Lic.

Pedagogía Infantil

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS

Docente:
Lic. Carroll García Cabarcas

Integrante:
Maryolis Vargas Jiménez

Pregrado Distancia

2016-2

I semestre

Grupo: I SD
 “Construye Futuro y Enseñas al Hombre a Vivir en Sociedad”

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje presente en nuestras acciones,

sentimientos y actitudes. Dentro de los planteamientos más destacados como aporte a

la educación tenemos a los pedagogos Makarenco y a Decroly, cada uno a través de sus

experiencias da a conocer su trabajo y concepto de cómo dar una mejor educación

teniendo en cuenta las necesidades del niño y todo lo que lo rodea.

El pedagogo Decroly dice que para un mejor aprendizaje son necesarios los ambientes

motivadores, la globalización, la observación y la escuela activa. Un ambiente

motivador, es un ambiente agradable donde el niño se le da la oportunidad de explorar

sus cualidades como: sentir, pensar y observar.

La observación no es tan solo mirar y anotar, sino que debemos tener en cuenta las

pautas para que el proceso de observación sea efectivo. Por medio de la escuela activa

hace que el niño exprese sus tendencias a la inquietud y el juego. El juego como una

estrategia lúdica desarrolla las habilidades y se le facilita al niño adquirir el

conocimiento y motivación en forma libre.

El método Decroly habla también de preparar al niño para la vida social, que el niño se

reconozca a si mismo conozca sus necesidades, fines e ideales; conozca su entorno.

La educación de un niño preocupa mucho a los padres, es la base de la formación para

el futuro, por eso es importante, conocerlo en todos los aspectos como dice Decroly no

solo aportar conocimiento, sino también valores y conductas.

En 1901 y 1932 Decroly se siguió esforzando por traducir concepciones que había hecho

en el contrato de la organización de las instituciones. Creo los centros de interés, el

método ideo visual de la lectura, la distribución de las secuencias de aprendizaje según

los tres tiempos de observación, asociación y expresión. Los centros y el método

utilizado es una forma activa que motiva y facilita al aprendizaje en una forma flexible;

Decroly se preocupó por la enseñanza con niños sordos y anormales, fue aquí donde

descubrió que es más fácil que un niño pueda retener frases completas que, letras,

silabas o incluso palabras.

Me parece importantísimo, conocer las falencias y habilidades de los niños de inclusión

y las diferentes técnicas y método para su aprendizaje.

Makarenco dice que para un buen aprendizaje debemos tener salud, una persona con

hambre y enferma no aprende. La educación debe ser integra, pues es proceso

continuo donde participan todas las dimensiones cognitivas, afectivas, comunicativa,

estética corporal, y por las cuales conocemos las necesidades del niño

Al niño hay que educarlo bien no deficientes y dañinos, siempre buscar la calidad, para

Makerenco la pedagogía es una obra social, la educación no se fundamenta en las

necesidades del niño sino en la colectividad, en la sociedad y al país; prepararlos para la

vida, que se pueda desenvolver en los diferentes campos con disciplina.

Las cualidades ayudan a tener un buen comportamiento dentro de la sociedad para

formar personas competentes.

La honestidad se debe trabajar por que todos los estudiantes no son iguales y

reflexionan diferentes.

El hábito del trabajo del trabajo tiene un sentido social, la realización de tareas

desagradables proporciona placer y se comprende su utilidad social. Su pedagogía se

basa también en el trabajo y en la práctica.

Tras reflexionar sobre estas teorías destacamos contradicciones tenemos que

Makarenco destaca el papel del individuo por encima de la colectividad, a diferencia del

principio básico de la educación socialista, sin embargo también da importancia al

trabajo en grupo.

Son valioso cada uno de sus aportes que promueven una formación integra basadas en

valores, un aprendizaje reflexivo, critico en todos sus dimensiones del desarrollo

humano, creando niños competentes dentro y fuera del aula.