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Seleccione una:
a. Consiste en la declaración, en forma clara y precisa, de los diversos
elementos del problema, para que queden bien precisados al igual que sus
relaciones mutuas.
b. Hay que encuadrarlos en un enunciado descriptivo o en una pregunta que
indique con claridad que información ha de obtener el investigador para
resolver el problema de investigación.
c. El carácter interrogativo y el acto de preguntar es de enorme utilidad en el
momento en el que se enuncia o se propone una alternativa de problema.
d. Presenta el objetivo fundamental del estudio en sus dimensiones exactas,
mediante una exposición formalmente explícita, indicando por medio de ella qué
información debe obtener el investigador para resolver el problema.
Seleccione una:
a. Se debe explicar la razón, por la cual, es conveniente la investigación, y qué o
cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido.
b. Toma en cuenta los recursos financieros, humanos, y materiales de los q ue se
pueden echar mano para realizar la investigación y evalúa si éstos son los
suficientes para llevar a buen camino la investigación.
c. Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso
de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse. Son las guías del
estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo.
d. Los antecedentes del estudio o problema de investigación. Las técnicas en las
que se basó, las categorías de análisis o ejes centrales que permiten guiar el
proceso de investigación. Los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado
del problema.
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
4. ¿Cuál de las siguientes no es una función del marco teórico?
Seleccione una:
a. Organiza una serie de ideas y conceptos coherentes donde se encierra el cómo
y el porqué de la realización de un proyecto investigativo.
b. Impide que pasen inadvertidos para el investigador algunos aspectos sutiles.
c. Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados.
Seleccione una:
a. Se refiere al análisis de los mecanismos de ejecución propuestos en el
proyecto y a la evaluación de la capacidad institucional para su ejecución,
operación y seguimiento de los proyectos.
b. Permite determinar la calidad y coherencia de la información relacionada
con el objetivo mismo del proyecto, sus planteamientos básicos, la dimensión de
las variables que intervienen, soluciones y actividades.
c. Permite identificar y valorar los beneficios, con el fin de determinar si el
proyecto genera efectivamente dichos beneficios y sí su valoración se encuentra
en rango aceptable.
Seleccione una:
a. Revisión de contenidos
b. Normas
c. Ninguna de las otras opciones es correcta
Seleccione una:
a. Consiste en la declaración, en forma clara y precisa, de los diversos
elementos del problema, para que queden bien precisados al igual que sus
relaciones mutuas.
b. El carácter interrogativo y el acto de preguntar son de enorme utilida d en el
momento en el que se enuncia o se propone una alternativa de problema.
c. Hay que encuadrarlos en un enunciado descriptivo o en una pregunta que
indique con claridad que información ha de obtener el investigador para
resolver el problema de investigación.
d. Presenta el objetivo fundamental del estudio en sus dimensiones exactas,
mediante una exposición formalmente explícita, indicando por medio de ella qué
información debe obtener el investigador para resolver el problema.
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Viabilidad socioeconómica
c. Viabilidad técnica
d. Viabilidad institucional
Seleccione una:
a. Incorrecta.
b. Correcta.
Seleccione una:
a. En la redacción.
b. En el planteamiento del problema.