Reacción N° 3 Clase del día sábado 18 de Mayo

En la clase del pasado sábado 18 de Mayo de 2019, tengo la interrogante que se planteó
referente al término Disciplina y Convivencia.

Referente al término, existe la tendencia a observar estos conceptos como procesos ajenos
al quehacer educativo. Cuando se piensa en convivencia, la imagen que surge es pensar en lo
recreativo y extra-académico. Por otro lado, la disciplina es representada como un conjunto de
conductas que los estudiantes hacen o dejan de hacer, poniéndose fuera o dentro del marco
establecido. No se ve como un proceso formativo donde los educadores pueden realizar acciones
para que la disciplina y la convivencia se construyan paulatinamente.

Otro aspecto para considerar es el Ministerio de Educación con su Política Nacional de

Convivencia Escolar 2019, donde establece que la convivencia escolar es el conjunto de
interacciones y relaciones que se producen entre todos los actores de la comunidad, sean
estudiantes, docentes, asistentes de la educación, directivos, padres, madres, apoderados y
sostenedor. Abarcando no solo aquellas entre individuos, sino también las que forman entre
grupos, equipos, cursos y organizaciones internas que son parte de la institución. A su vez la
relación de la comunidad escolar con las organizaciones de su entorno en el que se encuentra
insertas, vale decir, que la convivencia es un hecho propiamente humano, y su palabra lo dice:
con-vivir implica “vivir con”.

Por otra parte, según Quinn, P (1989), señala “que la disciplina es la instrucción que moldea,
forma, corrige e inspira el comportamiento apropiado”. Woolfolk (2001) expresa que la disciplina
en el aula son técnicas empleadas para mantener un ambiente adecuado para el aprendizaje,
relativamente libre de problemas de conducta. Sin embargo se puede decir que en el pasado la
disciplina en los establecimientos educacionales se lograba a través del miedo, es decir, el uso del
castigo, que llegó a ser incluso de tipo físico. Pero con el paso del tiempo se dejó atrás, y se hace
referencia a fortalecer las conductas adecuadas que castigar las inapropiadas.

En el ámbito educativo la disciplina escolar se entiende como el conjunto de normas que

regulan la convivencia en la escuela. Este conjunto de normas se refiere tanto al mantenimiento
del orden colectivo como a la creación de hábitos de organización y respeto entre cada uno de los
miembros que constituyen la comunidad educativa. Por ello, hoy en día en los establecimientos ya
no se hace referencia al reglamento interno como forma de regular el comportamiento exclusivo
de los educandos, sino que se ha adoptado el nombre de "manual de convivencia" como una
forma de establecer normas que contribuyan a la convivencia de todos los que componen dicha
Comunidad.

Con respecto a mi visión de los conceptos de disciplina y convivencia son términos de

enfoque diferentes y tienden a confundirse. Por ello se debe establecer una relación entre ambos,
es decir, conectores para dar curso en forma eficiente y en beneficio de los centros educativos.

Juan.cortés.tarea.reacción 3