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NOVIEMBRE"
CARGA
CARGA HORARIA
SEMANAL 5 HORAS HORARIA 200 PERIODOS PARALELO
ANUAL
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA
• Aplicar las técnicas y tácticas para un completo desarrollo de • Disfrutar de la práctica de la educación física, reconocien
las pruebas de pista y campo, mediante el conocimiento de las esquema corporal como medio de comunicación de ideas,
reglas para aplicarlos en las carreras, saltos y lanzamientos. emociones.
• Demostrar los conocimientos, fundamentos, técnicas y reglas • Elaborar propuestas de aplicación de actividades deporti
deportivas específicas en actividades competitivas, procurando la vida personal y social.
el desarrollo de gesto técnico aplicado a cada disciplina • Aplicar los conocimientos, técnicas, tácticas, reglas de or
deportiva. situaciones cotidianas del ámbito curricular y extra curricu
• Mantener y motivar la práctica de los juegos autóctonos y • Poseer una amplia base de destrezas psicomotoras, cogn
tradicionales para preservar la identidad cultural nacional. afectivas que le facilite su desenvolvimiento en la actividad
• Aplicar las técnicas, tácticas y reglas de los juegos deportes en en la de su predilección.
competencias cotidianas. • Propender a la creación de hábitos saludables u alimenti
• Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos utilización adecuada del tiempo libre como actividades ge
corporales utilizando materiales e implementos deportivos. vivir.
• Utilizar adecuadamente las destrezas, habilidades y • Comunicarse socialmente a través de movimientos y exp
capacidades desarrolladas en actividades educativas, • Comprender los fundamentos de las actividades físicas d
deportivas y recreativas de la vida diaria. educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadame
capacidades en la vida cotidiana.
• Organizar y ejecutar actividades físicas individuales y gru
una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, compr
hacia el mismo y los demás.
• Reconocer sus actividades y limitaciones para la utilizació
adecuada de su potencial energético.
4.2. TEMPORALIZACIÓN
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
NÚMERO DE NÚMERO DE
SEMANAS NÚMERO DE PERIODOS PARA
DESTINADAS AL PERIODOS NÚMERO TOTAL EVALUACIONES E
BLOQUE/MÓDULO SEMANALES DE PERIODOS IMPREVISTOS
1. MOVIMIENTOS NATURALES 5 70 1
14
2. JUEGOS
5 5 25 2
PRUEBAS DE PISTA
• Aplicar, describir y demostrar procedimientos teé cnicos, taé cticos y reglamentarios para ejecu
velocidad, relevos y vallas en competencias deportivas.
PRUEBAS DE CAMPO
1. Movimientos • Describir y demostrar procedimientos teé cnicos, taé cticos y reglamentarios para ejecutar los s
Naturales en competencias deportivas.
• Aplicar, describir y demostrar procedimientos teé cnicos, taé cticos y reglamentarios para ejecu
lanzamientos: bala y jabalina en competencias deportivas.
• Utilizar adecuadamente los fundamentos baé sicos de la defensa personal.
JUEGOS PEQUEÑOS
• Participar en juegos socializados, reglados, cooperando en las companñ eros/as, sin mostrar a
discriminatorias.
• Proponer nuevas reglas de aplicacioé n a los juegos conocidos y aplicados en clase.
JUEGOS GRANDES
2. Juegos • Demostrar y aplicar los fundamentos teé cnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, futbol,
voleibol, tenis de mesa, ajedrez.
• Intervenir en la praé ctica de juegos deportivos, individuales y de conjunto aplicando reglas y
teé cnicos.
• Respetar, aceptar y cooperar con sus companñ eros (as) en la praé ctica de los juegos, independi
caracteríésticas personales
• Demostrar y aplicar las diferentes posibilidades de ejecutar ejercicios aeroé bicos, en circuitos
relajacioé n en la praé ctica de las actividades fíésicas y la utilizacioé n adecuada del tiempo libre.
• Elaborar series gimnaé sticas utilizando implementos deportivos sencillos: ulas, cuerdas, bast
globos, pelotas, como aplicacioé n praé ctica de lo conocido en clases.
• Estructuras series de ejercicios manos libres que combinen saltos, carreras, equilibrios y coo
• Proponer y organizar pequenñ as coreografíéas con los pasos baé sicos del baile nacional, interna
3. Movimiento folcloé rica.
formativo, artístico y • Demostrar series sencillas de ejercicios en los aparatos que se disponga: cajonetas, trampolí
expresivo fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares.
• Aplicar y explicar teé cnicas de relajacioé n corporal, en los diferentes segmentos, despueé s de la
5. RECURSOS
6. METODOLOGÍA
CURRICULAR ANUAL
DATOS INFORMATIVOS
OCTAVO
AyB
ÁNDARES DE APRENDIZAJE
valora la importancia del desarrollo de las capacidades físicas para la mejora de las
motrices que emplea el individuo para realizar cualquier actividad físico deportiva
xpresivas.
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE ÁREA
• Disfrutar de la práctica de la educación física, reconociendo y valorando su
esquema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y
emociones.
• Elaborar propuestas de aplicación de actividades deportivas y recreativas en
la vida personal y social.
• Aplicar los conocimientos, técnicas, tácticas, reglas de organización en
situaciones cotidianas del ámbito curricular y extra curricular.
• Poseer una amplia base de destrezas psicomotoras, cognitivas, valorativas y
afectivas que le facilite su desenvolvimiento en la actividad física en general y
en la de su predilección.
• Propender a la creación de hábitos saludables u alimenticios y a la
utilización adecuada del tiempo libre como actividades generadoras del buen
vivir.
• Comunicarse socialmente a través de movimientos y expresiones corporales.
• Comprender los fundamentos de las actividades físicas de carácter
educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas y
capacidades en la vida cotidiana.
• Organizar y ejecutar actividades físicas individuales y grupales, manteniendo
una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto
hacia el mismo y los demás.
• Reconocer sus actividades y limitaciones para la utilización consciente y
adecuada de su potencial energético.
• La interculturalidad
• formación ciudadana y democracia
• La protección del medio ambiente
• El cuidado de la salud y los hábitos
de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes.
2. TEMPORALIZACIÓN
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
NÚMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO
69
23
88
180
ocedimientos teé cnicos, taé cticos y reglamentarios para ejecutar las carreras:
petencias deportivas.
ientos teé cnicos, taé cticos y reglamentarios para ejecutar los saltos: largo y alto
n sus companñ eros (as) en la praé ctica de los juegos, independientemente de sus
es posibilidades de ejecutar ejercicios aeroé bicos, en circuitos y teé cnicas de
ividades fíésicas y la utilizacioé n adecuada del tiempo libre.
zando implementos deportivos sencillos: ulas, cuerdas, bastones, panñ uelos,
raé ctica de lo conocido en clases.
manos libres que combinen saltos, carreras, equilibrios y coordinacioé n.
coreografíéas con los pasos baé sicos del baile nacional, internacional y danza
5. RECURSOS
6. METODOLOGÍA
INSTRUMENTOS
• Ficha de observación
• Escala numérica
• Escala descriptiva •
Instrumentos de evalución
8. OBSERVACIONES
La Institución Educativa no cuenta con la
implementación deportiva necesaria para
que los estudiantes alcancen los aprendizajes
requeridos en la asignatura de Educación
Física.
APROBADO
NOMBRE: Lcda. Gladys Montalvo Tapia
Firma:
Fecha: