I.E.E.

“DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

SESIÒN DE APRENDIZAJE Nª 05 – UNIDAD Nª 03

TITULO DE LA SESIÓN: “UNIVERSO A LA VISTA”

I. DATO INFORMATIVOS:
I.1. GRADO Y SECCIÓN : Primero A, B, C, H, G
I.2. DURACIÒN : 5 h
I.3. FECHA :
I.4. DOCENTE : DFC
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÀTICO
Universo:
 Ideas antiguas y
Comprende y Justifica que los
actuales.
aplica avances del estudio
EXPLICA EL MUNDO conocimientos  Origen del
del Universo se Universo
FÍSICO, BASADO EN científicos y deben al desarrollo
CONOCIMIENTOS  El Universo
argumenta de la tecnología
CIENTÍFICOS científicamente  El sistema solar
 El planeta Tierra
 Movimientos de la
Tierra.
 La Tierra y la
Luna.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS/
PROCESO ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS TIEMPO
MATERIALES
DIDÁCTICO

MOTIVACIÓN:
- El docente saluda a los estudiantes, menciona las 10
pautas para trabajar la unidad de aprendizaje. min
- Se Organiza a los estudiantes por equipos mediante
tarjetas con imágenes. Fichas
INICIO - Se muestra a los estudiantes el video titulado “El
Universo conocido – The Known Universe”. Pizarra
https://www.youtube.com/watch?v=FvFQMhaWZs0 Interactiva
https://www.youtube.com/watch?v=7L1S_fldOHw
16
min
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RECOJO DE SABERES PREVIOS:

- Cada equipo responde utilizando la técnica lluvia
de ideas se escribe en la pizarra o en una hoja
papel bond del video observado.
¿Qué es el Universo?
¿Cuáles son los componentes que lo forman?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Cómo explicamos el origen y la existencia del
Universo?
- Se pregunta a los estudiantes cual es nuestro
propósito de estudio es el Universo y los
componentes que lo forman.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN:
- El docente realiza la socialización de las
respuestas emitidas por los estudiantes. 15
- El docente menciona que cada equipo realizará un min
organizador visual(sistema de llaves) Texto
MED

DESARROLLO Cuaderno de 45
trabajo min

- Utilizando los textos del ministerio, y el atlas

del cielo.
- La distribución es como sigue:
1. Ideas antiguas y actuales sobre el Universo.
2. Origen del Universo.
3. El Universo
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4. El Sistema Solar Papelógrafos 45
5. El planeta Tierra Power Point min
6. Movimientos del planeta Tierra.
7. La Tierra y la Luna
- Los alumnos plasman el organizador visual y
exponen.
- El docente sistematiza y responde a las dudas
correspondientes.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
- ¿Qué instrumentos tecnológicos se utiliza en el
estudio del Universo? Pega imágenes de cada uno
de ellos.
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS:
- Traer la noticia de los planetas descubiertos hace Rúbrica 10
tiempo y el nuevo signo. min
CIERRE EVALUACIÓN
El docente evalúa con una rúbrica.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Fichas con refranes.
- Plumones
- Separatas
- Pizarra Interactiva
- Cuaderno de trabajo
- Texto del Ministerio de Educación 1ª C.T.A.
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDA HORA

SESIÓN
D S
1.er 1 1/07 5

TÍTULO DE LA SESIÓN
“HACIENDO CIENCIA”
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETE CAPAC INDICADO CAMPO
NCIAS IDADE RES TEMÁTICO
S
Indaga, Plantea
mediante preguntas
métodos Proble y
científicos, matiza
selecciona
situaciones situacio una, que
METODOLOGÍA
que pueden nes CIENTÍFICA
pueda ser  Ciencia y
ser
indagada tecnología:
investigada
científicam Tecnología y
s por la
ente, sociedad.
ciencia.
haciendo  Impacto
uso de su social de la
tecnología.
conocimien
to y la
compleme
nta con
fuentes de
informació
n
científica.

Formula
una
hipótesis
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
considerando al
problema
seleccionado por el
estudiante.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio( 45 minutos)
 El docente se presenta y explica su metodología de su trabajo.
 El docente interactúa con los estudiantes sobre las reglas de convivencia para el área de C.T.A. y registran en
su cuaderno de trabajo.
 El maestro tomará una prueba de entrada
 Se realiza una dinámica titulada “DEFENDIDO Y ABOGADO”
 Los estudiantes observan un video de los avances de la ciencia y tecnología, de la pág. Web,
Utilizando la pizarra interactiva.
 Se les entrega la ficha de trabajo a los estudiantes donde registrarán lo observado del video a través de las
consignas para luego desarrollar la técnica del coloquio, llegando a conclusiones.

