COLÉGIO DOM DIOGO DE SOUSA COLÉGIO DOM DIOGO DE SOUSA

Objectifs du Contrôle Écrit nº 4 Objectifs du Contrôle Écrit nº 4

Français A2.1 – 7º Français A2.1 – 7º

CONTENUS Pour réviser: CONTENUS Pour réviser:

Grammaire: Grammaire:
Le passé composé (avec l’auxiliaire avoir) Le passé composé (avec l’auxiliaire avoir)
La phrase interrogative (intonation; «Est-ce que/qu’…»; inversion La phrase interrogative (intonation; «Est-ce que/qu’…»; inversion
du sujet) du sujet)
L’impératif négatif L’impératif négatif
Actes de paroles: Actes de paroles:
Situer un événement dans le passé (Hier, la semaine dernière…) Situer un événement dans le passé (Hier, la semaine dernière…)
Décrire les activités d’un weekend dans le passé Décrire les activités d’un weekend dans le passé
Donner des conseils/Faire des recommandations pour être Donner des conseils/Faire des recommandations pour être Livre: Étapes
prudent sur le Web Livre: Étapes prudent sur le Web 4 et 6 (pg. 76-
Reconnaître les animaux en voie de disparition et dire pourquoi 4 et 6 (pg. 76- Reconnaître les animaux en voie de disparition et dire pourquoi 77)
sont-ils en danger (À cause de la chasse, de la pêche…) 77) sont-ils en danger (À cause de la chasse, de la pêche…) Cahier
Identifier les différents types d’énergie renouvelables (l’énergie Cahier Identifier les différents types d’énergie renouvelables (l’énergie d’activités
du vent, du soleil et de l’eau) d’activités du vent, du soleil et de l’eau) Fiches de
Fiches de
Vocabulaire: Vocabulaire: travail
travail
L’Internet (Être en ligne, chatter, aller sur les réseaux sociaux, L’Internet (Être en ligne, chatter, aller sur les réseaux sociaux, Cahier
Cahier
consulter des sites, partager des vidéos sur la Toile…) consulter des sites, partager des vidéos sur la Toile…)
La protection de la planète La protection de la planète
Les gestes écologiques (Trier les déchets, recycler, mettre à la Les gestes écologiques (Trier les déchets, recycler, mettre à la
poubelle…) poubelle…)
Socioculturel: Socioculturel:
Écrire un courriel (respecter la structure informelle, utiliser les Écrire un courriel (respecter la structure informelle, utiliser les
connecteurs appropriés et respecter le nombre de lignes) connecteurs appropriés et respecter le nombre de lignes)
Interpréter un article de presse Interpréter un article de presse

Ton professeur! Ton professeur!