PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ARTÍSTICO-PEDAGÓGICA EM TURMAS

DO 1º ANO

Descrição da actividade

1. A 1ª fase do trabalho consiste na apresentação performativa de contos (cuja selecção

e sequência será definida em articulação com os planos de intenção de cada professor)
segundo diversos recursos técnicos, tais como mímica, movimento, sombra chinesa e
dramatização;

2. Esta actividade visa a introdução de aprendizagens ao nível da psicomotricidade e de

técnicas expressivas elementares que permitam uma crescente, ainda que gradual,
participação das crianças nas performances apresentadas;

3. Pretende-se que este trabalho conduza ao amadurecimento das condições de solidez e

dinamismo do grupo, de forma a permitir que se chegue a uma construção narrativa e
formal, a partir de uma sucessão de solicitações de natureza lúdica que induzam o jogo
dramático. O desenvolvimento deste processo permite que este trabalho seja articulado
com os objectivos curriculares ligados à aprendizagem da língua, inclusivamente no que
toca às aquisições ao nível da leitura e da escrita;

4. A actividade performativa (psicomotora e expressiva) irá sendo gradualmente

direccionada para o desenvolvimento da capacidade de comunicar mensagem, a qual
seja a construção narrativa que entretanto as crianças foram criando a partir dos jogos
dramáticos e performativos que lhes foram sendo solicitados;

5. Por fim, a construção narrativa fundir-se-á com as técnicas entretanto adquiridas e

desenvolvidas, num exercício performativo que será repetidamente ensaiado com vista a
constituir-se em espectáculo susceptível de ser apresentado publicamente. Esta
competência para a performance e para a exposição de si deve ser preparada e
desenvolvida ao longo do ano em pequenas sessões de representação inter-pares.