Dirección Universitaria de Educación a

Distancia
EP Psicología Humana

2003-20110

PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD II

Nota:
Docente: ANGIE WONG VICUÑA

2016-1 Ciclo: VIII Sección: 01

Módulo
II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres:
Mauro Caballero Díaz, Raquel Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
2012200464 Panel de control
Uded de matrícula:
Lima

Fecha de publicación en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 24
DE JULIO 2016
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación
de su Trabajo
Académico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la previsualización de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2TA20161DUED
2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2016-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 trabajo
2 Investigación bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o caso Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

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 DESARROLLO DEL TRABAJO ACADÉMICO

El trabajo Académico debe presentarse en formato Arial 12 justificado interlineado

sencillo. Debe incluir la fuente o bibliografía consultada. Y anexos (Anamnesis
completa, examen psicopatológico, pruebas psicológicas, Informe psicológico, etc.)
deben ser redactados de manera descriptiva. Será tomado en cuenta para la
calificación.

Deberá desarrollar las preguntas siguientes:

1. En el campo de la Psicología Clínica y de la Salud en los últimos años se ha

incrementado el interés no sólo por la enfermedad sino también por la Educación
para la Salud y establecer estrategias efectivas y eficaces para la Promoción de la
Salud. Realice un análisis de la lectura: “La Educación para la Salud, reto de
nuestro tiempo”. Y proponga al menos 5 conclusiones. (copie la siguiente ruta en
internet Explorer para acceder y bajar el archivo PDF:
http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/04-01.pdf (4 Pts.)

Conclusión I: Tenemos que revisar el significado de la palabra “educación”

como un proceso y acciones reflexivas. De tal manera que en la educación
comprenda al hombre en su totalidad íntegramente, tomando en cuenta su
contexto, posiciones teóricas diferentes escalas de valores, trasfondo cultural,
concepción e ideología etc.

Conclusión II: Toda educación debe ser intencional; si

bien es cierto que el medio en el que nos rodeamos
puede influir, es más cierto que una educación
procedes de seres humanos. Por otro lado, la calidad
de la educación viene determinada por la dignidad,
profundidad y extensión de los valores que hayamos
sido capaces de suscitar y actualizar, en otras
palabras, es optimizar la educación.

Conclusión III: Toda educación debe ser adaptado a la

situación social real, esta debe ser personal, pero a la
vez colectiva. A las que se deben sumar todas las
instancias del medio, Instituciones privadas,
Instituciones públicas, organizaciones de base y comunales. Por supuesto que
dentro de este contenido debe figurar la familia. El contenido de esta educación
debe tener una perspectiva integral de buena comunicación. Contemplando su
posibilidades y limitaciones.

2TA20161DUED
Conclusión IV: En lo que se refiere a la salud, ha sido necesario que la
palabra y su concepto pase por un proceso en la historia, pero que ha sido
necesario para entender que la educación para la salud de vital importancia
para la felicidad del hombre. Es interesante la experiencia del pueblo hebreo en
lo que se refiere a costumbres y practica sanitarias. Esto nos lleva a entender
sobre su importancia.

Conclusión V: En todo esto la OMS (Organización Mundial de la Salud) ha

jugado un papel importante en el avance de lograr el desarrollo de una buena
salud, tomando en cuenta que no apunta a necesariamente a desaparecer
enfermedades sino el de hacer acciones preventivas.

2. La realidad demográfica del envejecimiento de la población se acompaña del

incremento del número de personas mayores afectadas de trastornos mentales en
la población. Esta realidad impone necesidades asistenciales de primer orden, así
como de investigación y conocimiento de éste amplio grupo de enfermedades.
Conscientes de la necesidad creciente de formar profesionales de la salud en la
atención a las personas mayores con trastornos mentales; te convocan para
formar parte de este equipo de psicólogos y debes desarrollar las siguientes
indicaciones: “Desarrolla 10 criterios que se orienten a mejorar las habilidades
para el manejo clínico de los pacientes psicogeriátricos”. Recuerda profundizar en
cada criterio e incluye mínimo una fuente bibliográfica por cada uno de ellos. (4
Pts.)

