“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

IEI Nº 75” MAURA ROSA”

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

2019
Directora MARY TRNIDAD GAMARRA VARGAS

Coordinadora MARGARITA MILAGRO LOPEZ VENTURA.

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 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

1. INFORMACIÓN GENERAL.

DATOS GENERALES

NOMBRE I.E.: Nº 75 MAURA ROSA

D.R.E.: CALLAO U.G.E.L.:

PROVINCIA: CALLAO DISTRITO: BELLAVISTA

CENTRO
AREA GEOGRÁFICA: SISMICA ALTA
POBLADO:

DIRECCIÓN: AV. JUAN PABLO II 170 ALTITUD: 34 M. S.N.M

CODIGO
142486 CODIGO MODULAR: 0556191
LOCAL:

MAÑAN TARD
GESTIÓN: ESTATAL TURNO: X X X NOCHE
A E

MAG. MARY TRINIDAD

DIRECTOR (A): CELULAR DIRECTOR(A): 952334782
GAMARRA VARGAS

TELÉFONO I.E.: 4531394 CORREO ELECTRÓNICO: marytrini8@yahoo.es

NIVEL: INICIAL MODALIDAD: ESTATAL

COORDINADO
R DE
COMISIÓN DE RESPONSABLE EN GESTIÓN Lic. MARGARITA MILAGRO LOPEZ
Lic. SILVIA REYNEL TARAZONA
CIUDADANÍA DEL RIESGO DE DESASTRES VENTURA
AMBIENTAL Y
GRD:

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 ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA TURNO MAÑANA

Nº
Nº EST. Nº DE DE AUXI COORDI
Nº DE Nº PER. PERSO PERSO
Nº ESTUD CON NEC. Nº PERS. LIARES NADOR
MODALIDAD DIREC DE MANTE NAL DE NAL DE
IANTES EDUC. DOCENTES ADMINIS DE DE
TIVOS NIMIENTO. SALUD INNO
ESPEC. TRATIVO EDUCA INNIVA
VACION
CION CION CIS

EBR H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

SECUNDARIA

PRIMARIA

INICIAL 66 1 1
91 87 1 1 3
SUB TOTAL 178

TOTAL

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA TURNO TARDE

Nº
Nº EST. Nº DE DE AUXI COORDI
Nº DE Nº PER. PERSO PERSO
Nº ESTUD CON NEC. Nº PERS. LIARES NADOR
MODALIDAD DIREC DE MANTE NAL DE NAL DE
IANTES EDUC. DOCENTES ADMINIS DE DE
TIVOS NIMIENTO. SALUD INNO
ESPEC. TRATIVO EDUCA INNIVA
VACION
CION CION CIS
EBR H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

SECUNDARIA

PRIMARIA

INICIAL 1
85 90 1 6 1 3
SUB TOTAL 17389 1 6 1 3

TOTAL 184

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 2. BASE LEGAL
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de Contingencia.
 D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
 Ley Nª 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo De Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022.
 Resolución Ministerial N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica Denominada “Orientaciones para la constitución de
las Brigadas de Protección Escolar (BAPE) en las instituciones educativas de Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 396-2018-MINEDU, que modifica disposiciones de La Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2019 en instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica”.

3. OBJETIVO

1.1. OBJETIVO GENERAL

El Plan de Gestión de Riesgo de Desastres de la Institución Educativa Inicial N° 75 Maura Rosa tiene por objeto Reducir el riesgo de
desastres, con medidas de reducción y mitigación como la preparación para la respuesta y la continuidad del servicio educativo ante la
ocurrencia de un evento adverso como lo representa por nuestra ubicación geográfica el sismo y tsunami.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para el desarrollo de una cultura de prevención de
desastre.
 Reducir las vulnerabilidades con medidas de reducción del riesgo de desastres para canalizar el camino hacia la consolidación de
una escuela cada vez más segura.
 Brindar acciones de respuesta y continuidad del servicio educativo en situación de emergencia ante la ocurrencia de un evento
adverso de sismo y tsunami.
 Contribuir a la preservación de la vida de los estudiantes y del personal de la institución y la Protección de la propiedad y el medio
ambiente en el marco de la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Cumplir con el desarrollo de los simulacros de evacuación emanados por las autoridades a nivel nacional y regional, así como del
desarrollo de los simulacros inopinados para un mayor empoderamiento de la cultura de la prevención del riesgo.
 Establecer simulaciones operativas para minimizar el impacto los riesgos y daños ocasionados por desastres naturales o
antrópicos a las familias, personas, instalaciones e infraestructuras de vital importancia para la población en general, teniendo
como base la ficha de la visita de inspección técnica de la infraestructura.
 Viabilizar la coordinación respectiva con la instancia competente del gobierno regional para la realización de la visita técnica de la
infraestructura actual de nuestra escuela y así poder tomar las acciones que se consideren pertinentes en salvaguarda de la
comunidad educativa que asiste a diario a la institución.
 Establecer canales de comunicación fluida y sin interrupciones entre el personal involucrado en las emergencias y los integrantes
del Grupo de Trabajo para la Gestión del Riesgo de Desastres de la Municipalidad Provincial de Bellavista, para reducir el tiempo
de respuesta que se tenga en las familias y poblaciones que queden afectadas en caso de un fenómeno natural, a través de la
disponibilidad oportuna de los recursos materiales, logístico, recursos económicos, en coordinación con las demás Autoridades
locales y regionales.