Desarrollo(110 minutos)
 El docente aclara dudas.
 El docente organiza a los estudiantes por equipos de 5 a 6 integrantes mediante la técnica de tarjetas.
 El docente entrega las hojas de información sobre el tema de Ciencia y Tecnología.
 Los estudiantes realizan la técnica de comprensión lectora de la hoja informativa respectiva, participando
activamente.
 Luego los estudiantes elabora un cuadro comparativo sobre ciencia y tecnología.
 El docente presenta diferentes imágenes de científicos que aportaron al beneficio de la sociedad.
 Los estudiantes responden a las siguientes consignas, mediante la técnica de lluvia de ideas.
 Reconocen algunos personajes.
 ¿Qué aportó a la sociedad?
 ¿Creen ustedes que todos los inventos dan beneficios a la sociedad?
 El docente sistematiza las conclusiones.
 El docente organiza a los estudiantes en equipo con la técnica del conteo.
 El docente entrega la hoja de información del tema ciencia y tecnología.
 Los estudiantes desarrollan la técnica de comprensión lectora, elaboran un organizador visual (epítome) de
ciencia y tecnología y lo exponen

De Cierre(15 minutos)
El docente evalúa la exposición y organizador visual, a través de una rúbrica.
El docente evalúa el cuadro comparativo a través de una lista de cotejo.
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Investigar 03 aportaciones científicas en beneficio de la salud.
Investigar 05 avances tecnológicos.
Investigar 05 científicos y su aportación a la humanidad con su imagen.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Imágenes o muestras
 Plumones
 Tarjetas
 Video
 Pizarra interactiva
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
 Cuaderno de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
 Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 1. er grado de Educación Secundaria.
2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. Investigar 05 aportaciones científicas en beneficio de la salud.

NOMBRE DEL APORTACIÓN
CIENTÍFICO

Vacuna terapéutica contra el VIH Un grupo de investigadores

del Hospital Clínic de Barcelona desarrolló una vacuna
terapéutica contra el sida que reduce en un 90 % la carga
del virus VIH, lo que supone un avance para poder controlar
(PROYECTO
la enfermedad sin depender de los fármacos antirretrovirales
IHIVARNA) de por vida. Este equipo de científicos, cuyo estudio
publicó en Science Translational Medicine, prosigue las
investigaciones (proyecto iHivarna) gracias a financiación
europea.
Células madre adultas a estado embrionario en ratones Un
equipo del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas
(CNIO) consiguió que células adultas de un organismo vivo
retrocedieran en su desarrollo evolutivo y recuperaran
JAPONÉS SHINYA
características propias de las células madre embrionarias.
YAMANAKA La investigación, cuyas conclusiones publicó Nature,
permitió reproducir en ratones una técnica ya aplicada in
vitro por el científico japonés Shinya Yamanaka, quien
consiguió gracias a esos avances el Nobel
Científico peruano es el actual jefe del Laboratorio de
Bioinformática y Biología Molecular de la UPCH, donde
realiza investigaciones sobre ciencia y tecnología. Junto a
su equipo, desarrolló un sistema para realizar pruebas de
MIRKO ZIMIC. tuberculosis usando computadoras y ofreciendo los resultados
de inmediato, en lugar de enviar las muestras a un
laboratorio para que una persona las analice (un proceso que
dura 5 a 7 días). Obtuvo la distinción en la categoría
Tecnología.
MARINO MORIKAWA. Criado en Huaral, pero radicado en Japón, el gran aporte de
este científico ha sido desarrollar un sistema de biofiltros
y burbujas milimétricas para descontaminar las aguas de ríos
y lagunas. En nuestro país, ha logrado recuperar el Humedal
El Cascajo, en Chancay (en Huaral, al norte de Lima), pero
su trabajo también ha llegado al norte de África y Japón. En
julio pasado, Morikawa contó a Publimetro que deseaba
limpiar otros lugares contaminados como el lago Titicaca y
la laguna de Paca, en Junín. Este PhD trabaja como
investigador en la Universidad de Tsukuba, en Japón. El
Concytec le otorgó la medalla en la categoría de Innovación
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
Tecnológica.
Este reputado biólogo tiene en su haber más de 60
publicaciones, donde destacan sus aportes a la evolución de
la inmunidad pasiva y respuesta a la vacunación contra el
sarampión y las paperas, así como investigaciones sobre el
cáncer. En la década de los 90, lideró la creación del
reconocido Laboratorio de Investigación y Desarrollo de la
ABRAHAM Facultad de Ciencias y Filosofía (LID) de la Universidad
VAISBERG. Peruana Cayetano Heredia. Es miembro de la Academias
Nacional de Ciencias del Perú y de la Academia
Latinoamericana de Ciencias, además es profesor de la
Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Recibió la
distinción de Concytec en la categoría de Investigación en
Ciencia.