CIRTERIOS PARA MAJORAR HABILIDADES EN EL MANEJO CLÍNICO DE

PACIENTES PSICOGERIÁTICOS
ASPECTO CRITERIO DETALLE

Las enfermedades
1. Padecer enfermedades crónicas son pesares en
crónicas e invalidantes los adultos mayores y el
temor que quedarse
inválidos es causa de
malestar
Bibliografia:http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0864-34662007000100010
Ver que otros pueden
2. Baja actividad física movilizarse con mucha
rapidez le recuerda sus
años pasados.
Bibliografía:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-
21252000000100002&script=sci_arttext&tlng=en

2TA20161DUED
En relación Les aterra el saber que
a su 3. Dependencia o necesidad pueden ser
organismo de un cuidador acompañados por
personas
constantemente y que les
haga depender de ellos
porque no pueden
movilizarse por sí
mismos.
Bibliografía:
http://www.cuidadoresdeancianos.com/cuidadores-de-
ancianos/las-familias-de-los-adultos-mayores-que-requieren-
cuidados/
Sienten que la partida de
4. Ingreso hospitalario este mundo está próxima
reciente o repetida y esto también puede
aterra al adulto mayor

Bibliografía:
http://www.jano.es/ficheros/sumarios/1/0/1763/78/00780081_L
R.pdf
Saber que la memoria ya
5. Deterioro cognitivo no es lo de antes les
hace sentir incompetente
para hablar u opinar.
Bibliografía:
En relación a http://www.bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol20_5-
su 6_04/mgi125_604.htm
personalidad No recordar a las
personas o los nombres
6. Pérdida de la memoria de las cosas hace que se
sientan muy mal.

Bibliografía:
http://salud.uncomo.com/articulo/como-afrontar-la-perdida-de-
memoria-en-el-anciano-551.html
Es una etapa que ellos
no pueden superar por
7. Depresión los motivos que se
mencionan en el
presente trabajo. Puede
llevarlos a tomar
decisiones muy penosas.

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 Bibliografía:
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001521.htm
La soledad es una forma
de vida aterradora.
8. Vivir solo Siente la necesidad de
conversar y de
relacionarse con otros.
Bibliografía:
http://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/familia-y-
pareja/la-soledad-en-la-tercera-edad-8453

SOCIAL Es importante la
En relación a capacidad de contar con
su entorno 9. Escasos recursos recursos para poder
solventar sus mínimas
necesidades.
Bibliografía:
http://www.monografias.com/trabajos94/plan-trabajo-adulto-
mayor/plan-trabajo-adulto-mayor.shtml

Es la etapa en la que
empieza a sentir muy
10. Viudez reciente cerca la soledad, camino
a la depresión y
motivación de seguir
viviendo.
Bibliografía:
http://psicologia.laguia2000.com/general/la-viudez

3. Desde 2000 años a.C., los juegos de azar han estado presentes en numerosas
civilizaciones antiguas –tales como la egipcia, griega y romana– donde se les
consideraba una de las principales pasiones de las clases más altas. Inclusive, se
conoce de la adicción de los emperadores romanos como Augusto y Claudio.
Posteriormente, en épocas más recientes, cayeron víctimas del juego notables
personajes como los literatos, el español Góngora y Argote, y rusos, como
Lermontov y el ya mencionado Dostoievski. A lo largo de la historia han existido
personajes populares y muchos otros anónimos arrastrados por esta enfermedad,
que, desde el punto de vista social, constituye una de las plagas más antiguas de
la humanidad por su gran poder destructivo. La Ludopatía es un trastorno
reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) que lo recoge en su
clasificación Internacional de Enfermedades en el año 1992. Evidentemente la
existencia del trastorno aparece hace muchos siglos, probablemente con la
actividad de apostar de manera habitual a juegos de apuestas, dónde los
resultados pudieran darse con cierta rapidez y por consiguiente el refuerzo positivo
y negativo para el jugador también. A continuación, documente acerca de la
problemática de la ludopatía en el Perú y plantee una propuesta de una campaña
para la prevención de la Ludopatía dirigido a adolescentes. (5 Pts.) Incluir no
menos de 5 fuentes de consulta en su Bibliografía.

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 1) ALARMA POR EL CRECIMIENTO DE LUDÓPAS.
“72 nuevos pacientes solo en 2015. Según EsSalud, el número de
enfermos sube un 33% cada año. 5% de los limeños están afectados 1”
El Diario Correo de circulación nacional informó en sus páginas con
fecha 04 de agosto del 2015 el testimonio de una familia que el un joven
había tomado 15 mil soles para ir a jugar en el internet, encontrado
después de ocho días de haberse fugado de su casa.
2) ¡ALARMANTE! CADA VEZ MÁS JÓVENES PERUANOS CAEN EN LA
LUDOPATÍA
La página web “Peru.com” ha sacado un informe de la problemática de
crecimiento de ludópatas en nuestra sociedad y de su incremento en 33%
cada año.2
3) REGISTRO DE LUDÓPATAS SOLO TIENE 50 INSCRITOS A DOS AÑOS
DE SU CREACION
En Diario La República con fecha 30 de mayo del 2015 ha publicado los
resultados bajo de inscritos en el Registro abierto por el Ministerio de
Comercio Exterior y Turismo3
4) TRATAMIENTO PARA SUPERAR LA LUDOPATIA
Como muchas entidades de apoyo a este tipo de adicciones la Institución
“ANDENES Centro de tratamiento” presenta la posibilidad de brindar
tratamiento a los ludópatas. 4
5) TRATAMIENTO, PREVENCION E INVESTIGACION DE LA LUDOPATÍA
“LUDUS Pathia. Hace mención de todas las instancias y medios de prensa
que vienen realizando investigaciones sobre esta problemática. 5

