de un espacio muestral 𝑆.
Intersección: La intersección entre 𝐴 y 𝐵, es el evento de todas las observaciones
comunes a 𝐴 y 𝐵, se denota 𝐴 ∩ 𝐵.
Si 𝐴 y 𝐵 no tienen elementos en común, se dice que son mutuamente excluyentes.
Unión: La unión entre 𝐴 y 𝐵, es el evento de todos los elementos que pertenecen a 𝐴 o
pertenecen a 𝐵, se denota 𝐴 ∪ 𝐵.
Diferencia: El evento, 𝐴 menos 𝐵, 𝐴 pero no 𝐵, 𝐴 y no 𝐵, se denota 𝐴 − 𝐵, y se define
como el conjunto de observaciones que están en 𝐴 y no están en 𝐵.
Complemento: El complemento de un evento 𝐴, es el conjunto de todos los elementos
de 𝑆 que no están en 𝐴. Se denota 𝐴𝐶 .
Ejemplo 3
Retomando el ejemplo 2, y sus eventos 𝐴, 𝐵, 𝐶 tenemos:
𝐴 ∩ 𝐶 = { 𝑁𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑁 } = 𝐶
𝐴𝐶 = {𝑆𝑆𝑆, 𝑆𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑆} = 𝐵
𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑆𝑆𝑆, 𝑆𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑆, 𝑁𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑁, 𝑁𝑁𝑁} = 𝑆
𝐶 ∩ 𝐵 = Ø. Es decir 𝐶 y 𝐵 son mutuamente excluyentes.
𝐶 ∪ 𝐵 = {𝑆𝑆𝑆, 𝑆𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑆, 𝑁𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑁}
𝐶 𝐶 = {𝑆𝑆𝑆, 𝑆𝑆𝑁, 𝑆𝑁𝑆, 𝑁𝑆𝑆, 𝑁𝑁𝑁}
Es importante que recuerden que cada una de estas operaciones se puede representar
mediante diagramas de Venn.

1.3 Conteo de puntos de la muestra

Uno de los problemas más comunes en probabilidad es el de determinar el número de
elementos en un espacio muestral.
A continuación, se presentan algunas reglas básicas para dicho propósito.
Regla de la multiplicación: Si una operación se puede hacer en 𝑛1 formas y si para cada
una de estas se puede realizar una segunda operación en 𝑛2 formas, y para cada una de
estas operaciones se puede realizar una tercera operación en 𝑛3 , y así sucesivamente,
entonces la serie de 𝑘 operaciones se puede realizar en 𝑛1 , 𝑛2 , 𝑛3 , ⋯ 𝑛𝑘 , formas.
Ejemplo 4.
a. Determinar cuántos números de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos
1,4,3,5,7,8, sin repetir dígito.
Como son números de cuatro cifras para las unidades de mil tengo 6 opciones, para las
centenas 5, para las decenas 4 y para las unidades 3. Es decir, en total hay
M C D U TOTAL
6 5 4 3 360

b. Cuántos de esos números son pares?