En 1961, realizó importantes investigaciones sobre la

atmósfera y superficie de Venus, que demostraron que la
temperatura del planeta era superior a los 300 C°, debido a
un efecto invernadero que atrapaba el calor, lo cual hacía
CARL SAGAN imposible la vida en este planeta. Estas investigaciones
fueron corroboradas por expediciones espaciales posteriores.
Sin embargo este renombrado astrónomo es famoso por sus
investigaciones sobre el inicio de la vida y por afirmar que
existe vida en otros planetas del Universo. Participó en las
expediciones espaciales Mariner, Viking y Voyager.

2. Investigar 05 avances tecnológicos.

AVANCE
EXPLICA BREVEMENTE IMAGEN
TECNOLÓGICO
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Las pilas de
combustible generan
electricidad a partir de
combustibles como el
hidrógeno o el gas natural.
Así, a diferencia de los
vehículos eléctricos
1. Vehículos de pila
tradicionales, que funcionan
de combustible.
con baterías y necesitan
recargarse con energía de
una fuente externa, los
vehículos de pila de
combustible generan su
propia electricidad y la
almacenan en una batería
hasta que sea necesario su
uso.
Las mejoras y el
abaratamiento de los
sensores están haciendo que
los robots:
Entiendan y respondan cada
vez mejor a su entorno.
2. Robótica de Sus cuerpos sean más
última adaptables y flexibles.
generación Estén mejor conectados entre
sí, gracias a la revolución
de la computación en la
nube, pudiendo recibir
instrucciones e información
de forma remota en lugar de
tener que ser programados
como una unidad autónoma.
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
La inteligencia artificial
(IA), a diferencia del
hardware y el software
normales, permite a una
máquina percibir y responder
al entorno cambiante que la
rodea. La IA emergente lleva
esto un paso más allá, dando
3. Inteligencia lugar a máquinas que
artificial aprenden automáticamente
emergente asimilando grandes volúmenes
de información.
Al igual que la robótica de
última generación, la IA
mejorada aumentará
considerablemente la
productividad, a medida que
las máquinas se vayan
haciendo cargo de algunas
tareas que tradicionalmente
realizan los humanos
(incluso con un mejor
rendimiento). Por ejemplo,
las pruebas indican que los
coches autónomos reducirán
el número de colisiones.
Los vehículos aéreos no
tripulados o drones ya se
4. Drones utilizan actualmente con
completam fines militares y en otros
ente campos como la agricultura o
autónomos el rodaje de películas, pero
por el momento siempre han
sido pilotados por humanos,
aunque de forma remota.

A principios de este año

hemos visto las primeras
imágenes de Stratolaunch, el
avión más grande de la
historia, en pleno montaje
en el puerto espacial de
Mojave, California. Se trata
de un proyecto de la empresa
Stratolaunch Systems,
propiedad del millonario y
filántropo estadounidense,
cofundador de Microsoft,
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
Paul Allen; y su tamaño es
tan espectacular que se le
conoce como “El Roc”, en
honor al famoso ave de presa
de la mitología Persa,
5. En aviación: el similar a un águila
avión más gigantesca. El nuevo
grande del avión, con un peso de 554
mundo toneladas y unas alas de 117
metros de largo, funcionará
como plataforma de
lanzamiento voladora de
cohetes espaciales de más de
200.000 kilos.

