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ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Marzo-Abril 2019
PROFESOR: Luis Campos Osorio ASIGNATURA: Música

CURSO: Octavo Básico UNIDAD 2: EXPERIMENTANDO Y CONSTRUYENDO

ESTRATEGIAS
FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS

2/05 Describir analíticamente los Escuchan variados himnos e Audios de distintos


elementos del lenguaje musical y identifican los elementos del estilos musicales.
los procedimientos compositivos lenguaje musical.
evidentes en la música escuchada,
interpretada y creada y su
relación con el propósito expresivo

9/05 Describir analíticamente los Escuchan himno de la ciudad de Audios de distintos


elementos del lenguaje musical y los Ángeles y lo interpretan e estilos musicales.
los procedimientos compositivos identifican los elementos que
evidentes en la música escuchada, originaron su composición
interpretada y creada y su
relación con el propósito expresivo

16/05 Interpretar repertorios diversos a una Interpretan himno de la ciudad Audios de distintos estilos
y más voces, con precisión rítmica y delos Ángeles e identifican palabras musicales.
melódica, incorporando como guía el desconocidas en su composición Uso de guitarra para
uso de medios de registro y ejemplificar y pausar
transmisión, en la presentación de su distintos ritmos
quehacer musical.

23/05 Interpretar repertorios diversos a una Interpretan repertorio instrumental Audios de distintos estilos
y más voces, con precisión rítmica y y vocal diverso siguiendo partituras musicales.
melódica, incorporando como guía el no convencionales de creación propia Uso de guitarra para
uso de medios de registro y y/o de otros. ejemplificar y pausar
transmisión, en la presentación de su distintos ritmos
quehacer musical.

30/05 Improvisar y crear música aplicando Experimentan con sonoridades de Audios de distintos estilos
experiencias y conocimientos a partir diversas fuentes e improvisan musicales.
de indicaciones determinadas, dando música basada en situaciones y/o Uso de guitarra para
énfasis a acompañamientos y estímulos. ejemplificar y pausar
variaciones rítmicas, melódicas y/o distintos ritmos
armónicas.

6/06 Improvisar y crear música aplicando Crean música a partir de Audios de distintos estilos
experiencias y conocimientos a partir musicales.
aspectos musicales y/o
de indicaciones determinadas, dando Uso de guitarra para
énfasis a acompañamientos y
extramusicales. ejemplificar y pausar
variaciones rítmicas, melódicas y/o distintos ritmos
armónicas.

13/06 Explicar fortalezas y áreas de Identifican aspectos técnicos Audios de distintos estilos
crecimiento personal en la audición, musicales.
de su interpretación vocal e
interpretación, creación y reflexión, y Uso de guitarra para
su influencia en el trabajo musical
instrumental para su ejemplificar y pausar
propio y colectivo. crecimiento. distintos ritmos

20/06 Explicar fortalezas y áreas de Identifican y describen como Audios de distintos estilos
crecimiento personal en la audición, musicales.
el quehacer musical ha
interpretación, creación y reflexión, y Uso de guitarra para
su influencia en el trabajo musical
intervenido en su crecimiento ejemplificar y pausar
propio y colectivo. personal. distintos ritmos
27/06 Apreciar el rol de la música en la Relacionan y comparan Audios de distintos estilos
sociedad a partir del repertorio musicales.
manifestaciones musicales
trabajando, respetando la diversidad y Uso de guitarra para
riqueza de los contextos
con experiencias personales o ejemplificar y pausar
socioculturales. del entorno cercano u obras distintos ritmos
musicales ya conocidas.
PROCEDIMIENT
OS E
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES:

 La presente planificación será de carácter flexible.

 Se dará lugar a actividades y/o situaciones emergentes.

 Se otorgará apoyo individual a los estudiantes que lo requieran.