ACTIVIDAD 3: RETROALIMENTACIÓN

CONSTANZA LOSADA SÁNCHEZ

Profesor consultor:

MARÍA LUZ MARINA PÉREZ LANCHEROS

MAGISTER EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ALGECIRAS – HUILA

2018
 RETROALIMENTACIÓN

La integración del uso de las nuevas tecnologías de la información en la educación

genera un ambiente de aprendizaje a partir de herramientas que en concordancia con unos
contextos de aprendizaje adecuados permiten a las nuevas generaciones apropiarse del uso
eficaz de la tecnología e informática.

Las orientaciones generales para la educación en tecnología e informática que se

presentan, pretenden motivar a niños, niñas y jóvenes hacia la comprensión y la apropiación
de la tecnología e informática, desde las relaciones que establecen los seres humanos para
enfrentar sus problemas y desarrollar su capacidad para solucionarlos, con el fin de estimular
sus potencialidades creativas.

La investigación se desarrolla en un contexto urbano en el que la comunidad educativa

trabaja de diferentes maneras los procesos de resolución de problemas, favoreciendo el
desarrollo y la capacidad de comunicación e integración del conocimiento a través de la
aplicación de los recursos tecnológicos, en todo este proceso los docentes han sido siempre
inquietos con respecto al indagar sobre cómo los educandos aprenden los distintos procesos
académicos, permitiendo de esta forma desarrollar su inteligencia lógica.

En este sentido se han formulado estrategias a poner en práctica, que permitan

alcanzar los objetivos tecnológicos institucionales, seguido de una evaluación disciplinada
pues de ello depende alcanzar las metas propuestas.

Queda claro que los procesos educativos o de enseñanza-aprendizaje que se

desarrollan en las diversas instituciones, junto con las herramientas que nos brinda la
tecnología, se presenta como las llaves de acceso al siglo XXI, o como respuesta a los
nuevos desafíos y avances tecnológicos que surgen día a día, planteando una posible
solución y que todos aprendamos a aprender.
 Sea en el campo o en la ciudad, en la educación rural o urbana, debemos sobre todo, tener la
capacidad de adaptarnos a los cambios, sin dejar de transmitir el saber adquirido, los principios y
los frutos de la experiencia y formar al hombre con capacidad para enfrentar los nuevos desafíos y
retos tecnológicos e innovadores que surgen para facilitar nuestras tareas diarias, logrando así
mejorar de alguna manera nuestra calidad de vida

Desde mi formación académica y profesional ha sido significativo ya que tengo herramientas

importantes para realizar cambios en las metodologías que hasta ahora he venido utilizando.