3. Investigar aportaciones científicas en beneficio de la salud.

CIENTÍFICO APORTACIOÓN IMAGEN
Es autor de “El gen
egoísta”, obra publicada en
1976, que popularizó la
visión evolutiva enfocada en
los genes, y que introdujo
los términos meme y
memética.
En 1982, hizo una
contribución original a la
ciencia evolutiva con la
teoría presentada en su
libro El fenotipo extendido,
que afirma que los efectos
fenotípicos no están
limitados al cuerpo de un
1. RICHARD organismo, sino que pueden
DAWKINS extenderse en el ambiente,
incluyendo los cuerpos de
otros organismos. Desde
entonces, su labor
divulgadora escrita le ha
llevado a colaborar
igualmente en otros medios
de comunicación, como varios
programas televisivos sobre
biología evolutiva,
creacionismo y religión.
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
Sanger determinó la
secuencia de los aminoácidos
de la insulina en 1955. Al
hacerlo, demostró que las
proteínas tienen estructuras
específicas. Empezó
degradando insulina en
pequeños fragmentos
mezclando la enzima tripsina
(que degrada la proteína)
con una solución de
insulina. Entonces aplico un
poco de la mezcla en una
hoja de papel vegetal.
Aplicó un disolvente al
papel vegetal en una
dirección, y aplicó una
corriente eléctrica a lo
2.FREDERICK largo del papel en la
SANGER dirección contraria.
Dependiendo de su
solubilidad y su carga
eléctrica, los diferentes
fragmentos se trasladaron a
posiciones distintas del
papel, creando un patrón
característico. Sanger llamo
a estos patrones “huellas
dactilares”. Como las
huellas dactilares humanas,
estos patrones se pueden
emplear para identificar
cada proteína. Reagrupó los
pequeños fragmentos en
secuencias para deducir la
estructura completa de la
insulina. Sanger concluyó
que la proteína de la
insulina tenía una secuencia
precisa de aminoácidos. Este
resultado le valió su primer
Premio Nobel de química en
1958.
Uno de sus logros fue descifrar
por primera vez la secuencia
completa de un organismo vivo:
la bacteria Haemophilus
influenzae.
En octubre de 2007, Craig
3. CRAIG Venter conseguido crear un
VENTER cromosoma artificial a partir
de elementos químicos, como
paso previo a la creación de la
primera forma de vida
artificial de la Tierra.
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

PRESENTACIÓN
I. DATOS PERSONALES:
1. Doris B. Flores Colana

II. METODOLOGÍA DE TRABAJO:

 Se trabajará con Rutas del Aprendizaje en el área de C.T.A.
 Utilizando dentro de ello:
 El método científico: Trabajo de investigación.
 Método didáctico: Fichas de trabajo, elaboración de
material didáctico.
 Método experimental: Laboratorio.
 Técnicas del aprendizaje:
 Técnica de observación: Rúbrica, lista
de cotejos, ficha de metacognición.
 Técnica de cuestionario: Pruebas
objetivas, ficha de evaluación, prueba
oral.
 Técnica de gráfico esquemático:
Organizadores visuales.
 Técnica de estudio: Lectura
comprensiva: Taller de lectura
(clasificada)
 Dinámicas grupales: Lúdica y cognitivo.
III.MATERIALES PARA TRABAJAR EL ÁREA:
 01 cuaderno de 100 hojas cuadriculado.
 01 plumón para pizarra acrílica.
 01 plumón para papelógrafo.
 Cartuchera: reglas, lapiceros, colores, borrador, goma en barra,
Tijeras, cinta transparente pequeña (stchok).
 Cuota para las separatas: s/. 2,50

NOTA:
Primero “A” Rojo.
Primero “B” Celeste
Primero “C” Verde
Primero “G” Amarillo
Primero “H” Anaranjado

Nombrar en cada aula secretarios(as) para el cobro de la cuota, estudiantes

que sean responsables
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

REGLAMENTO DE TRABAJO DEL ÁREA C.T.A.