4. DIAGNÓSTICO (PELIGROS, VULNERABILIDAD, RIESGOS) MEDIDAS DE REDUCCION Y PREPARACION.

La Institución educativa Inicial N° 75 “Maura Rosa” se encuentra ubicada en el distrito de Bellavista, en la Provincia Constitucional del Callao,
departamento de Lima y limita geográficamente:
Por el Norte: Con el Distrito del Callao
Por el Este : Con el distrito de Lima
Por el Sur : Con los distritos de la Perla y San Miguel
Por el Oeste: Con el distrito del Callao

El distrito de Bellavista se encuentra ubicado en una longitud Oeste 77°07’37”; latitud Sur 12°03’31”; y una altura promedio de 34m.s.n.m.

El territorio del distrito de Bellavista cuenta con una extensión de 4.56 Km2, siendo el tercer distrito en importancia por su extensión geográfica
en la Provincia del Callao dentro del cual se encuentran 27 Urbanizaciones.

Nuestra institución educativa se encuentra ubicada en la Av. Juan pablo II Nº 170 en el distrito antes mencionado, y colinda con las siguientes
Instituciones Educativas: Por el lado derecho con la IE General Prado que atiende a estudiantes del nivel primario, secundario y educación
adultos, tiene la mayoría de las aulas en el turno mañana, y en la tarde solo algunas aulas funcionan. Por el lado Izquierdo, con la IE Nacional
Callao, cuya población estudiantil está cursando el nivel secundario, tiene un solo turno en la mañana.

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La población de Bellavista, según proyección de INEI, refiere una población de 71,859 habitantes, de los cuales 37,234 son mujeres y 34,625
son hombres. Tiene una superficie territorial 4,2 km cuadrados y una densidad poblacional de 15 758,55 hab/km cuadrado.

Según el factor económico social nuestra institución educativa se encuentra ubicada en el nivel de clase baja, las zonas comprendidas son la
Av. Juan Pablo II, Av., Colonial, Av. Guardia Chalaca, Jr. Vigil y que colinda con la zona llamada los barracones de la Provincia Constitucional
del Callao (50%).

Vivienda.

A lo largo de la historia el hombre chalaco, ha utilizado diversos materiales para construir sus hogares, es por ello que Bellavista tiene
viviendas de material noble que son las construcciones más convencionales, viviendas estructuradas a partir de bloques de barro cocido,
sustentadas por columnas y vigas de metal y cemento, muy resistentes y flexibles, que se adecuan a los movimientos del terreno.
También existen viviendas construidas con materiales mixtos Estas residencias obtienen su nombre a partir de su estructura, erigida con un
material y “rellenado” con otro; por ejemplo: los cimientos y estructuras principales de ladrillo y las paredes de madera o bloques, tabiques y
demás.
Además, se observa que aún hay viviendas y casonas antiguas construidas de madera, caña y adobe, que con el paso del tiempo y el clima
han quedado expuestas a su deterioro.

Comunicación y Red vial.

Las vías de integración e interconexión facilitan el ingreso de personas de los distritos vecinos como San Miguel, Magdalena del Mar, Cercado
de Lima y de otros a través de las Av. Venezuela, Av. Colonial, Av. La Marina y por el Circuito de playas de la Costanera, Av. Elmer Faucett,
Av. Juan Velasco Alvarado, Av. Haya de la Torre, Av. Guardia Chalaca y Av. Juan Pablo II.
Bellavista es un distrito consolidado y posee una red de telefonía del concesionario de CLARO, ENTEL Y MOVISTAR quienes también nos
proporcionan los servicios de internet y de TV por Cable. A nuestra institución, aún no llega la cobertura del servicio de internet.

Clima y Temperatura.

Por su ubicación geográfica el clima del Distrito tiene temperaturas medias que fluctúan entre 18° y 21°C y una excesiva humedad
atmosférica que alcanza a 90 y 98% según datos obtenidos en el SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrológica del Perú).

Aspectos económicos y sociales.

Existen 03 zonas geográficas socialmente definidas:

Clase media alta, clase media y clase baja. La Clase Media Alta: Está ubicada en la Urb. San José, Urb. Santa Cecilia y Urb. San Joaquín,
que geográficamente están enmarcadas entre la Av. Venezuela, Av. Faucett, Av. Colonial y Calle José Santos Chocano. (20%).