Un número es par si termina en par, luego las unidades solo tienen dos opciones
M C D U TOTAL
3 4 5 2 120
Con frecuencia nos interesan espacios muestrales formados por las distintas
ordenaciones o arreglos de un grupo de objetos. Dichos arreglos son llamados
permutaciones.
Permutación: El número de permutaciones de n objetos distintos es 𝑛!. donde 𝑛! Es el
producto de todos los enteros positivos menores o iguales al número.
Por definición:
0! = 1
6! = 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1
3! = 3 × 2 × 1
Ejemplo 5. Determine el número de permutaciones de los elementos 3, a, 5
A continuación, se listan
3𝑎5, 35𝑎, 53𝑎, 5𝑎3, 𝑎53, 𝑎35
es decir hay 6 permutaciones o ser ordenaciones posibles, que equivalen a 3!
Si permutamos los elementos 3, a, 5, b tomándolos de a dos obtenemos:
35, 53, 𝑎5, 5𝑎, 𝑎3, 3𝑎, 3𝑏, 𝑏3, 5𝑏, 𝑏5, 𝑎𝑏, 𝑏𝑎
en total 12 permutaciones si se toman de a dos.
De manera general
Teorema 1: El número de permutaciones de 𝑛 objetos distintos tomados de a 𝑘 objetos
a la vez es
𝑛!
𝑛 𝑃𝑘 =
(𝑛 − 𝑘 ) !
Teorema 2: El número de permutaciones distintas de 𝑛 objetos de los que 𝑛1 son de una
clase, 𝑛2 de una segunda clase, ⋯, 𝑛𝑘 de una 𝑘-ésima clase es
𝑛!
𝑛1 ! 𝑛2 ! ⋯ 𝑛𝑘 !
Ejemplo 6. ¿Cuántas permutaciones se pueden hacer con las letras de la palabra nene?
Listándolas obtenemos:
nene, eenn, enen, neen, nnee, enne
que corresponde a
4! 24
= =6
2! 2! 4
Ejemplo 7. ¿Cuántos tríos se pueden formar de un grupo de 5 músicos?
5! 120
= = 10
3! 2! 14

Notemos que en las permutaciones es importante el orden, en algunas ocasiones, nos

interesa solo considerar el número de grupos que se 𝑘 elementos que se pueden formar
si tenemos un total de 𝑛 objetos. Dichas agrupaciones son llamadas combinatorias.
Teorema 3: El número de combinaciones de 𝑛 objetos distintos tomados de 𝑘 objetos a
la vez es
𝑛!
𝑛 𝐶𝑘 =
(𝑛 − 𝑘 )! 𝑘!

2. TALLER
1. ¿Cuántas permutaciones se pueden hacer con las letras de palabra probabilidad?
¿Cuántas empiezan y terminan con la letra b?, ¿cuántas inician y terminan en vocal?
2. Un testigo de un accidente de tránsito en el que huye el culpable dice a la policía que
la placa contenía la letra M seguidas de tres dígitos, cuyo primer dígito era par, si el
testigo no puede recordar los últimos dos dígitos, pero está seguro de que los tres eran
diferentes, encuentre el número máximo de placas de automóvil que la policía tiene que
verificar si:
a. La placa consta de una letra y tres dígitos
b. La placa consta de tres letras y tres dígitos
3. El precio de un recorrido turístico por Europa incluye seis sitios qué visitar que deben
seleccionarse a partir de 15 ciudades. ¿De cuántas maneras diferentes se puede planear
tal viaje si
a. Es importante el orden de las paradas intermedias
b. No es importante el orden de las paradas intermedias

4. Cinco libros distintos de Matemáticas, cuatro diferentes de Física, tres diferentes de

probabilidad y dos diferentes de Química se colocan en un estante. ¿De cuántas formas
distintas es posible ordenarlos si:
a. Los libros de cada asignatura deben estar todos juntos;
b. Solamente los libros de probabilidad deben estar juntos?
c. Sin restricciones

5. Una prueba consta de 15 preguntas, las primeras 8 con cinco opciones de respuesta
y las restantes con cuatro opciones, en cada caso solo una
respuesta es correcta, ¿De cuántas maneras se puede responder la prueba de tal manera
que
a. 3 estén correctas
b. A lo más dos estén incorrectas.

6. Hallar:
a. ¿De cuántas maneras se pueden formar 9 personas para abordar un bus?
b. Si cuatro personas específicas, de las 9, insisten en estar una después de la otra
¿cuántas maneras son posibles?
c. Si 3 personas específicas, rehúsan seguir una a la otra, ¿cuántas maneras son posibles.

7. Para hacer un campeonato de tenis entre 15 jugadores (todos contra todos) ¿cuántas
partidas se deben celebrar?

8. ¿De cuántas maneras posibles pueden distribuirse 24 estudiantes en seis grupos, con
cuatro estudiantes en cada grupo, de manera que un grupo estudie el tema 1, otro
estudie el tema 2 y así sucesivamente?