I. PROPUESTA DE PREVENCION PARA EVITAR LA LUDOPATIA EN

JOVENES
JUSTIFICACION:
El incremento de 33% anual de ludópatas en la población de jóvenes y
adolescente es alarmante. Tomando en cuenta que el Perú cuenta con una
población de la tercera parte menores de 30 años 6 que pone en peligro el futuro
de nuestro país, de contar con personas que no estarán aportando el
crecimiento y desarrollo. Eso significa un incremento en la desocupación y en
el aumento la delincuencia. Por lo que se hace necesario dar un tratamiento
1
http://diariocorreo.pe/ciudad/alarma-por-el-crecimiento-de-ludopata años-en-el-pais-607437/
2
http://peru.com/estilo-de-vida/vida-sana/alarmante-cada-vez-mas-jovenes-peruanos-caen-ludopatia-
noticia-145166
3
http://larepublica.pe/impresa/sociedad/3955-registro-de-ludopatas-solo-tiene-50-inscritos-dos-anos-
de-su-creacion
4
http://www.andenes.org/tratamientos-para-superar-ludopatia.htm
5
http://www.ludopatia.pe/p/divulgacion-y-difusion-esta-area-esta.html
6
http://rpp.pe/politica/elecciones/elecciones-2016-la-tercera-parte-de-los-electores-son-menores-de-
30-anos-noticia-942380

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inmediato a este flagelo de la sociedad y de las familias, quienes se verán
afectados en su interior.

Objetivos:
1. Que los índices de aumento de
la ludopatía en jóvenes menor
de 30 años se reduzcan en un
10%
2. Que las Instituciones del Estado
participen en un 50% en la
reducción de los índices
propuestos
3. Que las Instituciones privadas
se unan a la campaña en un
30% en la reducción de los
índices propuestos.
4. Que el trabajo sea conjuntamente con las instituciones de la Policía
Nacional del Perú.
Metas:
1. Contar con un registro de lugares que ofrecen este tipo de entretenimiento
en toda la ciudad de Lima como primeras acciones nacional.
2. Que Todos los lugares que ofrecen este tipo de diversión desarrollen
actividades de orientación a la no ludopatía. Mes de diciembre hasta
febrero del 2016
3. La Municipalidad de Lima en coordinación con las 49 municipalidades
establezcan obligatoriedad se elaborar registros de sus clientes. En el mes
de enero del 2017
4. Que en el registro figure el cuidado de quienes son los posibles candidatos
a la ludopatía. Registro que se elaborará en los dos primeros meses del
2017
5. Coordinar con las Instancias de la Prensa, Radios y Televisión con diseños
referente a la ludopatía y sus consecuencias personales y dentro de las
familias en los primeros tres meses del año 2017

ACTIVIDADES:
1. Trabajos iniciales con diseñadores para elaborar los formatos que se
entregaran a los lugares de juegos
2. Diseños de spots con referencia a la campaña
3. Reuniones con las diferentes representaciones de las Instituciones: De los
Juegos, municipalidades, ONG`s, etc.
4. Coordinaciones con los medios de comunicación escrita, radio y televisión
5. Convocatoria a jóvenes voluntarios a nivel de la Provincia de Lima, para
que apoyen en la difusión de la campaña.
PRESUPUESTO:
1. Presentación del presupuesto de pre factibilidad presentado al Ministerio
correspondiente.

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2. Extensión del presupuesto final a instituciones públicas y privadas para
cubrir los presupuestos.

EVALUACIÓN:
En el mes de diciembre se estaría realizando la primera evaluación y ver los
logros y las dificultades para ver la posibilidad de ampliación del proyecto.

