UNIVERSIDAD UTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJO

CARRERA DE ODONTOLOGÍA

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”

CARRERA: ODONTOLOGÍA
Asignatura/Módulo: PLANIFICACIÓN Y GERENCIA EN SALUD Código: 1076914
Prerrequisitos: Número de Créditos: 2
Correquisitos: Salud Pública
Área Académica:CIENCIAS CLÍNICAS
Nivel: SÉPTIMO
Período académico: ABRIL 2019 – AGOSTO 2019
Docente: Msc. Alexie Izquierdo Categoría :
Malla antigua
Breve resumen de la formación profesional:
DOCTORA EN ODONTOLOGIA (*), UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR, Número de Registro: 1005-02-251522
ESPECIALISTA EN ENDODONCIA (*), UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR, Número de Registro: 1005-11-722714
MASTER EN SEGURIDAD Y SALUD OCUAPCIONAL(*),
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK, Número de Registro:
1036-15-86068132

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Planificación y Gerencia en Salud es una herramienta de diagnóstico, análisis,
reflexión y toma de decisiones colectivas, en torno al quehacer actual y al camino que
deben recorrer en el futuro las organizaciones e instituciones, para adecuarse a los
cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr el máximo de eficiencia y
calidad de sus prestaciones a través del uso racional de recursos (qué, quién, cómo,
cuándo, con qué, para qué), siendo un proceso dinámico, integrado e integral.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Establecer las herramientas adecuadas que le permitan al futuro odontólogo
enfrentarse a retos que van más allá de la formación clínica, para poder realizar
adecuadamente la toma de decisiones y creación de su emprendimiento profesional.

1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultados de Forma de evidenciarlo

Resultados del Aprendizaje de
Aprendizaje de la
la carrera
asignatura
10.1. Establecer la Talleres prácticos
importancia del Proyectos de
conocimiento y los emprendimiento
recursos de la
planificación dentro del
sistema de gestiones en
salud.
10.2. Manejar Talleres prácticos
adecuadamente las Consultas sobre el
10. Liderar equipos de salud
diversas formas de tema
para integrarse a la comunidad
gestión de la manera más Mapas conceptuales
y desarrollar programas de
funcional y adecuada y de
prevención y promoción de la
manera consiente para
salud buco-dental
poder obtener eficacia
con la mejor eficiencia.
10.3. Liderar la gestión de Talleres prácticos
los equipos de salud para Proyectos de
poder integrarse a la aplicación
comunidad y desarrollar
programas de prevención
y promoción de la salud
buco-dental.

METODOLOGÍA
a. Metodologías
a. Metodológicas
• Autoaprendizaje
• Aprendizaje
• Aula invertida

b. Estrategias

• Postinstruccionales
• De proyectos
• Debate
• Toma de decisiones

NORMAS DE COMPORTAMIENTO
Los estudiantes están obligados a cumplir con las normas de comportamiento que
establece el Reglamento de la UTE. Al ser una actividad de aprendizaje centrada en los
estudiantes en la cual el docente cumple funciones de tutor o facilitador del proceso, se

2
 requiere que los estudiantes establezcan un compromiso de participación y respeto a las
opiniones contrarias.

Deben además, manifestar actitudes éticas en la elaboración de trabajos y en el manejo

de la información dando el crédito respectivo a las fuentes (levantamiento bibliográfico),
así como en los procesos de evaluación.