La Clase Media: Está ubicada en la Urb.Virú, Urb. El Águila y Urb. Campania enmarcadas entre la Av. Faucett, Av. Venezuela, Av. Colonial y
Av. Juan Pablo II, Av. Uno y Ciudad del Pescador. (30%).

La Clase Baja: Está ubicada en la Av. Juan Pablo II, Av. Colonial, Av. Guardia Chalaca, Jr. Vigil y que colinda con la zona llamada los
barracones de la Provincia Constitucional del Callao. (50%).

El Distrito de Bellavista se encuentra comprendido en una zona de ACTIVIDAD SÍSMICA ALTA, de acuerdo a la Zonificación determinada por
el Instituto Geográfico del Perú. Además, está considerado como ZONA NO INUNDABLE por el Instituto de Hidrografía del Perú.

La Institución Educativa Inicial N° 75 “Maura Rosa” cuenta con 06 aulas para albergar a los estudiantes. Dos de ellas que son específicamente
el aula amarillo y celeste de ambos turnos, han sido reubicados desde hace un mes en los ambientes de biblioteca- psicomotriz, y atelier,
respectivamente. Estas aulas del amarillo y celeste, que pertenecen al primer módulo que fue construido desde sus inicios su techo ha sido
construido con otro tipo de material. Las demás instalaciones están construidas con material noble, tiene una antigüedad de 41 años. Posee
un patio con techo metálico recién renovado el año pasado.

También cuenta con áreas verdes artificiales y naturales, las que se encuentran a los costados de los juegos recreativos infantiles, posee
instalaciones eléctricas, termos magnéticos, instalaciones sanitarias en regular condición, con pozo de tierra con mantenimiento, más no
cuenta con un tanque elevado. La institución educativa cuenta con trece ambientes y en el primer pabellón hay dos pisos: En el primer piso
hay dos aulas celeste y amarillo (el aula amarilla se encuentra con el techo deteriorado que necesita que lo piquen para su mantenimiento
respectivo, siendo este que quedara inhabitable por unos meses, hasta su reparación total) con un baño intermedio y en el segundo piso se
encuentra ubicado un auditorio, que también ha sido afectado por el deterioro de la infraestructura. Al costado de este módulo existe otra sala
de multiusos en el primer piso y en el segundo piso se encuentra un aula semiconstruida.

En el primer piso del segundo pabellón están las aulas blanco, anaranjado, rosado y verde, sobre ellas el ambiente de Biblioteca y Psicomotriz
-que actualmente vienen sido ocupadas en ambos turnos por los estudiantes del salón amarillo- además de un baño y un ambiente pequeño
que funciona como depósito, que se encuentra en regular estado de construcción.

En esta Institución Educativa laboran: Una Directora, 12 Profesoras, 6 auxiliares de Educación, 4 personas para la función administrativa y 12
personal voluntario escolar, quienes apoyan en la atención de los alumnos(as).

En casos de emergencia, el personal y alumnado es conocedor de las rutas de evacuación hacia el exterior de las aulas con dirección al único
patio central. En el caso de las aulas, rosado y verde es por los lados laterales del techo metálico. Las aulas amarillo y celeste su ruta de
escape hacia la zona segura es por estas circunstancias es con dirección hacia el espacio verde natural que está ubicado al frente del

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despacho de Dirección. Las aulas blanco y anaranjado su ruta de evacuación es saliendo directamente de sus aulas es hacia los círculos de
seguridad ubicadas al frente de secretaría. La institución no cuenta con todas las señalizaciones correspondientes, inclusive tiene algunas que
ya requieren renovación ni con un número de extinguidores pertinentes para su uso.

Las diferentes aulas cuentan con amplias ventanas con vidrios normales motivo por lo cual desde el año pasado han sido forradas por dentro
con el papel autoadhesivo contac, esto es en base y conforme a las observaciones dadas por la oficina de Gestión de riesgo de desastre del
Gobierno Regional del Callao.

Por lo tanto, siendo esta la ubicación de los niños al momento de evacuar, el techo metálico es considerado en base a los fundamentos de
seguridad y vulnerabilidad un factor de riesgo alto para todo el alumnado y demás personal que labora en la Institución si se produjera un
terremoto. Por ello se está evaluando y considerando su cambio a futuro por factor de presupuesto por la malla sombreadora.

