Separata de Funciòn Lineal y Cuadràtica PDF

I UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO
ESTUDIOS GENERALES – 2018 II
MATEMÁTICA BÁSICA II
PRIMERA UNIDAD: FUNCIONES
COMPETENCIAS
 Comprende situaciones problemáticas en las que se utiliza funciones, deduciendo-infiriendo datos

y hechos implícitos y explícitos y los interpreta de manera adecuada. Demostrando esfuerzo y
compromiso.
 Posee un pensamiento resolutivo y razona lógicamente al enfrentarse a situaciones
problemáticas referentes a funciones; analizando conceptos, propiedades y datos; proponiendo
alternativas de solución coherentes y acertadas. Demostrando seguridad y puntualidad.
 Utiliza estrategias adecuadas al resolver situaciones problemáticas que involucran funciones,
clasificando conceptos, datos y hechos, demostrando habilidades comunicativas al relacionarse con
los demás.
CAPACIDADES
 Comprensión
 Razonamiento lógico
 Pensamiento resolutivo
 Socialización
CONTENIDOS
 Concepto de función, dominio y rango
 Función definida en partes
 Función lineal y afín lineal
 Función cuadrática
Docente: María Teresa Castañeda Medina 1

SABERES PREVIOS
 ¿El valor de “x” es?
𝟒𝒙+𝟕
1. = 𝟏𝟏
𝟕
𝒙+𝟑 𝒙−𝟑
2. + =𝟕
𝟔 𝟒
 Resolver las siguientes ecuaciones
1. 2𝑥 2 − 13𝑥 = 7
2. −2𝑥 − 3 = −5𝑥 2
 Resolver las siguientes inecuaciones
1 1 2
1. 𝑥 + 2 < 6𝑥 − 5
2
2. 3𝑥 2 + 5𝑥 − 1 ≥ (𝑥 + 2)(3𝑥 − 2) − 1
 Concepto de función
1. ¿En qué aspectos de tu vida crees que aparecen las funciones?

2. Si inflas un globo, ¿de qué depende el volumen de este?
3. ¿Depende el volumen de un cubo de la longitud de la arista?

IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES
Las funciones son una manera sumamente útil de describir

muchas situaciones del mundo real en las que el valor de
una cantidad varía con, depende de, o determina el valor
de otra.
Las funciones son de mucho valor y utilidad para resolver
problemas de la vida diaria, problemas de finanzas, de
economía, de estadística, de ingeniería, de medicina, de
química y física, de astronomía, de geología, y de cualquier
área social donde haya que relacionar variables.
Por ejemplo: En el mercado o en cualquier centro comercial, siempre se relaciona un conjunto de

determinados objetos o productos alimenticios, con el costo en soles para así saber cuánto podemos comprar;
esta correspondencia se escribe como una ecuación de una función "x" como el precio y la cantidad de
producto como "y".
Muchas son las aplicaciones de la función afín en el caso de la medicina. Ciertas situaciones requieren del uso
de ecuaciones lineales para el entendimiento de ciertos fenómenos. Un ejemplo es el resultado del experimento
psicológico de Stenberg, sobre recuperación de información. Esta dada por la formula y=mx+b donde m y b
son números reales llamados pendiente y ordenada al origen respectivamente. Su gráfica es una recta.
El estudio de las funciones cuadráticas resulta de interés no sólo en matemática sino también en física y en
otras áreas del conocimiento como por ejemplo: la trayectoria de una pelota lanzada al aire, la trayectoria que
describe un río al caer desde lo alto de una montaña, la forma que toma una cuerda floja sobre la cual se
desplaza un equilibrista, el recorrido desde el origen, con respecto al tiempo transcurrido, cuando una partícula
es lanzada con una velocidad inicial. Puede ser aplicada en la ingeniería civil, para resolver problemas
específicos tomando como punto de apoyo la ecuación de segundo grado, en la construcción de puentes
colgantes que se encuentran suspendidos en uno de los cables amarrados a dos torres. Los biólogos, también
utilizan las funciones cuadráticas para estudiar los efectos nutricionales de los organismos.
Por todas las aplicaciones que tienen las funciones, se verifica la importancia del estudio de las funciones a
nivel universitario.