1. Mantener el aula limpia (piso,carpetas).

2. Asistir puntualmente en la hora de C.T.A.antes y después del recreo.
3. Los trabajos en grupo se desarrollará con respeto, honestidad y
responsabilidad.
4. Los trabajos individuales: actividades complementarias u otros deberá
presentar en el momento oportuno, fecha indicada, fecha que se
recepciona los trabajos.
5. Llevar con orden y limpieza el cuaderno; sin fotocopias de otros
cuadernos y figuras.
6. Si por motivos o situaciones imprevistas tienes que faltar debes
justificar en forma escrita o verbal por parte de tus padres.
7. Las separatas, fichas de evaluación, pruebas escritas, guía de
práctica y otros trabajos serán pegadas en el cuaderno.
8. Asistir puntualemente uniformado, aseado(a) y ordenado.
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
“EL QUE ESTUDIA TRIUNFA”
“BECERRA PURO CORAZÓN”
PRUEBA DE ENTRADA DE C.T.A 2017

NOMBRES Y APELLIDOS:……………………………………………………………………………………GRADO:………………FECHA:…………
I. COMPLETA LO SIGUIENTE:
1. El primer paso del método científico es_______________________________
2. La fuente de energía hidráulica se obtiene del________________________
3. La teoría más aceptada del universo se llama__________________________
4. El sol es una_________________________________________________________
5. Es la parte gaseosa que protege a la Tierra___________________________
6. Los seres vivos se clasifican en _____________________________________

II.COLOQUE EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA:

1. El sapo ( ) Celentéreo
2. Cocodrilo ( ) Pez
3. Cigüeña ( ) Crustáceo
4. León ( ) Primate
5. Gorila ( ) Mamífero
6. Ballena ( ) Anfibio
7. Paiche ( ) Reptil
8. Cangrejo ( ) Ave
9. Mariposa ( ) Cetáceo
10.Malagua ( ) Insecto

III.SEGÚN LA IMAGEN COLOCA DONDE CORRESPONDE EL NOMBRE.

III. En el reverso de la hoja.

 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
¿Cómo está afectando el “Fenómeno del Niño” al Perú?

COMPROMISO

Ilo, 2017 marzo

Yo_______________________________________________estudiante del Primer

Grado __________de la Institución Educativa “Daniel Becerra Ocampo”, este
año 2016 me comprometo solemnemente a:
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________

COMPROMISO

Ilo, 2017 marzo

Yo_______________________________________________estudiante del Primer

Grado __________de la Institución Educativa “Daniel Becerra Ocampo”, este
año 2017 me comprometo solemnemente a:
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________

Profesora del Área de C.T.A.

 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

Nota para todos los primeros

INSTITUTO TECNOLOGICO ATI II PILLAHUASODEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y

BIENESTAR ESTUDIANTILACTA DE COMPROMISO
Guayaquil, ____________________________ del 2012
Yo, ________________________________________ estudiante del III de
Bachillerato sección_______________ especialización ____________________
prometo solemnemente tener una conducta correcta, responsable, respetuosa,
acudir puntualmente a mis horas de clase y cumplir con todas las
actividades que me corresponden como estudiante. En caso de no cumplir se
me aplicaran las sanciones correspondientes
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

DINÁMICA LÚDICA
DEFENDIDO Y ABOGADO
Se manifestara a los estudiantes que la población ileña, está hablando que
los estudiantes del I.E. “D.B.O” son malcriados, irresponsables, flojos,
algunos vienen sin asearse, otros como les viene en gana (con buzo), las
chicas con los cabellos desordenados, otros con las uñas crecidas, con los
pantalones pitillos, que no es el uniforme inclusive el buzo. Cuando suben
al ómnibus se expresan con palabras soeces, no tienen compostura, no
respetan para nada no separan de sus asientos para dar lugar a las
personas de la tercera edad.......
Los estudiantes escribirán en una hoja bond
que todo lo dicho no es tendrán manifestar
lo contrario. Para ello tendrán su abogado
quienes defenderán a su defendido.

Si es culpable dirán CULPABLE A VIVA VOZ.

Si es inocente dirán es INOCENTE A VIVA VOZ.
En coro
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

¡ROMPAMOS EL HIELO!

Escribe tu nombre_________________________________________________________

1. Bueno para empezar tienes que conseguir la firma de una persona que su
nombre empiece con la misma letra que el
tuyo...................................................................
2. Consigue la firma de una persona que haya nacido el mismo mes que
tú.....................................................................
3. Sigue adelante consigue la firma de la persona más simpática del
grupo..................................................................
4. Ahora consigue la firma de una persona con la cual quieras tener
amistad................................................................
5. Esta no te costara mucho, sólo mira hacia arriba y consigue la firma de
la persona más alta del
grupo..................................................................
6. Para conseguir esta firma tendrás que mirar hacia abajo y conseguir la
firma de la persona más pequeña del
grupo..................................................................
7. Consigue la firma de la persona que haya nacido el mismo año que
tú.....................................................................
8. Tendrás que acercarte a la joven que tenga el cabello más largo que el
tuyo y conseguir su
firma..................................................................
9. Se está poniendo emocionante esto, ahora tendrás que conseguir la firma
del joven que traiga alguna prenda de color rojo, blanco o
marrón.................................................................
10. Hay que seguir adelante, ahora hay que conseguir la firma de una
persona que tenga los zapatos del mismo color que tú...................
11. Consigue la firma de la persona que tenga el pelo más corto que el tuyo
.......................................................................
12. Ya casi terminamos, consigue la firma de la persona que te haya
inspirado más..........................................................
13. Apresúrate, estamos en las últimas consigue la firma de quien te haya
atraído más............................................................
14. Por último, sería un privilegio muy grande que tu firma se encuentre en
esta lista de celebridades verdad! Entonces qué esperas

Firma..................................................................
 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

PIENSA Y RESPONDE:

1. Lo observado en el video los inventos son conocidos. Explique ¿por qué?

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2. ¿Cómo ha cambiado la vida de los seres humanos con la tecnología?

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3. ¿En qué ayuda la Ciencia a la Tecnología?

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4. ¿Crees que los avances tecnológicos han variado el ambiente en la Tierra? ¿Por qué?

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 I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
5. ¿Crees que el ser humano utiliza correctamente los avances tecnológicos?

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I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA

CIENTÍFICOS QUE APORTARON A LA SOCIEDAD

LEONARDO DA VINCI

Inventor, Pintor, Ingeniero, Médico, Escritor,

Escultor, Matemático, Físico, Químico.
Leonardo ha sido uno de los personajes de
mayor intelecto en la historia y sus obras son
legados y grandes aspectos milenarios sobre la
faz de la Tierra.

SIR ISAAC NEWTON, fue un físico, filósofo,

teólogo, inventor, alquimista y matemático
inglés, autor de los Philosophiae naturalis
principia mathematica, más conocidos como los
Principia, donde describió la ley de gravitación
universal y estableció las bases de la mecánica
clásica.

Desde 1970, HAWKING empezó a aplicar sus

ideas previas al estudio de los agujeros negros
y descubrió una propiedad notable: usando la
I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
Teoría Cuántica y la Relatividad General fue
capaz de demostrar que los agujeros negros
pueden emitir radiación.

GALILEO GALILEI

Sus logros incluyen la mejora del telescopio,

gran variedad de observaciones astronómicas,
la primera ley del movimiento y un apoyo
determinante para el copernicanismo. Ha sido
considerado como el: Padre de la Astronomía
Moderna, el Padre de la Física Moderna y el
Padre de la Ciencia.

MARIE CURIE

Aportaciones: Radioactividad (El Uranio y el

Torio son descubiertos como elementos
productores de Radioactividad, descubre un
nuevo elemento llamado Polonio)

CHARLES ROBERT DARWIN, fue un

naturalista inglés que postuló que todas las
especies de seres vivos han evolucionado con el
tiempo a partir de un antepasado común
mediante un proceso denominado selección
natural.

THOMAS ALVA EDISON

Fue un empresario y un prolífico inventor que
patentó más de mil inventos (durante su vida
adulta un invento cada quince días) y
contribuyó a darle, tanto a Estados Unidos
como a Europa, los perfiles tecnológicos del
I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA – PROFESORA DORIS FLORES COLANA
mundo contemporáneo: las industrias
eléctricas, un sistema telefónico viable...

BENJAMIN FRANKLIN
Aportaciones: Principio de la Conservación de
la Electricidad, "Experimentos y
Observaciones sobre Electricidad",
Pararrayos, Teoría del Fluído único, "Horno de
Franklin", "Armónica de Cristal"

ALEXANDER FLEMING
Fue un científico escocés famoso por
descubrir la enzima antimicrobiana llamada
lisozima y del antibiótico penicilina obtenido a
partir del hongo Penicillium chrysogenum.

LOUIS PASTEUR
Fue un químico francés cuyos descubrimientos
tuvieron enorme importancia en diversos
campos de las ciencias naturales, sobre todo en
la química y microbiología. A él se debe la
técnica conocida como pasteurización. Sus
contribuciones en la química orgánica fueron el
descubrimiento del..