Colocándonos en este escenario de riesgo, las consecuencias en caso de producirse un siniestro para nuestra institución educativa serían
graves, produciéndose daños totales o parciales en la infraestructura, el techo metálico que se encuentra en el patio principal a pesar de ser
nuevo representa un riesgo por su peso y densidad, lo que no daría espacio para la evacuación rápida y ocasionando daños personales a
nivel del alumnado y del personal, originando pánico o miedo dentro la comunidad escolar y obstrucción para el desplazamiento de salida en
forma rápida y segura para los niños de la institución educativa y sus familiares que vinieran a recogerlos en caso de siniestro. Por lo que se
recomienda dos cosas: número uno, el cambio en cuanto sea posible de este tipo de techo por uno que corresponda a los lineamientos de
normas técnicas, como es el caso de la maya verde, así como lo tienen ya las instituciones General prado y Nacional Callao. Y número dos,
el no destinar mayor recurso económico a pretender reforzar algo que por ende no debe estar presente.
En el área de juego se observan según observaciones realizadas por personal de la Municipalidad de Bellavista recientemente se ha
detectado que las estructuras de metal que son el soporte del techo del espacio de los juegos recreativos está ya deteriorado y puede venirse
abajo el techo. El módulo que corresponde a la cocina, Dirección y aulas amarillo y celeste junto con el auditórium colapsaría
indefectiblemente en un sismo de intensidad mayor. Como consecuencia el reporte de maestras, alumnos y otro personal educativo heridos, o
quizás fallecidos, posiblemente niños desaparecidos, pánico o miedo en la comunidad escolar, etc.
Algunos establecimientos de salud de las zonas periféricas habrían de colapsar debido a la debilidad en su infraestructura; ocasionando la
pérdida de medicamentos y equipo médico y afectando al personal que labora en dichos establecimientos y a los pacientes que se
encontraban en tratamiento en el interior de estos establecimientos.

El Comercio y las actividades cotidianas se paralizarían por presentarse problemas de corte de energía eléctrica e inundaciones a causa de
ruptura de tuberías de agua y desagüe. Lo que ocasionaría propagación de enfermedades infecto contagiosas de fácil transmisión, sino se
toma las medidas preventivas a tiempo.

Los servicios de telefonía móvil y fijo colapsarían ocasionando pánico en la población al no poder comunicarse con sus seres queridos.
Debiéndose instruir a la ciudadanía para entablar mensajes de texto cortos y de acuerdo a la línea en caso de emergencia establecida a nivel
nacional para casos de siniestro.
Las Avenidas especialmente Santa Rosa, La Marina, y Venezuela serían bloqueadas por derrumbes, resquebrajamiento de puentes que se
encuentran a nuestro alrededor, no permitiendo el acceso a los socorristas de emergencia a nuestro distrito.

IMAGEN SATELITAL DE LOCALIZACION DE LA IEI 75 MAURA ROSA BELLAVISTA.

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IDENTIFICACION DEL PELIGRO.
PELIGROS IDENTIFICADOS
PELIGROS GENERADOS POR FENÓMENOS DE ORIGEN
NATURAL
Sismo:
Los sismos de grado IX Escala de Mercalli modificado (más de 7
Richter) pueden causar colapso de las estructuras de una
edificación.
Bellavista es un distrito que está comprendido en una ZONA DE
ACTIVIDAD SISMICA ALTA con riesgo de tsunami de acuerdo a
la zonificación determinada por el Instituto Geofísico del Perú.
Tsunami o Maremotos:
Es un fenómeno marino que consiste en la sucesión de olas
gigantes causadas por sismos, por grandes erupciones de islas
volcánicas o por derrumbes marinos.
En los últimos 400 años se han presentado 24 maremotos en las
costas del Callao. Según los mapas de inundación las áreas de
mayor riesgo se encuentran en el Sector I que comprende desde
el Jr. Vigil hasta la Av. Juan Pablo II.
Nuestro distrito está considerado como ZONA NO INUNDABLE
por la Dirección de Hidrografía y Navegación de la Marina de
Guerra del Perú.
PELIGROS INDUCIDOS POR LA ACCIÓN HUMANA
Incendio:
Los incendios son un peligro permanente para cualquier
institución, ya que existe instalaciones eléctricas, conexiones y se
tiene productos inflamables por lo que es imprescindible que la
población tome conocimiento de los tipos de incendio, la forma de
evitarlos y combatirlos.
Contamos con empresas comerciales, instituciones educativas y
grifos cercanos a nuestra institución educativa, que de una u otra
forma representan un indicador de riesgo para incendio.
Desorden Social:
La actual situación política, social y económica por la que
atraviesa el país, viene originando que la población en general,
esté agrupada en diferentes Movimientos, Gremios,
Federaciones, Sindicatos, Bandas, etc., manifieste su
insatisfacción a través de Huelgas, Marchas de Protestas, tomas
de local, etc. que generan asaltos y robos e incluso asesinatos,
con la finalidad de ser escuchados y buscar el apoyo necesario o
a veces únicamente por intereses personales.
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Lloviznas
Generalmente se presentan lloviznas en las estaciones de otoño e
invierno, e inclusive desde el presente año se ha podido
presenciar garúas anómalas en los meses de enero y febrero,
aunque no continuas, pero si esporádicas. debido a que nos
encontramos muy cerca al Litoral y generado quizás como una
repercusión del cambio climático.
La presencia de frio y humedad es frecuente.
La presencia de Llovizna se presenta provocando que las calles
se encuentren anegadas y que muchos ciudadanos se desplacen
con más cuidado de lo habitual para evitar algún accidente.
Es por ello que la sensación de frío es mayor en estos días.
Según el especialista del Servicio Nacional de Meteorología e
Hidrología (Senamhi)
Accidentes de tránsito:
Un alto congestionamiento vehicular en horas punta en la zona
cercana al Ovalo de La Perla, pistas sin demarcación, ausencia
de señales de tránsito y sin personal de la policía de tránsito
podría originar mayor incidencia de accidentes con peatones y
choferes de automóviles y vehículos de transporte.
CROQUIS DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS.
Contaminación sonora.
El exceso de sonido que altera las condiciones normales
del ambiente en una determinada zona.
Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas
relacionadas con las actividades humanas como el transporte
público y aéreo, la construcción de edificios, obras públicas y las
industrias, entre otras.
Habría que precisar que en nuestra localidad de Bellavista sobre
todo la zona donde se encuentra nuestra institución educativa
tenemos la presencia de horas punta con alta incidencia de
contaminación acústica por el vuelo de aviones y de transporte
público y particular.
Incidencia e incremento delictivo
El accionar delincuencial en el ámbito jurisdiccional del distrito de
Bellavista de enero a diciembre del 2017 y 2018, presento índices
moderados con mayor incidencia en los delitos contra el
patrimonio en las modalidades de robo y hurto agravado a
transeúntes, conductores de servicio de taxi a domicilios; delitos
contra la vida el cuerpo y la salud (lesiones, homicidios, sicariado)
perpetrados por DD.CC. agrupados en bandas que emplearon
diversos medios logísticos (armas de fuego y vehículos) haciendo
más contundente su accionar utilizando como medio la violencia
para amedrentar a sus ocasionales víctimas. La micro
comercialización y el consumo de drogas en la jurisdicción se
mantiene latente, observándose un incremento en esta actividad
ilícita pese a la intensificación de operativos policiales,
habiéndose logrado el decomiso de importantes cantidades de
droga y detención y/o captura de micro comercializadores y
consumidores, de acuerdo a la información brindada por la
Comisaría del distrito.
El Incremento Delictivo, condiciona al ciudadano a una percepción
de Inseguridad permanente, que linda con el miedo y el temor, así
como las medidas para neutralizar el delito, son insuficientes y
hasta escazas en la jurisdicción: consiente de esta situación se
viene tratando de mejorar la seguridad, prevención con apoyo por
parte del Gobierno local con recursos humanos y materiales, los
cuales siempre serán insuficientes si no existe de por medio una
política integral, donde la participación de autoridades y vecinos
constituyan el eje de estratégico.
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 TABLA DE PELIGROS:

VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA

MARCA CON UNA (X) LOS PELIGROS
D E F M A M J J A S O N
CLASIFICACION DE PELIGROS IDENTIFICADOS EN SU COMUNIDAD.

PELIGROS Sismo
GENERADOS POR X
FENOMENOS DE
GEODINAMICA Tsunami y maremoto
INTERNA X

Vulcanismo

PELIGROS Inundaciones
GENERADOS PELIGROS Llovizna X X
POR GENERADOS POR Oleajes anómalos X
FENIOMENOS FENOMENOS Sequias
DE ORIGEN HIDROMETEREOLOGIC Descenso de la temperatura X X X
NATURAL OY Fenómeno del niño
OLEANOGRAFICOS
Vientos fuertes
Erosión de suelos
Olas de calor y frio X
Fenómeno de la niña

FISICOS Po radiación no ionizantes (exposición a la radiación X X X

ultra violeta)
PELIGROS Desorden social X
INDUCIDOS Contaminación sonora X
POR LA Accidentes de transito X
ACCION Incremento delictivo X
HUMANA Riesgo de Colapso estructural X
X
Riesgo de caídas

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 Por materiales peligrosos: X
(Explosivos, riesgo de incendio por gases líquidos y
sólidos inflamables)

QUIMICOS X

Por residuos sanitarios (cartón papel, material de oficina,

basura orgánica, apósitos manchados con sangre)
Por agentes biológicos(ocasionado por bacterias, virus,
BIOLOGICOS hongos, protozoarios, parásitos)
Por toxinas: (producido por bacterias, mohos que se
encuentran en los alimentos.