1. FUNCIÓN
1.1. DEFINICIÓN: Si A y B son conjuntos no vacíos, una función f de A en B es una relación entre
los elementos de A y B de forma que a cada elemento “x” del conjunto A le corresponde uno
y sólo un elemento “y” que pertenece al conjunto B, esto lo denotamos como:
A
 B
f
f : AB Ó también
Que se lee: “f es una función de A en B”
Si escribimos f x   y , estamos diciendo que a x le corresponde y.
Dada la función f: A  B, f se puede escribir en la forma: f=(x, y)  AxB/y=f(x), donde la ecuación

y=f(x) es llamada regla de correspondencia, y nos permite calcular la imagen de un elemento del dominio.
La función como una máquina: El dominio es el conjunto de entradas (la materia prima) para la
máquina, el proceso que se realiza dentro de ella o sea la forma de procesar la entrada (regla de
correspondencia) y los valores de la función (imágenes) son las salidas de la máquina.
Entrada
𝑦 = 𝑓(𝑥)
f(x)
Salida
Observaciones:
1. Toda función es una relación, pero no toda relación es una función.
2. En una función, dos pares ordenados distintos no deben tener la misma primera componente.

1.2. DOMINIO DE UNA FUNCIÓN (Preimagen):

Sea f: AB una función de A en B llamaremos dominio de la función f al conjunto de todas sus primeras
componentes de los pares ordenados de la función, al cual denotaremos por Dom(f), es decir:
Dom( f )=xA / $ yB / (x; y)f 
1.3.RANGO DE UNA FUNCIÓN (Imagen):

Sea f: AB una función de A en B llamaremos rango de la función f al conjunto de todas las segundas
componentes de los pares ordenados de la función, al cual denotaremos por Ran(f), es decir:
Ran( f )=yB / xA  (x; y)f
Ejemplo:
Calcule el Dominio y Rango de la siguiente función: f=(7; a), (9; b), (11; c), (13; d)
Resolución
 Dom(f)=7; 9; 11; 13
 Ran(f)=a; b ;c; d
IMPORTANTE:
Sea la función: f: A  B  A = Dom(f)  Ran(f)  B
Para no olvidar:
1. El dominio de una función es llamado también conjunto de partida o conjunto de preimágenes.
2. El rango de una función es llamado también conjunto de llegada o conjunto de las imágenes.
3. Una función queda bien definida si tiene su dominio y su regla de correspondencia.

2. FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL

2.1. DEFINICION: Sea f: AB, si AR  BR, diremos que f es una función real de variable real,
f: RR
o bien
La regla de correspondencia es la ecuación que relaciona a las variables “x” e “y” en toda la función
real:
Variable independiente
y = f (x)
Variable dependiente
Las funciones reales de variable real se pueden graficar en el sistema de coordenadas cartesianas,
cuyos gráficos serán curvas planas con su propia características; su dominio se tomará sobre el eje
de las x y su rango sobre el eje de las y .
Y

y  f x 
Imagen x ; y 
y 
x 

0
X
Dominio

Ejemplos ilustrativos de funciones reales:
a) g x   3x 2  2x  7
4  x ; si : 0  x  4
b) f x   
 x  4 si : x  4
2.2.CRITERIO GRÁFICO PARA DISTINGUIR UNA FUNCIÓN:
Si una gráfica es intersecada por una recta vertical en más de un punto, entonces la gráfica no
corresponde a la gráfica de una función. Equivalentemente, una gráfica es de una función si y sólo
si toda recta vertical la interseca a lo más en un punto.
L
Y L
Y
 P1
 P1
X

P2
X
2.3. CRITERIO PARA CALCULAR EL DOMINIO Y EL RANGO DE UNA FUNCIÓN REAL DE

VARIABLE REAL
El dominio de una función f se determina analizando todos los valores posibles que pueda tomar
“x”, de tal manera que f(x) sea real, salvo el caso en que el dominio sea especificado.
El rango se determina partiendo de la condición dada para los “x” en el dominio y se construye las
cotas o valores adecuados para y=f(x).