RECURSOS
Para el aprendizaje la Facultad cuenta con aulas equipadas con computadoras conectadas
a la red de Internet de la UTE. Los estudiantes pueden utilizar el Internet inalámbrico en
sus dispositivos electrónicos que cuenten con Wi Fi. Para los talleres de ABP los estudiantes
pueden utilizar los recursos audiovisuales que tiene la Facultad.
Se realiza además investigación de campo, en las instalaciones de la UTE, y en
concordancia con conocimientos científicos existentes en otras poblaciones nacionales e
internacionales.
Evaluación y comparación a través de las observaciones e informes realizados y su
comparación con estándares internacionales.
Valoración entre estudios, prácticas, responsabilidad social y vinculación con la
comunidad.
El autoaprendizaje de los estudiantes dispone de varios escenarios, el primero de los cuales
es la Biblioteca de la Universidad que cuenta con la sección de Medicina. En ella los
estudiantes disponen de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la
Universidad ha puesto a disposición de docentes y estudiantes varias bases de información
médica disponibles a través de Internet.
Finalmente, la Facultad cuenta con material de trabajo (pizarras de tiza líquida, papelotes,
etc.) en forma suficiente.

EVALUACIÓN

Criterio de Evaluación Porcentaje

Examen parcial 40 %
Cognoscitiva 20 %
Actitudinal 10 %
Procedimental 30 %

COGNOCITIVA se refiere a la participación en clase, trabajo en equipo e individual

ACTITUDINAL se refiere a respeto a otros participantes
PROCEDIMENTAL se refiere a habilidades y destreza

3
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
• Ruiz-Frutos, C., Declós, J., Ronda, E., García, A., & Benavides, F. (2014). Salud Laboral.
Conceptos y Técnicas para la Prevención de Riesgos Laborales, 4a Edición.

COMPLEMENTARIA:
• Fajardo O. (2015). Gerencia y administración estratégica de la atención médica. México:
Panamericana.

RECOMENDADA:
• Armijos, M. (2011). Planificación estratégica e indicadores de desempeño en el sector
público. Chile: ILPES. Recuperado de:
http://www.cepal.org/ilpes/publicaciones/xml/8/44008/SM_69_MA.pdf
• Importancia de la administración de la salud.
http://www.medigraphic.com/pdfs/juarez/ju-2015/ju153-4a.pdf
• Fernández A., E. objetivos y metodología para una administración hospitalaria
moderna. Revista Médica de Costa Rica y Centroamérica. LIV (541) 163- 164; 2007.
http://www.binasss.sa.cr/revistas/rmcc/rmedica/(541)/art8.pdf
• Quintero-Beltrán, L., & Osorio-Morales, L. (2018). Balanced scorecard como
herramienta para empresas en estado de crisis. Revista CEA, 4(8), 75-94.

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA BÁSICA

• Instructivo metodológico para la formulación de planes plurianuales institucionales
(ppi). Profile for Senplades. Recuperado de:
https://issuu.com/publisenplades/docs/instructivo_metodologico_ppi
• Secretaría nacional de planificación y desarrollos SEMPLADES, directrices para la
elaboración del plan plurianual de inversión 2016. Recuperado de:
www.planificacion.gob.ec/.../Directrices-para-la-elaboración-del-Plan-Anual-y-
Plurianual
• Subsecretaría de Planificación Nacional Territorial y Políticas Públicas (2012). Guía
Metodológica de planificación institucional. Quito, Ecuador. Recuperado de:
http://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/06/GUIA-DE-
PLANIF.pdf
• Guía Metodológica para la Planificación Estratégica y la Formulación del Presupuesto
Para Resultados 2014. Provincia de Córdoba. Argentina. Recuperado de:
https://www.google.com.ec/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&es_th
=1&ie=UTF-8#q=

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA RECOMENDADA:

http://gamapserver.who.int/mapLibrary/default.aspx
• http://www.who.int/topics/epidemiology/es/
• http://www.sni.gob.ec/web/guest;jsessionid=56FC4732F48D358B77A9FDD73E27
A5B
• http://www.inghenia.com/gadgets/swot/swot.php