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 ANALISIS DE VULNERABILIDAD, IDENTIFICACION DEL RIESGO, MEDIDAS Y RECURSOS PARA REDUCCION Y PREPARACION

MEDIDADES Y RECURSOS PARA PREPARACION

MEDIDADES Y RECURSOS DE REDUCCION
IDENTIFICACION DEL
ELEMENTO VULNABERALIDAD RECURSOS A
RIESGO RECURSOS CON LOS RECURSOS CON RECURSOS A
GESTIONAR
PREPARACION QUE CUENTA LA LOS QUE CUENTA GESTIONAR PARA
PARA LA REDUCCION
PREPARACION LA REDUCCION LA REDUCCION
REPARACION

ESTRUCTURAL
Techo metálico -Deterioro de la Evaluación de las Solicitar Reparar y/o Mantenimiento
infraestructura total o parcial. modificaciones o evaluación de reforzar techos preventivo
remodelación a la la con rajaduras,
Rajaduras en el techo del -Posible afección sobre que haya sido infraestructura y estrado y
Módulo que corresponde estudiantes en horas de sometida la servicios desmonte del
a las aulas amarillo, clase. Edificación, servicios con gobierno techo metálico,
celeste, cocina y básicos. Local y servicios básicos,
Dirección. - Deterioro de la Regional etc.
infraestructura total o parcial. (Inspección
Estrado que se técnica)
encuentran en el patio - Deterioro del mobiliario que
principal. encuentra en el en patio
principal.
Oxidación del fierro que
se encuentran en las -Corte de los servicios
ventanas y puertas. básicos.

Servicios básicos
cortados.

Accidentes, caídas de -Reemplazar los

NO ESTRUCTURAL Pisos y pasadizos alumnos y personal de la Reparación de la vidrios Mantenimiento
resbalosos. institución educativa. vulnerabilidad y Preventivo
mencionada colocar láminas Comités de aula
Filtraciones en los techos Mobiliario que se puede de
protectores de las seguridad. Forrar

- 11 -
 ventanas. deteriorar las ventanas con
papel contac
Presenta ventanas con Se rompen los cristales de las
vidrios rotos. Se ha ventanas. Seguir
dispuesto que conforme implementando el
Daños leves y moderados en
se recibe al inicio del año, COE con
las aulas y/ o ambientes materiales y
las dos maestras que
(fisuras en los muros y caídas equipos faltantes
estén en el aula,
de revestimientos
Poco entrenamiento en el Desconocimiento de las Activación del EMED para Convocar y
FUNCIONAL manejo de la información funciones que debe asumir actuar en la respuesta y coordinar con las
(organización frente a para la toma de cada brigadista. la rehabilitación con la Desarrollo de diversas autoridades
una emergencia: las decisiones oportunas y finalidad de salvar vidas y actividades pedagógicas locales y con las
brigadas de auxilio y pertinentes en el mismo Pánico entre el personal de la asegurar el en Gestión de Riesgo de instituciones que
protección) de la emergencia. institución educativa. restablecimiento de las Desastres cumplen Dirección,
actividades educativas en funciones de
Docentes, comités
Desconocimiento del uso de el menor tiempo posible. apoyo en los
de gestión de
extintores y su respectiva - El Reporte de simulacros y en
clasificación. Conformar las Brigadas los casos de riesgo, comunidad
evaluación de daños y
de Padres de familia, emergencias, educativa
análisis de necesidades
Docentes y niños para (EDAN) entre ellas
actuar ante una situación - El Reporte de los tenemos las
No responden eficiente y de riesgo simulacros inopinados se siguientes:
eficazmente en situaciones de han de efectuar al wasap Municipalidad de
emergencias o desastres Capacitación de brigadas del PREVAED. Bellavista,
en primeros auxilios y la Gobierno
utilización de extintores. -Aplicación de la ficha de Regional del
PREVAED, puede ser Callao, Policía
Planificar y realizar los enviado hasta máximo Nacional y Salud
Simulacros Nacional, una semana de haberse
Regionales como una realizado el simulacro.
acción pedagógica. Implementar las
También realizar mochilas de
simulacros sorpresivos emergencia de
(inopinados) que según cada una de las
recomendaciones del aulas y botiquín
PREVAED se debieran con la
realizar antes de cada colaboración de
simulacro nacional y los padres de
regional y con familia
participación de los .
padres de familia que Elaboración del

- 12 -
 cumplen la función de directorio de
brigadistas. familiares
autorizados para
recoger a sus
menores hijos en
caso de una
emergencia
ENTORNO Paredes aledañas ante
INMEDIATO un sismo de alta Posible afección sobre Revisión de las Aminorar el Mantenimiento
(edificaciones y intensidad se estudiantes en horas de clase estructuras colindantes a impacto que preventivo
estructuras alrededor desplomen. nuestra IEI pueda ocasionar comité de
del local) un sismo infraestructura y de
gestión de riesgos y
APAFA.