Ejemplo:
Halle el dominio y el rango de la siguiente función f x   x 2  4 x  7 , x  2;3

Resolución
Para este caso ya nos dan el dominio de la función: x  2;3, luego: y  f x   x 2  4x  7 ,
despejamos x en función de y:
Completando cuadrados:
y  7  x 2  4x
y  7  4  x 2  4x  4 Si una función se define mediante una
y  3  x  2 regla que relaciona x con f(x) sin hacer
2
mención específica de su dominio, se

x2   y 3 entiende que éste constará de todos los
valores de x para los cuales f(x) sea un
x  2 y 3
número real. A este respecto, recuerde
que:
x  2  y  3  2; 3  2  2  y  3  3
1. La división entre cero no está
permitida.
 0   y 3 1 0  y 3 1 2. La raíz cuadrada de un número
negativo no está definida.
 3  y  4  y  3; 4
 Ran( f )  3; 4
¡Recuerda que una función es una relación, pero no toda relación es una función!
3. FUNCIÓN DEFINIDA POR PARTES
A veces, la función se define en un dominio dividido o “particionado” de modo que se da una regla
de correspondencia para cada parte del dominio. Esto se denomina función definida por partes.
Ejemplo:
−𝟏; 𝒔𝒊 − 𝟒 ≤ 𝒙 < 0
Una función de este tipo es:𝒇(𝒙) = { 𝟎; 𝒔𝒊 𝟎 ≤ 𝒙 < 2
𝒙 + 𝟏; 𝒔𝒊 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟒

El dominio es [−4; 4] y se ha dividido en tres partes. El valor de 𝑥 determina la regla que se ha de
usar. Así, para hallar 𝑓(−2), como 𝑥 = −2 cumple con −4 ≤ 𝑥 < 0, se aplica la primera regla y, según
ella, 𝑓(−2) = −1.
Verifica que: 𝑓(1) = 0 y 𝑓(3) = 4.
PRACTICA DIRIGIDA DE FUNCIONES

“Definición”
1. Hallar el valor de “a” para que el siguiente conjunto de pares ordenados sea una función. Indicar el
dominio y rango.
2
f = {(-4; 1), (-1; 8), (a; 7), (2; 5), (3; 6), (-1; a -1), (4; 3)}

2. Si F representa a una función: F  3;7a  2b , 2;5, 2; a  2, 3;5b  2a  ¿cuál (o cuáles) de los
siguientes conjuntos son funciones?. Fundamenta
a) A  a ; b , b  a ;5, 5; b  a , a  b ;5

b) B  3; b , b ; 3, 3;8, 9; 2a  b 
c) C = {(; ) , (; ) , (b;a ) , (a;b)}
3. Determine la suma de los elementos del rango de la función 𝑓(𝑥) = −5𝑥 + 3, si el dominio de la
función es {-2; -1; 0; 1; 2}.
4. ¿Cuál de los puntos siguientes: (1;-2), (3;-15), (4;-26) no pertenece a la gráfica de la función
f x    x 2  3x  2 ?

5. Dada la siguiente función:
 2 1
2x  si : x  0
f x    x

x  4 si : x  0
Calcular: a) f(-1) b) f(0) c) f(1) d) f(2,5) e) f(-0,2)
6. Una compañía de telefonía móvil cobra a sus clientes una cantidad fija al mes de 10 € más 0,1 € por
cada minuto de llamada. Construir una tabla que relacione el tiempo consumido y el coste de la
factura. ¿Cuál es la variable independiente y cuál la dependiente? Expresar algebraicamente la función
correspondiente.
7. El nivel de contaminación de una ciudad a las 6 de la mañana es de 30 partes por millón y crece de
forma lineal 25 partes por millón cada hora. Sea y la contaminación en el instante t después de las 6
de la mañana.
Hallar la ecuación que relaciona y con t.
Calcular el nivel de contaminación a las 4 de la tarde.
Indica que magnitud representa la variable independiente y cuál la variable dependiente
Indica el dominio y rango de la función

PRÁCTICA DOMICILIRIA DE FUNCIONES
“Definición”
1. Determine si la relación es una función, e indique el dominio y el rango.
a) {(0,0); (1,1); (2,4); (4,16)}
b) {(2,5); (3,7); (4; 9); (5,11)}
c) {(1,1); (1, −1); (2,4); (3,9); (3; −9)}
2. Sea la función f tal que f x   {(3; a 2 ), (3;1), (5;4), (5; a  b), (b;4)} . Calcular a y b.
3. Hallar los valores de a y b para que el siguiente conjunto de pares ordenados sea una función. Indicar
el dominio y rango.
f = {(3; 2a  3b ), (-2; 5), (2; 2a  3b ), (6; 7), (3; 8), (a + b; 3), (2; -4)}
2 2
f 2  g  f 2
4. Del gráfico que se muestra, calcular el valor de: E
f 3  g  f 3
f g
1 2 5
2 5 2
3 3 3
5. Dada la siguiente función:

𝑥 3 + 1, 𝑠𝑖 𝑥 < −3
𝑓(𝑥) = {
𝑥 3 − 1, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
Calcular:
1
a) f(2) b) f(-3) c) f(4,5) d) f(0) e) f(2,9) f) f ( 2)
6. Cuando se excava hacia el interior de la tierra, la temperatura aumenta con arreglo a la siguiente
fórmula: t = 15 + 0.01 h.
Donde t es la temperatura alcanzada en grados centígrados y h es la profundidad, en metros, desde la
corteza terrestre. Calcular:
¿Qué temperatura se alcanza a los 100 m de profundidad?
¿Cuántos metros hay que excavar para alcanzar una temperatura de 100 º C?

7. Considera la función que a cada número le asigna su doble menos cinco. Calcula su expresión analítica
y calcula la imagen de -2, -1, 0 , 3.
8. Se ha establecido en forma experimental que para una variedad de cerdo silvestre, la relación entre su
edad E (meses) y su peso P (Kg.), está descrita por la función: P = 0,15 + 1,2 E ; válida entre el
nacimiento y los 18 meses.
a) ¿Cuál es la variable independiente en este modelo?
b) ¿Cuál es el dominio de la función?
c) De acuerdo al modelo, ¿cuánto pesa un ejemplar de 9 meses de edad?
d) Según la función, ¿aproximadamente, a qué edad un ejemplar llega a pesar 7,5 Kg?
8. El perímetro de un rectángulo es de 30 cm. Obtén la función que nos dé el área del rectángulo en
función de la longitud de la base.
9. Tres alumnos, que nombraremos A, B y C, participan en una carrera de 1000 m. La presente gráfica
muestra de forma aproximada su comportamiento en la prueba. ¿Cómo describirías dicha carrera?

FUNCIONES ELEMENTALES
Algunas funciones son de uso frecuente en matemáticas y otras áreas, por lo que el conocimiento
de sus principales características como dominio, rango y gráfica, se hace indispensable. Las
ecuaciones o reglas de correspondencia que definen a otras funciones pueden ser parecidas a las
de algunas de estas funciones especiales, existiendo tan solo algunas pequeñas diferencias, de modo
que tengan características parecidas.
Entre las funciones elementales tenemos:

a) Función constante.
b) Función lineal y afín lineal.
c) Función cuadrática.
d) Función raíz cuadrada.
e) Función valor absoluto.
f) Función creciente y decreciente.
g) Funciones pares e impares.
En esta unidad estudiaremos dos de las funciones elementales muy utilizadas en la vida diaria, la
función lineal y la función cuadrática.
FUNCIÓN LINEAL
1. DEFINICIÓN
La fórmula de la función lineal es: y = mx donde m es la pendiente de la recta (grado
de inclinación).
𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙; 𝒂 ≠ 𝟎
Su dominio es el conjunto de números reales y su rango también.

Su gráfica es una recta inclinada que pasa por el origen.
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥

FUNCIÓN LINEAL AFÍN
La regla de correspondencia de la función afin es: f(x)=ax+b; a0, donde “a” es la pendiente
de la recta (grado de inclinación). Si “a” es positiva la recta es creciente. Si “a” es negativa la
recta es decreciente.
La ordenada en el origen es “b”, punto donde la recta corta al eje de ordenadas. Las
coordenadas de este punto son: (0, b)
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏
(0; 𝑏)
PRÁCTICA DIRIGIDA DE FUNCION LINEAL Y LINEAL AFIN
1. Dibuje la gráfica de cada función, determine el dominio y el rango.
a) f  x   2 x  1

b) −3𝑥 = 8 − 𝑦
2. Dibuja la gráfica de la siguiente función:
3. Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑏, ∀𝑥𝜖𝑹 si sabes que𝑓(1) = 7, 𝑓(−3) = 4 halla 𝑚 𝑦 𝑏.