9. Con 5 estadísticos, 6 economistas y 4 abogados se quiere formarse un comité con tres

estadísticos, tres economistas y dos abogados, ¿Cuántos comités diferentes pueden
formarse si
a. No se impone ninguna restricción
b. Dos estadísticos determinados deben estar en el comité
c. Un economista determinado no debe estar en el comité
d. Un economista y un abogado determinados no deben estar en el comité
10. El juego de póquer consiste en tomar 5 cartas cualesquiera de las 52, lo que se le
dice una mano de póquer, por ejemplo: A♥ 2♦ 5♣ J♣ Q♠. ¿Cuántas manos de póquer
a. Tienen a lo más tres tréboles
b. Tienen a lo menos dos cartas rojas
c. Tienen dos J y una K
e. 9, 10, J, Q, K en cualquier orden?
11. De ocho ingenieros de sistemas y seis matemáticos se forma un grupo de
investigación conformado por tres matemáticos y 4 ingenieros de sistemas ¿De cuántas
maneras puede formarse si
a. puede pertenecer al grupo de investigación cualquier ingeniero y matemático;
b. un ingeniero de sistemas determinado debe pertenecer al grupo de investigación;
c. Dos matemáticos no pueden estar en el grupo de investigación?
12. Resuelva el siguiente problema para los dos casos posibles, CON REPETICIÓN Y SIN
REPETICIÓN.
¿Cuántos números de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos 1,2,3,4,5,6,8,9?
¿Cuántos de esos números son impares?, ¿Cuántos de esos números son mayores que
6345?,¿Cuántos son menores que 8647?, Cuántos de esos números son pares y menores
que 9483? ¿Cuántos de esos números son impares y mayores que 3546?
13. Una encuesta sobre 500 personas reveló los siguientes datos acerca del consumo de
dos productos A y B:
138 personas consumían A, pero no B.
206 personas consumían A y B.
44 personas no consumían ni A ni B.

a. ¿Cuántas personas consumían A?

b. ¿Cuántas personas consumían B?
c. ¿Cuántas personas consumían B, pero no A?
d. ¿Cuántas personas consumían por al menos uno de los dos productos?

14. Una encuesta sobre 200 personas reveló los siguientes datos acerca del consumo de
tres productos A, B y C:
5 personas consumían sólo A
25 personas consumían sólo B
10 personas consumían sólo C
15 personas consumían A y B, pero no C
80 personas consumían B y C, pero no A
8 personas consumían C y A, pero no B
17 personas no consumían ninguno de los tres productos
a. ¿Cuántas personas consumían A?
b. ¿Cuántas personas consumían C o no consumían A?.
c. ¿Cuántas personas consumían por lo menos uno de los tres productos?
d. ¿Cuántas personas consumían A o B?
e. ¿Cuántas personas consumían B y no consumían C ?
f. ¿Cuántas personas no consumían ni C ni A?

15. Una muestra de 240 estudiantes revelo la siguiente información concerniente a tres
asignaturas A, B y C de un cierto programa de pregrado.
220 Tomaron al menos una de las tres asignaturas
35 Tomaron de A y B 125 Tomaron A o C, pero no B
60 Tomaron C, pero no de A o B 100 Tomaron A o B pero no C
40 Tomaron A, pero no de B o C 15 Tomaron B y C pero no de A

Determine el número de personas que:

a. Tomo A y no tomo B
b. Tomo A o B, pero no tomó C
c. Curso a lo menos dos de las asignaturas
d. Tomo A y B
e. No tomo C o No tomo B
f. Tomo B o No tomo C
g. No tomo Ni A Ni B
h. Tomo A o C
 2. BIBLIOGRAFÍA

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIERIA Y CIENCIAS, Walpole, Myers, Myers,

Ye. Prentice Hall, Octava Edición.
ESTADÍSTICA Y MUESTREO Ciro Martínez Bencardino Ecoe Ediciones
ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA William Mendenhall & James
Reinmuth Grupo Editorial Iberoamérica
ESTADÍSTICA PARA LOS NEGOCIOS Y LA ECONOMÍA Paul Newbold Prentice Hall
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA George Canavos Mc Graw Hill