- 13 -
 ORGANIZACIÓN DE COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES
Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo
de Desastres

Directora: Mg. Mary Trinidad Gamarra Vargas

Docentes: Lic. Silvia Reynel Tarazona
Lic. Margarita Milagro López Ventura
Lic. Nancia Domínguez Quesada
Lic. Aracely Farias Valenzuela
Lic. Rosa Maria Madrid Robledo

Coordinador de Comisión Ciu dadanía Ambiental y

Gestión del Riesgo de Desastres
Docente: Lic. Silvia Reynel Tarazona
Docente: Lic. Milagro López Ventura

Responsable de Ciudadanía Ambiental Responsable de Gestión de Riesgo de Desastres

Docente: Lic. Silvia Reynel Tarazona Docente: Lic. Milagro López Ventura

Brigada de Cambio
Climático
Docente: Nancia Domínguez
Docente :Beatriz Verastegui
Auxiliar. Edda, Guadalupe
Adm. Janet
Brigada de Ecoeficiencia Brigada de Salud y
Docente: Silvia Reynel primeros auxilios
Docente: Rosa María Madrid
Docente. Fabiola Bejar
Docente. Carmen Palomino
Auxiliar. Dilcia, Milagros
Auxiliar. Edith, Edda
Adm. Jessica Milla
Bridada señalización,
evacuación y evaluación
Docente: Mery Rojas
Docente: Milagro López
Auxiliar Roxana, Ediht
Brigada contra Incendios y
seguridad
Docente: .Amelia Sánchez
Docente: Marianela Ortiz
Auxiliar Milagros , Edda
Adm. Arnold Panuera
Brigada de Protección y
entrega de niños y soporte
socioemocional y act. lúdic.
Docente: Aracely
Docente: María Carazas
Auxiliar. Guadalupe, Roxana

BAPE
(Padres de familia) - 14 -
FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE EDUCACION AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS
DE DESASTRES
Las funciones de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres en materia de gestión de Riesgos son:
1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión del riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial, en el marco del Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.

2. Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que contenga las acciones de reducción, reparación y
contingencia por amenazas o peligros y que esté articulado con el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la UGEL, en el marco
del PLANAGERD 2014-2021.

3. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local
y con el apoyo de las Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.

4. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo a la realidad Fenomenológica de la zona de según el
cronograma aprobado por el Ministerio de Educación, además de simulacros inopinados.

5. Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin de reportar a las instancias correspondientes en
coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.

6. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia, a través de la conformación de brigadas, en
las acciones vinculadas a la gestión del riesgo de desastres y a la educación ambiental, de acuerdo a las orientaciones del Ministerio de
Educación.

7. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa
garantizando la aplicación del Enfoque Ambiental.

8. Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo
de las instituciones especializadas.

9. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las
acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y el logro de aprendizaje.

6. ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA FRENTE A LAS AULAS AMARILLO Y CELESTE DECLARADO INABITABLE

DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGO.

La Institución educativa Inicial N° 75 “Maura Rosa”, Se encuentra ubicada en el Distrito de Bellavista en la Provincia Constitucional del
Callao, departamento de Lima.

La presente Institución Educativa cuenta con 6 aulas todas construidas con material noble, tiene una antigüedad de 42 años. Posee un
patio con techo metálico que ha sido remodelado y reforzado cubierto con calaminas entornilladas y enganchadas a la estructura
metálica. También cuenta con áreas verdes las que se encuentran a los costados de los juegos recreativos infantiles, posee
instalaciones eléctricas termo magnético, instalaciones sanitarias en buenas condiciones y cuenta con una poza a tierra. La estructura
tiene trece ambientes y en el primer pabellón hay dos pisos: En el primero hay dos aulas (celeste y amarillo) con un baño intermedio y
en el segundo piso posee una sala multiusos.

En la actualidad las aulas AMARILLO Y CELESTE se encuentran inhabitables desde el mes de Abril del presente año por presentar
rajaduras en el techo y desprendimiento de material del mismo, causado principalmente por la humedad y el paso de los años. Del
mismo modo el depósito que divide a las dos aula el techo se encuentra agrietado.

Colocándonos en este escenario de riesgo las consecuencias en la IEI serían graves, produciéndose daños totales o parciales en la
infraestructura, rajándose las paredes, desplomándose los techos que se encuentra en el patio principal y en el área de juego, aulas
colapsadas de la Institución y como consecuencia el reporte de maestras, alumnos y otro personal educativo heridos, niños
desaparecidos, pánico o miedo de la comunidad escolar, etc.
Algunos establecimientos de salud de las zonas periféricas habrán de colapsar debido a debilidades en su infraestructura ocasionando
la pérdida de medicamentos y equipo médico y afectando al personal que labora en dichos establecimientos y a los pacientes que se
encontraban en tratamiento.

El Comercio y las actividades cotidianas se paralizan por presentarse problemas de corte de energía eléctrica e inundaciones a causa
de ruptura de tuberías de agua y desagüe.

Los servicios de telefonía móvil y fija colapsan ocasionando pánico en la población al no poder comunicarse con sus seres queridos.
Las Avenidas especialmente Santa Rosa, La Marina, y Venezuela serían bloqueadas por derrumbes, resquebrajamiento de puentes
que se encuentran a nuestro alrededor, no permitiendo el acceso a los socorristas de emergencia a nuestro distrito.