4. Las tarifas de una empresa de transportes son:
 Si la carga pesa menos de 10 toneladas, 40 euros por tonelada.
 Si la carga pesa entre 10 y 30 toneladas, 30 euros por tonelada (la carga máxima que admiten es de
30 toneladas). Si consideramos la función que nos da el precio según la carga, ¿cuál será la ecuación
que define la función y cuál será su dominio?
5. La compañía telefónica “A” ofrece cobrarme una cuota fija de 15 dólares al mes más 0,05 dólares por
minuto. Y la compañía “B” ofrece cobrarme sólo por el consumo 0,25 dólares por minuto.
Qué compañía telefónica me conviene más, si mi consumo es de 76 minutos al mes.
6. Escribe la ecuación de la recta cuya gráfica es la siguiente:

7. Dos agricultores de zonas diferentes cultivan maíz con los rendimientos y costes que se indican debajo.
Averigua cuántas ha. debe tener cada uno para empezar a tener beneficios y quién tiene más beneficio
en función del número de hectáreas cultivadas.
8. Midiendo la temperatura a diferentes alturas se han obtenido los datos de la tabla:

Altura (m) 0 360 720 990
Temperatura (ºC) 10 8 6 4,5
a) Representar gráficamente la temperatura en función de la altura.

b) Obtener su expresión algebraica.
c) ¿A partir de qué altura la temperatura será menor de 0ºC?

9. Pasada la Navidad, unos grandes almacenes hacen en todos los artículos un 20% de descuento.
a) ¿Cuál será el precio rebajado de unas zapatillas de deporte que costaban 45 €? ¿Y de un vestido que
costaba 60 €?
b) Si llamamos x al antiguo precio del artículo e y al precio rebajado, ¿qué función se obtiene?
PRÁCTICA DOMICILIARIA DE FUNCION LINEAL
1)
2) Escribe la ecuación de la recta cuya gráfica es la siguiente:
3) Escribe la ecuación de la función lineal afín que pasa por los puntos A (4, 7) y B (5, −1).

4) Calcular el dominio de la función: f  x 
Y
A)  6;7
B)  5;7 f x 
C)  5;7
D)  5;7 7
E)  7;7 -5 X
1
5) Grafica la siguiente función y hallar su dominio y rango: 𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 2
1
6) Halla la ecuación de la recta que pasa por (-1; 2) y cuya pendiente es − 3
7) Un grifo vierte agua a un depósito dejando caer cada minuto 25 litros. Formar una tabla de valores
apropiada para representar la función "capacidad" en función del tiempo. ¿Cuánto tiempo tardará en
llenar una piscina de 50 m3? (1litro=0.001 m3)
8) Un cántaro vacío con capacidad para 20 litros pesa 2550 gramos. Escribe la función que nos da el peso
total del cántaro según la cantidad de agua, en litros, que contiene.
9) Los beneficios de una empresa desde el momento de su creación son los que figuran en la siguiente
tabla:
MESES TRANSCURRIDOS 0 3 6 9
BENEFICIOS (millones de €) 4 3 1
a) Representar el beneficio en función del tiempo transcurrido. ¿Qué tipo de función se obtiene?
b) Indicar a continuación su expresión algebraica.
c) Hallar analíticamente el dato que falta en la tabla.
d) Hallar analíticamente a partir de qué mes la empresa no tendrá beneficios.
10) El precio por establecimiento de llamada en cierta tarifa telefónica es de 0,12 euros. Si hablamos
durante 5 minutos, la llamada nos cuesta 0,87 euros en total. Halla la función que nos da el precio
total de la llamada según los minutos que estemos hablando.

FUNCIÓN CUADRÁTICA
¿Qué es una función cuadrática?

Es una expresión polinómica de la forma: f(x)=ax2+bx+c, donde a, b y c son números reales, con a≠0
El dominio de la función es R (el conjunto de los números reales)
Su gráfica es una parábola:
Existen dos casos:

 Así a>0, la parábola se abre hacia arriba
 Si a<0, la parábola se abre hacia abajo
Y Y h; k 
•
a 0 a0
• h; k 
X X
Además presenta las siguientes características:

 Tiene un vértice, punto donde la función alcanza un máximo o un mínimo.
 En una parte de su dominio, las parábolas son crecientes y en otras decrecientes.
Cuando a<0 el vértice se encuentra en la parte superior, siendo un máximo (es decir, la parábola se abre
"hacia abajo")

Cuando a>0, el vértice de la parábola se encuentra en la parte inferior de la misma, siendo un mínimo
(es decir, la parábola se abre "hacia arriba")
 Tiene un eje de simetría (recta imaginaria paralela al eje “y”) que pasa por el vértice y divide a la
parábola en dos partes iguales.
−𝑏
La ecuación del eje de simetría es: 𝑥= 2𝑎
 La parábola tiene un vértice : V(h; k)
b b
Donde: h = - , k = c-
a a

 La gráfica siempre corta al eje “y” en el punto (0;c)
 La gráfica corta al eje “x” en los puntos:

Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0 la gráfica corta al eje x en dos puntos diferentes.
Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0 la gráfica corta al eje x en un punto
Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0 la gráfica no corta al eje x.
¿CÓMO GRAFICAR UNA FUNCIÓN CUADRÁTICA?

Para graficar una función cuadrática se debe tener en cuenta lo siguiente:
 El Vértice de la parábola
 El punto de corte con el eje “y”
 Los puntos de corte con el eje ”x”
 Brazos hacia arriba (a>0)
 Brazos hacia abajo (a<0)
Pero también podemos tener en cuenta el vértice, el eje de simetría, punto de corte con el eje “y” y
tabulación.

DOMINIO Y RANGO DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA
El dominio de una función cuadrática es el conjunto de los números reales: D (f) = R ; es decir
todos los valores reales que toma la variable x.
El rango de una función cuadrática está formado por todos los valores reales que toma la
variable y.
a) Si a>0 el rango de la función cuadrática es [𝑘; +∞[
b) Si a<0 el rango de la función cuadrática es ]−∞; 𝑘]
PRÁCTICA DIRIGIDA DE FUNCION CUADRÁTICA
1. Esboza la gráfica de las siguientes funciones. Determine el vértice y las intersecciones de cada una
con los ejes x e y.
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4

b) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 2𝑥 + 3
2. Expresa la regla de correspondencia de la función graficada.

3. En un partido de fútbol, Luis hace un tiro de pelota, la cual cae al suelo sin que ningún jugador del
equipo contrario logre atraparla. Cuando Luis hace el tiro la pelota se encuentra a una altura de
0,605 m.
La trayectoria que sigue la pelota está dada por la ecuación 𝑓(𝑥) = −0,02𝑥 2 + 1,2𝑥 + 0,605, donde:
x: representa la distancia horizontal recorrida por la pelota
y: representa la altura a la que se encuentra la pelota
a) Representa gráficamente la situación
b) Determina el dominio y el rango según el contexto
c) ¿Cuánto alcanzó horizontalmente la pelota golpeada por Luis?
d) ¿Qué altura máxima alcanzó la pelota?
4. Representa matemáticamente la situación: La trayectoria de una bala de cañón que se dispara desde
la superficie y sigue una trayectoria parabólica con un alcance de 100 metros y una altura máxima de
15 metros.

5. Un empresario quiere saber con certeza los posibles ingresos en su peña turística. La entrada vale S/.
20 por persona si ingresa un grupo de 10 personas, pero si ingresan más de 10 personas se realiza
S/. 1 de descuento por persona adicional. Por ello necesita un modelo que represente la intención.
¿Cuál es? ¿Con qué número de asistentes se obtiene el máximo ingreso?
6. Los gastos anuales de una empresa por la fabricación de x computadoras son 𝐺(𝑥) = 20 000 + 250𝑥
en dólares, y los ingresos que se obtienen por las ventas son 𝐼(𝑥) = 600𝑥 − 0,1𝑥 2 en dólares.
¿Cuántas computadoras deben fabricarse para que el beneficio (ingresos menos gastos) sea máximo?