4
TABLA DE CONTENIDOS
CONTENIDOS
UNIDAD N.1: PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA EN
SALUD
*REVISION DEL SILABO
SISTEMAS DE SALUD EN EL ECUADOR
• Revisión de todo el silabo
• Definición de sistema de salud
• Tipos de sistemas de salud en el Ecuador
• Generalidades de los sistemas privado y publico
• Análisis del sistema de salud ecuatoriano
• Importancia de la administración de salud
PLANIFICACIÓN / PLANIFICACIÓN APLICADA A
LA SALUD
• Concepto de planificación (general)
• Definición de planificación en salud
• Enfoques de la planificación *Racional, Incre-
mental y de aproximaciones sucesivas)
• Tipos de Planificación y características
• Planificación
• Definición
• Principios de la planificación
• Elementos constitutivos
• Etapas de la planificación
• Tipos de planificación
5
SESION
(Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)
*Se revisara el silabo en forma integral y se
despejara cualquier duda que tengan los
estudiantes.
TAREAS PREVIAS
1. Revisión de documento bibliográfico en
clase y posterior búsqueda bibliográfica
para poder realizar:
a. Cuadro sinóptico (se realizaran 4 grupos
de trabajo) en el que se indiquen los
aspectos relevantes de los sistemas de salud
existentes en el Ecuador y sus características
Sesión 1 principales. TRABAJO GRUPAL ESCRITO N. 1
2 horas
LECTURAS OBLIGATORIAS
Importancia de la administración de la salud.
http://www.medigraphic.com/pdfs/juarez/ju-
2015/ju153-4a.pdf
Fernández A., Objetivos y metodología para una
administración hospitalaria moderna. Revista
Médica de Costa Rica y Centroamérica. LIV (541)
163- 164; 2007. Recuperado de:
http://www.binasss.sa.cr/revistas/rmcc/rmedica
/(541)/art8.pdf
TAREAS PREVIAS
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Mapa conceptual y/o cuadro sinóptico en
el que se indiquen los aspectos relevantes de
la planificación. Entrega de este trabajo al
Sesión 2 final de clases. TRABAJO GRUPAL ESCRITO
2 horas N. 2
LECTURAS OBLIGATORIAS
Fajardo, O. (2015). Gerencia y administración
estratégica de la atención médica. Ed.
Panamericano. Pag: 329 a 345
 SESION
CONTENIDOS (Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Definición
Estrategia (definición y características)
Fases de la planificación estratégica
1. Análisis Estratégico
2. Formulación de la estrategia
3. Implantación de la estrategia
1. Análisis estratégico (definición)
Subprocesos constitutivos:
1.1. Análisis de propósitos y los objetivos
Organizativos:
a. Definición de la visión (preguntas básicas)
b. Definición de la misión (características y
redacción)
c. Valores corporativos (según filosofía
empresarial y la identidad corporativa)
d. Objetivos estratégicos (características)
Sesión 3
2 horas
TAREAS PREVIAS
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Cuadro sinóptico en el que se indiquen los
aspectos relevantes del análisis estratégico
en su fase de análisis de propósitos y
objetivos organizativos de la empresa
generada por cada grupo de trabajo (Grupo
de 5 alumnos divididos en clases, cada grupo
tendrá un número y un nombre asignado por
los componentes del grupo). TRABAJO
GRUPAL ESCRITO N. 3.
b. TRABAJO ESCRITO (TRABAJO N. 1) (sin
caratula, solo el nombre y el nivel del
estudiante) en el que se presentara:
b.1. Presentación en forma de flyer del
análisis de propósitos y objetivos
organizativos en grupo de 2 alumnos de una
empresa creada para el trabajo. El trabajo se
presentara en una sola hoja y la presentación
deberá ser novedosa, llamativa y con todos
los requerimientos que se necesiten. Este
trabajo se lo entregara en la sesión N. 4.

LECTURAS OBLIGATORIAS
Guía Metodológica para la Planificación
Estratégica y la Formulación del Presupuesto
Para
Resultados 2014. Provincia de Córdoba.
Argentina. Recuperado de:
https://www.google.com.ec/webhp?sourceid
=chrome-
instant&ion=1&espv=2&es_th=1&ie=UTF-
8#q=Gu%C3%ADa+Metodol%C3%B3gica+par
a+la+Planificaci%C3%B3n+Estrat%C3%A9gica
+y+la+Formulaci%C3%B3n+del+Presupuesto+
Para+Resultados+2014&es_th=1
ANÁLISIS ESTRATÉGICO
1.2. Análisis del entorno TAREAS PREVIAS
Características 1. Lectura de la bibliografía mencionada y
1.2.1 Entorno general búsqueda bibliográfica para poder realizar:
Características
a. Cuadro sinóptico en el que se indiquen los
Análisis PEST (Político, Económico, Social y
Tecnológico) aspectos relevantes del análisis estratégico
Descripción de las características de cada en su fase de análisis del entorno y análisis de
factor Sesión 4 la cadena de valor de la empresa generada

6
 SESION
CONTENIDOS (Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)
1.2.2 Entorno competitivo 2 horas por cada grupo de trabajo. Realizar el análisis
Características PEST en otra hoja de trabajo. (Grupo de 5
Propósitos alumnos divididos en clases, cada grupo
Modelo de las 5 fuerzas (Porter)
tendrá un número y un nombre asignado por
Análisis PEST (Político, Económico, Social y
los componentes del grupo. TRABAJO
Tecnológico)
Descripción de las características de cada GRUPAL ESCRITO N. 4.
Factor
b. Se entregara el TRABAJO ESCRITO N. 1.
1.3 Análisis de la cadena de valor
Características LECTURAS OBLIGATORIAS
Categorías (según Porter): Guía Metodológica para la Planificación
a. actividades primarias Estratégica y la Formulación del Presupuesto
b. actividades de apoyo
Para Resultados 2014. Provincia de Córdoba.
Argentina. Recuperado de:
https://www.google.com.ec/webhp?source
id=chrome-
instant&ion=1&espv=2&es_th=1&ie=UTF-
8#q=Gu%C3%ADa+Metodol%C3%B3gica+pa
ra+la+Planificaci%C3%B3n+Estrat%C3%A9gi
ca+y+la+Formulaci%C3%B3n+del+Presupue
sto+Para+Resultados+2014&es_th=1
ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN
1.4. Análisis de la organización TAREAS PREVIAS
Características
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
1.4.1 Análisis FODA
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
Definición
Características a. Llenar la matriz del formato de Excel, con
Elementos constitutivos los datos requeridos para el análisis FODA y
Perspectivas: el análisis CAME de la empresa con la que se
a. Perspectiva externa: OPORTUNIDADES Y realizaron los anteriores trabajos escritos.
AMENAZAS TRABAJO GRUPAL ESCRITO N. 5.
b. Perspectiva interna: FORTALEZAS Y
DEBILIDADES Sesión 5 2. Realizar la matriz de la perspectiva de los
1.4.2 Análisis CAME 2 horas factores seleccionados según el a análisis
Definición
CAME y logro de la visión, estrategia objetivos
Características
Instrumento: Matriz DAFO para lograr la estrategia (pueden ser una o
CORREGIR- DEBILIDADES más objetivos ) (EVALUACION ESCRITA N. 1)
AFRONTAR – AMENAZAS
MANTENER – FORTALEZAS LECTURAS OBLIGATORIAS
EXPLOTAR-OPORTUNIDADES Guía Metodológica para la Planificación
Estratégica y la Formulación del Presupuesto
1.4.3 FORMULACIÓN ESTRATÉGICA Para
Definición
Resultados 2014. Provincia de Córdoba.
Niveles:
Argentina. Recuperado de:
a. Estrategias corporativas
b. Estrategias competitivas o de nivel de https://www.google.com.ec/webhp?source
negocio id=chromeinstant&ion=1&espv=2&es_th=1
c. Estrategias operativas &ie=UTF-
8#q=Gu%C3%ADa+Metodol%C3%B3gica+pa
ra+la+Planificaci%C3%B3n+Estrat%C3%A9gi

7
 SESION
CONTENIDOS (Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)
ca+y+la+Formulaci%C3%B3n+del+Presupue
sto+Para+Resultados+2014&es_th=1
Estudiar los contendidos de la sesión 1 hasta la
Sesión 6 5.
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL 2 horas Revisión del examen del tercer parcial y firma
del consolidado de notas del tercer parcial
IMPLEMENTACION ESTRATÉGICA
HERRAMIENTA DEL BALANCED SCORE CARD
(BSC)
1. BALANCED SCORE CARD (BSC) O CUADRO TAREAS PREVIAS
DE MANDO INTEGRAL (CMI) 1. Lectura de la bibliografía mencionada y
Definición búsqueda bibliográfica para poder realizar:
Características a. Elaborar una matriz para desarrollar el BSC
Elementos constitutivos/ Perspectivas: de la empresa antes designada por grupos de
a. Perspectiva del cliente o usuario trabajo y llenarla adecuadamente. Presentar
b. Perspectiva de procesos internos
al final de la clase la matriz desarrollada.
c. Perspectiva financiera Sesión 7 TRABAJO GRUPAL ESCRITO N. 6.
d. Perspectiva de innovación y aprendizaje 2 horas
LECTURAS OBLIGATORIAS
Quintero-Beltrán, L., & Osorio-Morales, L. (2018).
Balanced scorecard como herramienta para
empresas en estado de crisis. Revista CEA, 4(8), 75-
94.

UNIDAD N. 2
ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO
PLAN ESTRATÉGICO
Definición
Tiempos para la elaboración del plan : anual,
plurianual
Diferencias
Esquema para la elaboración del plan estratégico
(elementos que lo conforman) para el plan anual POA
y para el plan plurianual (5 años)
Fases de elaboración del plan estratégico según 4
dimensiones (cliente, procesos internos, financiero,
conocimiento e innovación)
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Cuadro sinóptico en el que se indiquen los
aspectos relevantes del Plan Estratégico.
Entrega de este trabajo al final de clases.
TRABAJO GRUPAL ESCRITO N. 7
Sesión 8
2 horas LECTURAS OBLIGATORIAS
Guía Metodológica para la Planificación
Estratégica y la Formulación del Presupuesto
Para Resultados 2014. Provincia de Córdoba.
Argentina. Recuperado de:
https://www.google.com.ec/webhp?sourceid
=chromeinstant&ion=1&espv=2&es_th=1&ie
=UTF-8#q=

8

CONTENIDOS
PLAN PLURIANUAL
Elaboración del plan plurianual en varias fases:
FASE N. 1 ANÁLISIS ESTRATÉGICO
1. Selección y definición de usuarios
2. Selección y definición de productos y servicios
3. Estimación de la unidad productiva o empresa
4. Identificación y selección de valores agregados
5. Declaración de la visión
6. Declaración de la misión
7. Declaración de valores esenciales o corporativos
8. Análisis del entorno (según la empresa)
9. Definición de criterios de éxito de los servicios de la
unidad según la funcionalidad, calidad, costo,
presentación, oportunidad de entrega, volumen total
de servicios entre otros
ELABORACIÓN DEL PLAN PLURIANUAL
9
SESION
(Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Realizar una matriz (creada por los
alumnos) en la cual indiquen todos los puntos
Sesión 9 del análisis estratégico para la elaboración del
2 horas
plan plurianual de la empresa con la que se ha
trabajado anteriormente. TRABAJO GRUPAL
ESCRITO N. 8.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Guía Metodológica para la Planificación
Estratégica y la Formulación del Presupuesto
Para Resultados 2014. Provincia de Córdoba.
Argentina. Recuperado de:
https://www.google.com.ec/webhp?sourceid
=chromeinstant&ion=1&espv=2&es_th=1&ie
=UTF-8#q=
Armijos, M. (2011). Planificación estratégica e
indicadores de desempeño en el sector
público. Chile: ILPES. Recuperado de:
http://www.cepal.org/ilpes/publicaciones/xm
l/8/44008/SM_69_MA.pdf
 SESION
CONTENIDOS (Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)
FASE N. 2 ELABORACIÓN DEL MAPA ESTRATÉGICO 1. Lectura de la bibliografía mencionada y
1. Planteamiento de objetivos específicos según las 4 búsqueda bibliográfica para poder realizar:
dimensiones sugeridas a. Llenar la matriz del formato de Excel, con
2. Definición de estrategias los datos requeridos para la elaboración del
FASE N. 3 ELABORACIÓN DEL DESPLIEGUE plan plurianual en su fase desde el mapa
ESTRATÉGICO estratégico hasta concluirlo. Este trabajo se lo
1. Identificación de programas, proyectos, acciones y entregara en esta sesión y será considerado
estrategias como evaluación escrita (EVALUACION
FASE N. 3 MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACION ESCRITA N. 2)
1. Monitorear mediante uso y aplicación de
indicadores para verificar cumplimiento de ejes y LECTURAS OBLIGATORIAS
objetivos estratégicos Instructivo metodológico para la
1.1 INIDCADORES DE GESTION formulación de planes plurianuales
Definición en general de indicadores institucionales (ppi). Profile for Senplades.
Tipo de indicadores Recuperado de:
Indicadores de gestión https://issuu.com/publisenplades/docs/inst
Sesión 10
Indicadores de salud ructivo_metodologico_ppi
2 horas
Pasos para establecer indicadores de gestión Secretaría nacional de planificación y
desarrollos SEMPLADES, directrices para la
elaboración del plan plurianual de inversión
2016. Recuperado de:
www.planificacion.gob.ec/.../Directrices-
para-la-elaboración-del-Plan-Anual-y-
Plurianual
Subsecretaría de Planificación Nacional
Territorial y Políticas Públicas (2012). Guía
Metodológica de planificación institucional.
Quito, Ecuador. Recuperado de:
http://www.planificacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2013/06/GUIA
-DE-PLANIF.pdf

Estudiar los contendidos de la sesión 7 hasta la

Sesión 11 10.
EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL 2 horas Revisión del examen del tercer parcial y firma del
consolidado de notas del tercer parcial

PLAN OPERTIVO ANUAL (POA)

10

CONTENIDOS
Definición
Fases para la elaboración del POA
1. Identificación de los programas y proyectos del
primer año de duración anual del plan estratégico
plurianual
2. Desarrollar tareas de cada actividad para establecer
el desplegué de la medición de actividades.
3. Llenar la plantilla sugerida
4. Comunicación, implantación y automatización y
Sesión 12
gestión
2 horas
SESION
(Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Realizar una matriz (creada por los
alumnos) para elaborar el plan operativo
anual de la empresa con la que se ha
trabajado anteriormente. TRABAJO GRUPAL
ESCRITO N. 9.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Lineamientos y documentos para la
presentación del POA MSP 2019. Recuperado
de:
https://www.deporte.gob.ec/descargate-
aqui-los-lineamientos-y-documentos-para-la-
presentacion-del-poa-preliminar-2019/

*Se dan las directrices del TRABAJO ESCRITO

N. 11 de las estrategias del marketing interno
y externo en Odontología. Este trabajo se
entregara en la sesión N. 15.
UNIDAD N. 3: GERENCIA PARA LA ATENCION EN
SALUD
GERENCIA Y HERRAMIEENTAS GERENCIALES
APLICADAS EN LA SALUD

Concepto de gerencia TAREAS PREVIAS

Objetivos de la gerencia 1 Lectura de la bibliografía mencionada y
Definición de gerencia en salud búsqueda bibliográfica para poder realizar:
Niveles gerenciales en salud a. Realizar un fllujograma sobre las
Características de un gerente características principales de la gerencia y
Funciones del gerente gerente en salud.
Aplicación de la gerencia en salud b. Mapa conceptual de las principales
Reglas de oro para el gerente en salud
herramientas gerenciales que se pueden
Diferencias entre el gerente y el planificador
en salud utilizar en la gerencia en salud. TRABAJO
Sesión 13
2 horas GRUPAL ESCRITO N. 10.
HERRAMIENTAS GERENCIALES
Definición de herramientas
Caracteristicas y usos LECTURAS OBLIGATORIAS
• Outsouching Fajardo, O. (2015). Gerencia y administración
• Couching estratégica de la atención médica. Ed.
• Benchamarking Panamericano. Pag: 594 a 608
• Empowerment
• Branistorming Fajardo, O. (2015). Gerencia y administración
• Kaizen estratégica de la atención médica. Ed.
Panamericano. Pag: 267 a 27

11
 SESION
CONTENIDOS (Hora TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Clase)

GESTIÓN FINANCIERA EN LA ATENCIÓN DE SALUD

• Aplicación de gestión financiera en el
• campo de la salud
• Recursos financieros
• Planeación financiera
• Presupuestos (ingresos, egresos,
costos
• Fijos, costos variables, inversiones)
• Cálculo de honorarios y análisis de
gastos
• (atención odontológica)
• Inventario con costos
TAREAS PREVIAS
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Realizar un análisis financiero de cómo se
debería establecer los precios de las
diferentes acciones clínicas odontológicas
que serán repartidas anteriormente en
Sesión 14 grupos de trabajo ya conformados.
2 horas (EVALUACION ESCRITA N. 3)
LECTURAS OBLIGATORIAS
Fajardo, O. (2015). Gerencia y administración
estratégica de la atención médica. Ed.
Panamericano. Pag: 431 a 437

MARKETING DE LA ATENCIÓN ODONTOLÓGICA

• Definición de Marketing en Salud
• Técnicas dentro del consultorio dental
• Herramientas del mercado gerencial
• Tipos de Marketing aplicado a Odontología
• Mercado digital
• Estrategias aplicadas
• Ejemplos de cada estrategias aplicadas al campo
odontológico
REVISION DE FORMATOS DEL MSP (para el
odontólogo rural)
TAREAS PREVIAS
1. Lectura de la bibliografía mencionada y
búsqueda bibliográfica para poder realizar:
a. Cuadro sinóptico en el que se indiquen los
aspectos relevantes del marketing aplicado en
0dontología. TRABAJO GRUPAL ESCRITO N. 11.
b. Presentación en forma de flyer de las
Sesión 15 diferentes estratégicas de marketing aplicados en
2 horas cada una de las empresas constituidas durante
todo el curso. (Grupo de 5 alumnos divididos
en clases, cada grupo tendrá un número y un
nombre asignado por los componentes del
grupo). TRABAJO ESCRITO N. 2

*Entrega del TRABAJO ESCRITO N.2

LECTURAS OBLIGATORIAS
Corral, I y col. (2007). Organización y Calidad en
la clínica dental. España. Ed. Ergon. Pag: 173 a 187

Estudiar los contendidos de la sesión 12

hasta la 15.
Sesión 16
EVALUACIÓN TERCER PARCIAL Revisión del examen del tercer parcial y
2 horas
firma del consolidado de notas del tercer
parcial

12
 Estudiar los contenidos desde la sesión 1 a
Sesión
EXAMEN FINAL la 15
17
Revisión del examen final y entrega de
2 horas
notas y firmas
Estudiar los contenidos desde la sesión 1 a
Sesión
EXAMEN REMEDIAL la 15
18
Revisión del examen remedial y entrega
2 horas
de notas y firmas

*NOTA: Los trabajos escritos grupales se presentaran en hoja de papel ministro sin carpeta, ni
perfil, ni hojas en blanco. Solo hacer constar el nombre del alumno (a), nivel y paralelo y fecha
de entrega del trabajo. Los trabajos deben ser escritos a mano no a computadora.
*Las maquetas no deberán ser más grandes del tamaño A3 o A4.
*Los trabajos escritos

13