4. La Organización Internacional del Trabajo (OIT), informa Cada día mueren 6.300
personas a causa de accidentes o enfermedades relacionadas con el trabajo –
más de 2,3 millones de muertes por año. Anualmente ocurren más de 337 millones
de accidentes en el trabajo, muchos de estos accidentes resultan en ausentismo
laboral. Cada 15 segundos, un trabajador muere a causa de accidentes o
enfermedades relacionadas con el trabajo. Cada 15 segundos, 160 trabajadores
tienen un accidente laboral. En América Latina y el Perú aún no se conoce bien la
magnitud que alcanzan las enfermedades ocupacionales. La OIT estima, que en
países en vías de desarrollo, el costo anual de los accidentes y enfermedades
ocupacionales está entre el 2% al 11% del Producto Bruto Interno (PBI), en el Perú
es de aproximadamente $ 50,000 millones de dólares americanos, es decir entre
$1,000 y $5,500 millones de dólares americano anuales, es posible disminuir estos
costos con acciones preventivas promocionales de bajo costo e inversión. Por otro
lado, en los últimos años se ha generado un crecimiento importante en el rubro de
la construcción y con ello también se ha incrementado el impacto ambiental (ruidos
molestos, congestionamiento vehicular, entre otros) y los conflictos sociales por la
violencia y cobro de cupos que afectan a buena parte de la población adyacente
generando grandes perjuicios en la salud del trabajador y de la población además
de las pérdidas millonarias en la economía y por otra parte la aparición de la
construcción informal que provoca accidentes que generan discapacidades físicas
y en casos más graves pérdidas humanas, principalmente de los obreros de
construcción informales; ante esta realidad el Ministerio de Trabajo conjuntamente
con el Ministerio de Vivienda en un esfuerzo conjunto deciden crear una entidad
que se encargue de velar y corregir las deficiencias observadas, los flamantes
directivos preocupados por esta situación deciden incorporar a su organización
además, de especialistas de todas las áreas pertinentes, a practicantes de
psicología, uno de los requisitos para ser admitido es que presente una carpeta
con una propuesta psicológica de intervención en Salud Ocupacional orientado a
los trabajadores que laboran en proyectos de construcción y de esta manera
disminuir los problemas de accidentabilidad y de posibles enfermedades
ocupacionales y de salud mental. (5 Pts.)

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 PROPUESTA PSICOLÓGICA DE INTERVENCION EN SALUD
OCUPACIONAL ORIENTADO A TRABAJADORES DE CONSTRUCCIÓN
CIVIL

PROPOSITO:

Disminuir los problemas de accidente y de posibles enfermedades

ocupacionales y de salud mental

TRABAJO DE ENTREVISTAS ANTICIPADAS:

La alta rotación de personal y de pequeñas empresas (contratistas o
subcontratistas), lo cual genera un “período de adaptación” por parte de los
nuevos trabajadores al ambiente de trabajo y, por supuesto, a las
condiciones de Seguridad de la Obra en cuestión.
Visitas domiciliarias:
Para tener un informe de las condiciones y cargas familiares, ubicación de
su domicilio, y contar con una información de sus particularidades
personales.

EVALUACIONES DE TEST PSICOLÓGICAS:

Para tener un informe global de sus condiciones psíquicas y el
desempeño de sus labores cotidianas, relación con sus compañeros y con
sus superiores.

TALLERES INFORMATIVOS:

La exposición, en prácticamente la totalidad de las obras, a la

intemperie y por lo tanto a agentes como la radiación solar, lluvias, vientos,
etc.

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TALLERES SOBRE ACCIDENTES DE TRABAJO7
El alto riesgo asociado al trabajo en Alturas, como en el caso de
construcción de edificaciones, o en sitios confinados, como en el caso de
la excavación de zanjas y túneles.
La exposición a diversos agentes químicos, presentes en prácticamente
todos los materiales utilizados en la Industria de la Construcción (cemento,
pinturas, solventes, etc.)

Bibliografía

http://www.scielosp.org/pdf/resp/v89n5/07_original5.pdf

http://files.sld.cu/sida/files/2012/01/prog-adultomayor.pdf

http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/social/76325.pdf

https://costarica.eregulations.org/media/ley%206727-riesgos%20del
%20trabajo.pdf

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662007000100010

http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-
21252000000100002&script=sci_arttext&tlng=en

http://psicologia.laguia2000.com/general/la-viudez

http://www.monografias.com/trabajos94/plan-trabajo-adulto-mayor/plan-
trabajo-adulto-mayor.shtml

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001521.htm

7
Ley No. 6727 de 24 de marzo de 1982- Publicada en La Gaceta No. 57 de 24 de marzo de 1982/
https://costarica.eregulations.org/media/ley%206727-riesgos%20del%20trabajo.pdf

2TA20161DUED
http://salud.uncomo.com/articulo/como-afrontar-la-perdida-de-memoria-
en-el-anciano-551.html

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