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DAÑOS A LA VIDA Y A LA SALUD LESIONADOS DESAPARECIDOS FALLECIDOS
(heridos)
DAÑOS A LA VIDA Y A LA Estudiantes ( 15 ) ( ) ( )
SALUD (cantidad)
Docentes ( 2) ( ) ( )
Administrativos ( ) ( ) ( )
Afección emocional Niños asustadizos por lo sucedido
DAÑOS DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA AFECTADO DESTRUIDO INHABITABLE

Nº total de aulas ( ) ( ) ( 2)

EBR INICIAL Dirección ( 1) ( ) ( )

Otros ambientes ( 1) ( ) ( )

1.
Infraestructura Educativa presenta daños de consideración SI ( X ) NO ( )
que no puede seguir funcionando
2. El lugar de ingreso al local Escolar se encuentra afectado SI ( ) NO ( X )
(inundado por agua o lodo)
DAÑOS AL MATERIAL EDUCATIVO Y EQUIPO

Libros SI ( 12 ) No ( )
Daños al material Educativo y equipos (cantidad)
Cuadernos de trabajo SI ( 40 ) No ( )
Computadoras SI ( ) No ( X )
otros Juguetes educativos
DAÑOS A LA INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS BASICOS

Agua potable SI ( X ) No ( )
Daños a la infraestructura de servicios básicos. Red de desagüe SI ( ) No ( X )
Red de energía eléctrica SI ( X ) No ( )
Servicios higiénicos SI ( X ) No ( )
otros Sillas y mesas
DAÑOS A LA SEGURIDAD Y PROTECCION
Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillaje SI ( ) No (X )
Delincuencia juvenil SI ( ) No ( X )
Otros (especificar SI ( ) No ( X )
DAÑOS A LAS VIAS DE ACCESO
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o SI ( ) No ( X )
puentes)
están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o SI ( ) No ( X )
puentes)
están destruidos
DAÑOS A LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA POBLACION
Las viviendas de los estudiantes están destruidas SI ( ) No ( X )

Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la SI ( ) No ( X )

Emergencia o desastre.

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ACCIONES PARA LA RESPUESTA

ACCIONES RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

1. Evacuación inmediata a la -El Jardín que esta al

zona segura identificada por costado de secretaria A las dos horas de Brigadas de Contención
haberse producido el emocional
cada aula y edad Kit lúdico y de soporte siniestro
2. Las brigadas Brigadas de Entrega de
niños
responsables brindan la
Teléfono Multimedia
contención emocional en el Brigadas de salud y
Ficha Edam
jardín que se encuentra primeros auxilios
cerca a secretaria.
Brigadas de
Fichas de identificación.
3,- La brigada responsable señalización,
empadrona a las evacuación y
Sala de secretaría para evaluación
estudiantes: verificación de recojo de estudiantes.
heridas, desaparecidas y
fallecidas.

4.- El EDAM reporta a la

Red 1 / DREC el estado de
situación en que se
encuentre la IE.

5.- La brigada responsable

evalúa la situación de los
sucedidos de manera rápida
y reporta al presidente del
COE de la IE.

6.- Se establece la
comunicación con los
padres de familia.

7.-Las brigadas mantienen

información de lo sucedido a
los estudiantes y docentes,
así como los padres de
familia.

8.-Se desarrolla la entrega

de estudiantes, caso que las
estudiantes no ha sido
recogidas se les derivará a
la DEMUNA.

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 ACCIONES PARA LA CONTINUEDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO.

ACCIONES RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

1. El espacio establecido para A partir de las 72 horas Brigada de Protección y

desarrollar el soporte socio- Kit lúdico evaluando los daños. entrega de niños soporte
emocional socioemocional y
Escobas, baldes, lampas, actividades lúdicas:
2. Los comités de aula mangueras. Profesora Araceli Farías y
conjuntamente con los Jesús María Carazas
docentes y personal Material de papelería y
administrativo limpiaran las oficina con que se disponga Brigada de Cambio
aulas. Climático y Eco eficiencia:
Patio central Profesoras Nancia
Dominguez y Silvia
3. Espacio alterno al frente de la Fascículo de Currículo de Reynel
institución emergencia Ordenaged.
Ficha Edan Todos los docentes de la
4. Los docentes ejecutan el IE.
currículo de emergencia
Brigada Evaluación:
Profesoras Mery Rojas y
5. La brigada responsable que Milagro López
evalúa la afectación de la IE
es: Responsable en Gestión
Infraestructura del Riesgo de Desastre:
Material Educativo Profesoras Silvia Reynel y
Equipos Milagro López
Servicios
Accesos
6. Reporte constante a la
RED/DREC
7. Se solicita a la municipalidad
de Bellavista la fumigación de
la IE.
8. Solicitar a la Municipalidad de
Bellavista el restablecimiento
de los servicios de las
instalaciones eléctricas y
sanitarias (baños)..
9. La brigada responsable
comunicara a los padres de
familia y docentes la apertura
de las labores en la IE, en los
respectivos espacios alternos
10. Continuación de las
actividades de soporte socio-
emocional

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