7. En un prado se quiere cercar un recinto rectangular para que paste una cabra. Sabiendo que se tienen
24 m de alambre y cuatro estacas para hacerlo:
a) Halla la fórmula del área.
b) Haz la representación gráfica.
c) ¿Cuándo es máxima el área? ¿Cuánto vale?
8. Los ingresos mensuales en soles de un fabricante de zapatos están dados por la función:
I (z)=1000z-z2, donde z es la cantidad de pares de zapatos que fabrica en el mes.
Realicen el gráfico aproximado de la función y respondan:
a) ¿Qué cantidad de pares debe fabricar mensualmente para obtener el mayor ingreso?
b) ¿Cuáles son los ingresos si se fabrican 125 pares de zapatos? Rpta. 109 375 soles
c) ¿A partir de qué cantidad de pares de zapatos comienza a tener pérdidas?
Rpta. A partir de 1001 pares de zapatos

PRÁCTICA DOMICILIARIA DE FUNCIÓN CUADRÁTICA
1. Halle el vértice, las intersecciones con el eje X (si existen), el eje de simetría y grafique las parábolas
a) 𝑦 = −𝑥 2 + 6𝑥 − 8
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3
2. Dada la parábola siguiente: 𝑦 = −𝑥 2 + 6𝑥 − 5, halla el eje de simetría.
3. Halla el valor de “a” en la siguiente parábola sabiendo que su eje de simetría es x = – 3; además
y = ax2 – 6x – 1
4. Dados los siguientes datos, determina la ecuación de la función cuadrática a la que pertenece.
𝑉 = (0; 5), 𝑓(−1) = 3, 𝑓(1) = 3
5. Los ingresos y los gastos de una empresa durante los 8 primeros años vienen definidos en miles de
millones de euros por las siguientes funciones cuadráticas:
𝑡 2 5𝑡
𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜𝑠: 𝐼(𝑡) = − + +2
4 4
𝑡 2 5𝑡 31
𝐺𝑎𝑠𝑡𝑜𝑠: 𝐺(𝑡) = − +
6 2 3
a) Halla los momentos en los que los ingresos y los gastos se igualan.
b) ¿Cuándo son máximos los ingresos?
c) ¿Cuándo son mínimos los gastos?
d) Grafica las funciones en un mismo plano cartesiano
6. La demanda de un producto cajamarquino en función de su precio p en soles está dado por:

𝐷(𝑃) = −𝑃2 + 70𝑃 + 1275
a. Grafica la función que representa la demanda
b. ¿Para qué precio la demanda es máxima?
c. ¿Cuál es el dominio de la función en el contexto planteado?
d. ¿Cuál es la demanda del producto si se oferta el producto a S/.30?
7. En una isla se introdujeron 112 iguanas. Al principio se reprodujeron rápidamente, pero los recursos
de la isla comenzaron a escasear y la población decreció. El número de iguanas a los t años de haberlos
dejado en la isla está dado por: I(t)= - t +22t+112 (t >0).
2
Calcule:
a) La cantidad de años en los cuales la población de iguanas aumentó.

b) ¿En qué momento la población de iguanas se extingue?
8. Si el número de turistas que hace un recorrido en autobús a una ciudad es exactamente 30, una
empresa cobra 20 soles por persona. Por cada persona adicional a las 30, se reduce el cobro personal
en S/. 0,5. ¿Cuál es el número de turistas que debe llevar el autobús para maximizar los ingresos de la
empresa?
9. Si la función de ganancia, en nuevos soles, de una empresa de ventas está dada por 𝑔(𝑥) = −2𝑥 2 +
60𝑥 + 1500, grafica la función y encuentra la ganancia máxima.
10. Para poder ahorrar en el material a utilizarse para hacer el corral, Camila decide construir el corral
para el conejo de tal forma que la pared del garaje actué como un lado del corral. De esta forma ella
solamente necesita alambrar tres lados del corral. Si cuenta con 120 m. de alambre, ¿cuáles son las
dimensiones del corral que le provee el área máxima?
11. Dados los siguientes datos, determina la ecuación de la función cuadrática a la que pertenece.
𝑉 = (−2; 4), 𝑓(0) = 0, 𝑓(1) = −5
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Figueroa, R. (1998). Matemática Básica I. Lima, Perú: América.

 Contreras, L. (1998). Resolución de problemas, Perú.
 Whipkey, K. (1982). El Poder de las Matemáticas. Aplicaciones en Administración y Ciencias
Sociales. México: Limusa..
 Bosch, G. C. 1998. Matemáticas Básicas. México: SEP Coanlep. Limusa.
PAGINAS DE INTERNET:
http://www.educoas.org/Portal/bdigital/contenido/valzacchi/ValzacchiCap-20New1.pdf
http://www.sectormatematica.cl/libros.htm
www.colexioabrente.com/descargas/mate/3eso/3eso3.2boletinfunciones.pdf
https://es.scribd.com/doc/29812719/Problemas-de-aplicacion-de-funciones

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I UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO

ESTUDIOS GENERALES – 2018 II

PRIMERA UNIDAD: FUNCIONES

 Comprende situaciones problemáticas en las que se utiliza funciones, deduciendo-infiriendo datos

Docente: María Teresa Castañeda Medina 1

 ¿El valor de “x” es?

 Resolver las siguientes ecuaciones

 Resolver las siguientes inecuaciones

1. ¿En qué aspectos de tu vida crees que aparecen las funciones?

Docente: María Teresa Castañeda Medina 2

IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES

Las funciones son una manera sumamente útil de describir

Por ejemplo: En el mercado o en cualquier centro comercial, siempre se relaciona un conjunto de

Docente: María Teresa Castañeda Medina 3

Que se lee: “f es una función de A en B”

Si escribimos f x   y , estamos diciendo que a x le corresponde y.

Dada la función f: A  B, f se puede escribir en la forma: f=(x, y)  AxB/y=f(x), donde la ecuación

Docente: María Teresa Castañeda Medina 4

1.2. DOMINIO DE UNA FUNCIÓN (Preimagen):

Dom( f )=xA / $ yB / (x; y)f 

1.3.RANGO DE UNA FUNCIÓN (Imagen):

Ran( f )=yB / xA  (x; y)f

Docente: María Teresa Castañeda Medina 5

2. FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL

de las x y su rango sobre el eje de las y .

Docente: María Teresa Castañeda Medina 6

Ejemplos ilustrativos de funciones reales:

2.2.CRITERIO GRÁFICO PARA DISTINGUIR UNA FUNCIÓN:

2.3. CRITERIO PARA CALCULAR EL DOMINIO Y EL RANGO DE UNA FUNCIÓN REAL DE

Docente: María Teresa Castañeda Medina 7

Halle el dominio y el rango de la siguiente función f x   x 2  4 x  7 , x  2;3

Para este caso ya nos dan el dominio de la función: x  2;3, luego: y  f x   x 2  4x  7 ,

mención específica de su dominio, se

3. FUNCIÓN DEFINIDA POR PARTES

Docente: María Teresa Castañeda Medina 8

Verifica que: 𝑓(1) = 0 y 𝑓(3) = 4.

PRACTICA DIRIGIDA DE FUNCIONES

Docente: María Teresa Castañeda Medina 9

a) A  a ; b , b  a ;5, 5; b  a , a  b ;5

c) C = {(; ) , (; ) , (b;a ) , (a;b)}

Docente: María Teresa Castañeda Medina 10

5. Dada la siguiente función:

Docente: María Teresa Castañeda Medina 11

5. Dada la siguiente función:

Docente: María Teresa Castañeda Medina 12

Docente: María Teresa Castañeda Medina 13

Entre las funciones elementales tenemos:

Su dominio es el conjunto de números reales y su rango también.

Docente: María Teresa Castañeda Medina 14

FUNCIÓN LINEAL AFÍN

PRÁCTICA DIRIGIDA DE FUNCION LINEAL Y LINEAL AFIN

1. Dibuje la gráfica de cada función, determine el dominio y el rango.

Docente: María Teresa Castañeda Medina 15

2. Dibuja la gráfica de la siguiente función:

3. Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑏, ∀𝑥𝜖𝑹 si sabes que𝑓(1) = 7, 𝑓(−3) = 4 halla 𝑚 𝑦 𝑏.

Docente: María Teresa Castañeda Medina 16

6. Escribe la ecuación de la recta cuya gráfica es la siguiente:

Docente: María Teresa Castañeda Medina 17

8. Midiendo la temperatura a diferentes alturas se han obtenido los datos de la tabla:

a) Representar gráficamente la temperatura en función de la altura.

Docente: María Teresa Castañeda Medina 18

PRÁCTICA DOMICILIARIA DE FUNCION LINEAL